2023小學六年級數(shù)學上冊教學計劃

2023小學六年級數(shù)學上冊教學支配

做任何工作都應當有個準備，以明確目的，幸免盲目性，使工作按部

就班，有條不紊。我們應當要有一個合理的工作準備、合理的時間準

備。這里給大家共享一些關于2023小學六年級數(shù)學上冊教學準備，

便利大家學習。

2023小學六年級數(shù)學上冊教學準備1

一、指導思想：

本學期，我們高數(shù)組全體成員將謹慎貫徹我校的教化教學工作要點,

在學校教化處工作準備的指導下，圍繞“生本教化”的教學理念，以更

新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教

學理念，改良教學方法，優(yōu)化教研模式，踴躍探究在新課程改革背景

下的小學數(shù)學教研工作新體系。接著推動"生本教化〃改革的進程，提

高數(shù)學教學質量，努力讓本組數(shù)學老師成為有思想、有追求、有實力、

有經(jīng)驗、有才智、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數(shù)學教學質量，使各班數(shù)學成果到達學校規(guī)定的有關標

準。

2、在數(shù)學學科教研教改中留意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想

素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師隊伍。

3、狠抓生本教化，加強數(shù)學課堂改革力度，踴躍開展各項教研活動，

提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手

段，促進教學質量的提高。

4、踴躍開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新

教化之風，共同提高教化教學水平。

5、加強集體備課。本學期，我們組將遵照學校的教學準備照實開展

教研活動，謹慎開展合作研練活動，遵照“個人探究、同伴溝通、達

成共識、主備撰寫、實踐改良、反思提高〃的步驟進展集體備課，聽

課后謹慎評課，剛好反應，如教學內容支配否恰當。難點是否突破，

教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合

素養(yǎng)教化的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、

探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、具體措施：

1、把握教材關：

謹慎學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重

難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學準備。準

備要表達每單元重難點以及接受的措施，探究解決難點的方法。從而

改良自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)

的問題要剛好進展記錄，剛好進展反思，謹慎反思個人的教化教學心

得。

2、標準日常工作：

嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。每位老師要謹慎制定教學準備，謹慎備課、

上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。學生

作業(yè)的標準性要求，包括學生書寫作業(yè)的標準和老師批閱作業(yè)的標準。

3、老師角色的變更：

全組成員要踴躍實踐生本教化，真正實現(xiàn)老師是學習的組織者、引導

者，是學生的合作伙伴，不再是在"講''的根底上“扶”著學生、"牽"著

學生去駕馭學問，而是要將學問"放”給學生，放心、放手地讓學生自

主學習。

總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課

改引向深化。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自

己的眼睛去視察，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達，用自

己的心靈去感悟。

2023小學六年級數(shù)學上冊教學準備2

一、教化教學指導思想

謹慎落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求，以《初中數(shù)學課程

標準》為指導，以數(shù)學教研組工作準備為參考，圍繞"教學”這一中心

點，緊扣“質量〃這一立足點，加強探究，大力實踐，抓實教學常規(guī)工

作并有所創(chuàng)新，踴躍穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色

的辦學風格，以人的開展為目標，全面提高教化教學質量。

二、工作目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生

易承受、易駕馭的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并駕馭，力

爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的許久性、二次

備課的藝術性，以到達提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，造就學生的學習方法，使他

們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。

4、學問與實力并舉，在教學過程中，穩(wěn)固所學學問，并強化實力的

造就。通過小組合作溝通，給學生供應一個展示自我的平臺，開發(fā)課

程資源，以在到活潑課堂的目的。

三、工作措施

1、發(fā)揮集體的才智，加強備課組的建立，充分發(fā)揮好老老師和各級

骨干老師的帶頭作用。

2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿，保管

好全部教學案、課件，供下一屆運用。

3、每周備課時，確定下周每節(jié)課的內容及每節(jié)課的重難點，以及每

節(jié)課的教法和策略，嚴格把關和留意學生創(chuàng)新意識和實力的造就。

4、每章開課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點，做完全

章的課后習題。

5、謹慎組織課堂教學，細心設計教學過程，針對不同班級學生的狀

況，在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動、實踐中，

駕馭學問，力求教學中要鼓舞與提倡解決問題策略的多樣化，敬重學

生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的

綻開、練習的支配等要盡可能地讓全部學生都能參與，提出各自解決

問題的方法，并引導學生在與他人的溝通中選擇相宜的策略，豐富數(shù)

學活動的經(jīng)驗，提高思維水平。

6、讓現(xiàn)代信息教化技術與數(shù)學教學進展更好的整合，以信息化帶動

教化現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教化技術，為學生締造一個數(shù)學試驗的環(huán)

境。所以我們組上課時盡量多地運用多媒體、網(wǎng)絡資源，以此強化課

堂溝通、探究、創(chuàng)新、提高效率。

7、各老師剛好的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。

8、合理利用"綜合實踐活動課〃的陣地，對學生進展數(shù)學實力的訓練。

9、學習借鑒別人的成功經(jīng)驗，留意不同學科間的相互聯(lián)系。

10、加強學生學習行為習慣的造就，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課

習慣，嚴格把握作業(yè)的質量，限制數(shù)量，剛好批改，剛好調控教學。

探討和溝通上周的教學體驗，相互促進進步。

11、抓好學生在校的各項數(shù)學學習常規(guī)。

12、以期末復習為抓手，使學問系統(tǒng)化。

2023小學六年級數(shù)學上冊教學準備3

一、學生狀況分析

本班共有學生56人，其中男生35人，女生21人，學生的聽課習慣

已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比擬要求上進，有局部學生學習看法端

正學習實力強，學習有方法，學習愛好深厚;另一局部學生表現(xiàn)為學

習目的不明確，學習看法不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的

學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在

新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體學生，全面提高學生

的素養(yǎng)，全面提高教化教學質量，為造就更多的四化建立的新型人才

而奮斗。

二、教材分析和教學目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1.其次單元百分數(shù)的應用。學生將在這個單元的學習中，在具體情境

中理解增加百分之幾或削減百分之幾的意義，加深對百分數(shù)意義的理

解;能利用百分數(shù)的有關學問或運用方程解決一些實際問題，提高解

決實際問題的實力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2.第四單元比的相識。學生將在這個單元的學習中，閱歷從具體情境

中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系;在實際

情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的根本性

質化簡比;能運用比的意義，解決遵照必需的比進展支配的實際問題,

進一步體會比的意義，提高解決問題的實力，感受比在生活中的廣泛

應用。

（二）空間與圖形

L第一單元圓。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過視

察、操作等活動相識圓及圓的對稱性，相識到同一個圓中半徑、直徑、

半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓

規(guī)畫圓;結合具體情境，通過動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究

并駕馭圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想;結合欣賞

與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡潔

的圖案，感受圖案的美，開展想象力和締造力;通過視察、操作、想

象、圖案設計等活動，開展空間觀念;結合具體的情境，體驗數(shù)學與

日常生活密切相關，能用圓的學問來說明生活中的簡潔現(xiàn)象，解決一

些簡潔的實際問題;結合圓周率開展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學學

問的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族傲慢感，形成對

數(shù)學的踴躍情感。

2.第三單元圖形的變換。學生將在這個單元的學習中，通過視察、操

作、想象，閱歷一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉制作困難圖形的過程，

能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，開展空間觀念;閱歷

運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進展圖案設計的過程，能靈敏運用平

移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，

感受圖形世界的奇異。

3.第六單元視察物體。學生將在這個單元的學習中，能正確辨別從不

同方向（正面、側面、上面）視察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形

態(tài)，并畫出草圖;能依據(jù)從正面、側面、上面視察到的平面圖形復原

立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向視察就可以確定

立體圖形的形態(tài);能依據(jù)給定的兩個方向視察到的平面圖形的形態(tài)，

確定搭成這個立體圖形所須要的正方體的數(shù)量范圍;閱歷分別將眼睛、

視線與視察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受視察范圍隨視察

點、視察角度的變更而變更，能利用所學的學問說明生活中的一些現(xiàn)

象。

（三）統(tǒng)計與概率

第七單元統(tǒng)計。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市

降水量等實例，相識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條

形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能依據(jù)須要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復

式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)洎2讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計

結果做出簡潔的判定和預料，與同伴進展溝通。

2023小學六年級數(shù)學上冊教學準備4

一、根本狀況分析

1＞學生狀況分析

這學期我擔當七⑴⑵兩班的數(shù)學教學，這些學生整體根底參差不齊,

小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱難。在小學所學學問的駕

馭程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯(lián)系也較

為清楚，但位數(shù)不多。對多數(shù)學生來說，簡潔的根底學問還不能有效

駕馭，成果稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力要得到

加強，還要提升整體成果，適時補充課外學問，拓展學生的學問面,

抽出必需的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2、教材分析：

1）第1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的根本性質及運算。本章重點

內容是有理數(shù)的概念，性質和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的根

本性質、運算法那么，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

2）第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。

本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括

號的法那么及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括

號的法那么。

3）第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的

根本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的

根本性質;駕馭解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的根

本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡

潔的實際問題。

4）第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的

重點是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關性質和計算;理解互為余角、

互為補角的性質及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。

二、教學目標和要求

（一）學問與技能

1、獲得數(shù)學中的根本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學問，了解

并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會開展中的應用。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)

學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實

際問題進展應用。

3、初步具有數(shù)學探究操作的根本技能，必需的科學探究和實踐實力，

養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

（二）過程與方法

1、接受思索、類比、探究、歸納、得出結論的方法進展教學；

2、發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；

3、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的踴躍性，造就學生的類比、歸

納的實力、

（三）情感看法與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關系，和諧開展的主義，提高環(huán)境愛

惜意識。

2、逐步形成數(shù)學的根本觀點和科學看法，為確立辯證唯物主義世界

觀奠定必在的根底。

三、提高教學質量的主要措施

1、謹慎研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材

內容，謹慎上課，批改作業(yè)，謹慎輔導，謹慎制作考試試試卷，也讓

學生學會謹慎學習。

2、愛好是的老師，激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、

介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3、引導學生踴躍參與學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、

探究、合作、溝通的氣氛，共享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的

快樂，享受學習。

4、運用新課程標準的理念指導教學，踴躍更新自己腦