九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能；2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)運(yùn)算才能；4.幫助學(xué)生掌握九年級數(shù)學(xué)教材所涉及的各種數(shù)學(xué)知識和技能；5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.完好學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)學(xué)知識和技能；2.引入一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題和思維訓(xùn)練題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能和創(chuàng)新思維才能；3.通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)探究才能。三、教學(xué)方法1.講授法：采用老師講解、演示計(jì)算和解題過程，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識；2.組織合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作才能；3.實(shí)驗(yàn)探究法：開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)探究才能；4.課題學(xué)習(xí)法：布置數(shù)學(xué)課題作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立考慮和解決問題，進(jìn)步他們的自主學(xué)習(xí)才能；5.技術(shù)手段輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效果。四、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排1.第一學(xué)期-第一單元：有理數(shù)的加減運(yùn)算〔2周〕-第二單元：有理數(shù)的乘法運(yùn)算〔2周〕-第三單元：有理數(shù)的除法運(yùn)算〔2周〕-第四單元：分式〔2周〕-第五單元：整式的加減運(yùn)算〔2周〕-第六單元：完全平方公式和因式分解〔3周〕-第七單元：一次函數(shù)〔2周〕-第八單元：二次根式〔2周〕-第九單元：二次函數(shù)〔2周〕總共需要13周。2.第二學(xué)期-第十單元：平行線與三角形〔2周〕-第十一單元：相似三角形〔3周〕-第十二單元：勾股定理與三角形的計(jì)算〔2周〕-第十三單元：圓的概念與性質(zhì)〔2周〕-第十四單元：圓的證明與計(jì)算〔2周〕-第十五單元：統(tǒng)計(jì)與概率〔3周〕-第十六單元：坐標(biāo)系與直線方程〔2周〕-第十七單元：函數(shù)的概念與性質(zhì)〔2周〕總共需要16周。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)評價：評價學(xué)生的課堂參與度、答復(fù)下列問題的準(zhǔn)確性和思維活潑性；2.作業(yè)評價：評價學(xué)生提交的作業(yè)完成情況和答案準(zhǔn)確性；3.小組合作評價：評價學(xué)生在小組合作中的奉獻(xiàn)度和團(tuán)隊(duì)合作才能；4.實(shí)驗(yàn)探究評價：評價學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動中的參與度和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的準(zhǔn)確性。六、其他工作安排1.每周布置數(shù)學(xué)作業(yè)，并在下一節(jié)課上修改；2.每月組織一次小組合作學(xué)習(xí)活動，并對學(xué)生進(jìn)展評價；3.每學(xué)期安排一次數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動，并對學(xué)生進(jìn)展評價；4.每學(xué)期進(jìn)展期中考試和期末考試，對學(xué)生進(jìn)展綜合評價。以上