2022教師資格考試《教育心理學》小學模擬考試1

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單選題（共15題，共15分）

1.與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有（）

A.系統(tǒng)性

B.預見性

C.結(jié)構性

D.實效性

2.抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的（）

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

3.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的

奠基人”。

A.《大教學論》

B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學》

D.《教育心理大綱》

4.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）

A.牢記題目內(nèi)容

B.很好地完成對心理問題的表征

C.有效地監(jiān)控解題過程

D.熟練地使用計算技能

5.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過程

6.()是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度

7.教師不準吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）

A.正強化

B.負強化

C.間歇強化

D.連續(xù)強化

8.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研宄中，服從與懲罰定向階段屬于（）

A.習俗水平

B.前習俗水平

C.后習俗水平

D.權威水平

9.愛國主義情感屬于（）的道德情感。

A.直覺的

B.想象的

C.行為的

D.倫理的

10.一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見，表明其思維具有（）

A.變通性

B.獨創(chuàng)性

C.流暢性

D.指向性

11.人的抽象思維的發(fā)展總是先于感知運動的發(fā)展，這體現(xiàn)心理發(fā)展的特點是（）

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性

12.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

13.心理學里通常把教師期望的預言效應稱作（）

A.定勢效應

B.暈輪效應

C.羅森塔爾效應

D.首因效應

14.下列選項中屬于問題解決的是（）

A.無目的的幻想

B.穿衣等自動化的操作

C.比較

D.發(fā)明創(chuàng)造

15.第一個提出發(fā)展關鍵期概念的人是（）

A.勞論茲

B.艾里克森

C.皮亞杰

D.維國斯基

填空題（共20題，共20分）

16.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

17.焦慮癥是一種與()不相適合的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。

18.心智技能與操作技能相比，具冇以下三個特點：對緣具冇觀念性，執(zhí)行具冇內(nèi)潛性，()

19.所謂群體是指人們以一定方式的()為基礎而結(jié)合起來的聯(lián)合體。

20.()指對認知的認識，即個體關于自己學習或如何學習的知識。

21.布魯納認為學習的木質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()

22.()指按照材料的特征或類別進行整理、歸類組織的方法，又叫群集策略。

23.理性知識是對木質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，其形式包括概念和()。

24.柯爾伯格將道德判斷分為三個水平：()習俗水平和后習俗水平。

25.奧蘇仙爾認為學生的學習主要是()的接受學習。

26.()用不同形式的直觀材料或事例說明事物的木質(zhì)屬性，即變換同類事物的非木質(zhì)特征，以便突出木質(zhì)特征的教學形式稱為。

27.教育心理學研宄的核心內(nèi)容是()。

28.影響臼我效能感形成的最主要因素是個體自身行為的()，同時，歸因方式也影響到自我效能感的形成。

29.()在刺激反應聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。

30.教師在寫板書時，安求盡量用口色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

31.()是人生觀形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。

32.()是通過教學過稈中的非止式觀察搜集關于學生學業(yè)成就的信息。

33.解決問題的最高表現(xiàn)形式是()。

34.小學生的倫理道德發(fā)展的基木特征之一是可以做到言行一致，其有()性。

35.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一行為的()。

問答題（共7題，共7分）

36.意義學習需要具備哪些條件？

37.