人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：2.2享受學(xué)習(xí)課件(共31張)

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第2課學(xué)習(xí)新天地第二節(jié)享受學(xué)習(xí)1、體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握管理自己學(xué)習(xí)的方法與策略。

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。重點(diǎn)：享受學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課時(shí)目標(biāo)激情導(dǎo)入做你喜歡的事和做你不喜歡的事感受一樣嗎？下列歷史故事中的任人物為什么酷愛(ài)讀書呢？喜歡學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后滿懷激情不氣餒，繼續(xù)奮斗想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方支持自己收獲喜悅，有成就感無(wú)精打采，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨身附和，直接放棄感到很累，沒(méi)有成就感西漢匡衡晉代車胤晉代孫康

東漢孫敬戰(zhàn)國(guó)蘇秦自讀課本P20-24思考怎樣學(xué)習(xí)并完成填空。1、學(xué)習(xí)中有

。學(xué)習(xí)中也有

。2、學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)

的過(guò)程。3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的

。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的

。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的

。4、學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是

。4、

自主學(xué)習(xí)快樂(lè)辛苦苦樂(lè)交織最好的方法興趣學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方式良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

三、按時(shí)完成作業(yè)。

四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。

五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問(wèn)的精神。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。合作探究探究一：體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中是苦惱多還是快樂(lè)多？戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂(lè)??；學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲…我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)對(duì)話，我很快樂(lè)！數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂(lè)！學(xué)習(xí)的快樂(lè)這是有條件的對(duì)某方面只是有強(qiáng)烈興趣

找到志趣相投的同伴

自己解決某個(gè)問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)習(xí)的快樂(lè)

對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。P201、作業(yè)多，玩的時(shí)間少

2、學(xué)習(xí)壓力大

、心情煩燥3、學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火4、學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈5、學(xué)習(xí)的過(guò)程苦累交加6、考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色……學(xué)習(xí)的苦惱學(xué)習(xí)的辛苦集中注意力：苦

耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦

克服不良情緒：苦學(xué)習(xí)也有辛苦。P21

學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程①學(xué)習(xí)有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好。你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦？很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息娛樂(lè)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)上，總是擔(dān)心自己會(huì)落后。探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語(yǔ)，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。診斷結(jié)果缺乏學(xué)習(xí)興趣

知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。

小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法要因人而異，適合自己的就是最好的。診斷結(jié)果學(xué)習(xí)方法不科學(xué)工欲善其事，必先利其器。工匠想要使工作做好，一定要先使工具鋒利。時(shí)間去哪兒了？造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：（1）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

三、按時(shí)完成作業(yè)。

四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。

五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問(wèn)的精神。

課堂記筆記策略“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法：課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。

小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問(wèn)老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦?。窟€意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。如果學(xué)習(xí)中缺乏朋友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。收集整理好朋友的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。拓展延伸達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．下列關(guān)于學(xué)習(xí)中的“快樂(lè)”與“辛苦”的說(shuō)法，正確的是()A．如果將來(lái)考不上重點(diǎn)高中，考不上名牌大學(xué)，那么現(xiàn)在的苦就白吃了B．如果遇到難題就看看別人的答案，那么學(xué)習(xí)的苦就可以避免了C．克服學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)習(xí)得到進(jìn)步和提高時(shí)，苦就能轉(zhuǎn)化為樂(lè)D．學(xué)習(xí)中的“樂(lè)”就是在同學(xué)面前炫耀，學(xué)習(xí)中的“苦”就是挨老師的批評(píng)C2．小麗的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，在英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表的幫助下，她開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)感興趣，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這說(shuō)明()A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B．只有靠老師幫助，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣C．學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，要放棄學(xué)習(xí)D．只要感興趣，就一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)A3．小文說(shuō)：“早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！睂W(xué)習(xí)委員小剛說(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤。你認(rèn)為小磊應(yīng)該()A．聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)的說(shuō)法B．聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法C．聽(tīng)取小軍及時(shí)復(fù)習(xí)的說(shuō)法D．學(xué)習(xí)方法因人而異，找到最適合自己的方法D4．達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！睂W(xué)習(xí)要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學(xué)學(xué)習(xí)方法是()A．頭懸梁，錐刺骨，加