作文教學(xué)：學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理

人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元

大田三中柯秀鳳2016.10.19學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理?yè)茉埔?jiàn)霧道理：就是對(duì)事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種哲理，某種詩(shī)化了的思想。作文中的“道理”，就是通過(guò)對(duì)人、事、景、物與生活現(xiàn)象的抒寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)自己的感悟、看法或態(tài)度。作文中的道理實(shí)質(zhì)上是表達(dá)方式的議論。五種表達(dá)方式是什么？記敘議論描寫(xiě)抒情說(shuō)明憶一憶五種基本的表達(dá)方式及區(qū)別：“太陽(yáng)升起來(lái)了?！保〝⑹觯河洈⑻?yáng)做了什么）“太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，是太陽(yáng)系的中心天體?！保ㄕf(shuō)明：介紹解釋太陽(yáng)的含義）“太陽(yáng)光熱無(wú)窮，只是付出，不想獲得。”（議論：說(shuō)出太陽(yáng)所蘊(yùn)含的人生哲理）“火紅的太陽(yáng)噴薄而出，灑下萬(wàn)道金光?！保鑼?xiě)：描繪太陽(yáng)的情態(tài)、形狀、色彩）“太陽(yáng)喲！你請(qǐng)把我全部的生命照成道鮮紅的血流！”（抒情：抒發(fā)對(duì)太陽(yáng)的贊美之情）例文領(lǐng)會(huì)《陋室銘》議論：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？作者由自己的陋室聯(lián)想到名人的居室，并借孔子的話表達(dá)自己的人生態(tài)度：傲岸高潔、安貧樂(lè)道?！稅?ài)蓮說(shuō)》議論：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！作者通過(guò)對(duì)比菊花、牡丹花和蓮花的不同品格的象征特征，表明了作者對(duì)貪慕富貴、追名逐利的世人的嘲諷鄙夷之情，對(duì)傲岸高潔、超凡脫俗的隱士的敬佩惋惜之情，對(duì)高潔莊重、正直清廉的君子的贊美熱愛(ài)之情。例文領(lǐng)會(huì)《蠟燭》寫(xiě)到二戰(zhàn)時(shí)，一位南斯拉夫母親為犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士點(diǎn)燃一支珍藏了45年的結(jié)婚喜燭，最后寫(xiě)到“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽?！边@些議論的語(yǔ)句既表達(dá)了一種崇敬英雄、敬愛(ài)母親的感情，又表達(dá)了一種深刻的哲理——?dú)埧崤诨鹣碌娜诵灾朗怯啦荒绲?。有一只小蟲(chóng)子，誤落水杯中，已經(jīng)掙扎了兩天，它總是一個(gè)勁地往下鉆或左沖右突，希望找到或是撞開(kāi)一個(gè)缺口逃出去。累了，就浮上水面透一口氣，休息一會(huì)，再往下鉆。它已經(jīng)精疲力竭了。其實(shí)，杯子口并未蓋上，小蟲(chóng)很容易從杯口逃掉。有時(shí)候，轉(zhuǎn)個(gè)方向，往往海闊天空?；鹧劢鹁丶业穆飞?形形色色的人川流不息。偶然間,迎面走來(lái)一位伯伯。只見(jiàn)他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子。讓人覺(jué)得它透著一股喜慶勁兒。而此時(shí)伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚明白地把他的心情告訴了每一個(gè)人。他的笑容充滿著自豪,充滿著喜悅。他小心地搬著花向前走,還不時(shí)停下來(lái)弄弄葉子,那股小心呵護(hù)的勁兒,就像對(duì)待自己的孩子一樣。有個(gè)老人，是全國(guó)聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，秘書(shū)就說(shuō)：“我去叫大夫?！辈涣?，老人極其艱難地說(shuō)了一句：“不是‘叫’，是‘請(qǐng)’……”說(shuō)著老人就昏迷過(guò)去了，而且再也沒(méi)有醒來(lái)……這位老人就是夏衍。謙恭是一種深刻的教養(yǎng)，它扎根于心靈。我不禁想起了巴爾扎克筆下的一個(gè)人物——老葛朗臺(tái)就要死了，卻怎么也舍不得他的萬(wàn)貫家財(cái)。當(dāng)神父將鍍金的十字架貼近他的嘴邊，讓他親吻一下好讓他的靈魂升天時(shí)，他的眼睛突然奇跡般地亮了，還極力做出一個(gè)想把那十字架搶過(guò)來(lái)的姿勢(shì)，于是，這最后的努力也就徹底地?cái)嗨退男悦?。夏衍走了，葛朗臺(tái)也走了。但他們生命的最后一瞬間的表現(xiàn)居然有這么大的反差，一個(gè)絕美，一個(gè)絕丑。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。1112議論的位置及作用1、記敘文穿插議論在文中有三種情況：開(kāi)頭（先議后敘）點(diǎn)示中心，引領(lǐng)下文行文中（議在敘中）突出中心，承上啟下結(jié)尾（先敘后議）揭示意義，點(diǎn)明題旨媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r(shí)我完全不知道媽媽一夜沒(méi)睡，整整一夜，她一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢地睜開(kāi)雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無(wú)光，眼里布滿了血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見(jiàn)我醒了，她用手輕輕地?fù)崦业那邦~，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺(jué)得一股暖流涌上心田，??！媽媽的精力是多么的充沛，意志又是多么堅(jiān)強(qiáng)??！我真為有這樣一個(gè)精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽而感到幸福。毛病:結(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫(xiě)的內(nèi)容脫節(jié)，沒(méi)有準(zhǔn)確地揭示記敘、描寫(xiě)所要表現(xiàn)的內(nèi)容。修改:??！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛(ài)我呀。我真為有這樣一個(gè)體貼、疼愛(ài)我的媽媽感到幸福。

說(shuō)理的忌諱（1）忌目的不明，亂點(diǎn)議論。（濫）（2）忌敘議脫節(jié)，空發(fā)議論。（空）（3）忌不能深入，泛泛而談。（淺）小結(jié)體育課后，一走進(jìn)教室，滿頭大汗的同學(xué)們趕緊拿著水杯奔向直飲水機(jī)，一會(huì)兒，這兒就擠滿了人。里面的出不來(lái)，外面的進(jìn)不去，隨后，各種各樣的埋怨聲在教室里回蕩著。判斷哪個(gè)句子更貼切？1、我認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)該為其他同學(xué)著想一下。如果別人非?？诳蕝s喝不了水，別人肯定難過(guò)。2、看著這一幕，我不禁為那些同學(xué)汗顏：因?yàn)樗麄儭皵D”掉了同學(xué)間的友誼。15牛刀小試下面這段話加一個(gè)能準(zhǔn)確地議論句。16在進(jìn)入第二圈的時(shí)候，因前面速度太快，我呼吸沒(méi)調(diào)整好，岔氣了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)晴天霹靂。我用腹部肌肉強(qiáng)頂著，這樣稍微好受一點(diǎn)。很快，我又調(diào)整好了呼吸。最后一圈，我把身上所有細(xì)胞都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，做好最后的加速。終于，有人帶頭加速，一下子幾乎一半的人都加速了，200米，100米，50米……堅(jiān)持！堅(jiān)持！我終于沖過(guò)了終點(diǎn)線。給上文來(lái)點(diǎn)議論：課堂小結(jié)生活中的事物都蘊(yùn)含著道理，文章的特點(diǎn)是就事論理，理從事來(lái)?！耙皇乱蛔h”，就是針對(duì)某一件事（或某個(gè)問(wèn)題、某種現(xiàn)象）發(fā)表自己的看法或該事對(duì)自己的啟示。由此我們知道，一事一議的文章在表達(dá)方式上是將記敘與議論相結(jié)合，記敘引出議論，議論以敘事為基礎(chǔ)。作業(yè)布置課后練習(xí)三生活中有一些事情，是不是曾經(jīng)讓你受到過(guò)觸動(dòng)？比如，一次順利的或失敗的考試，一次故地重