高中語(yǔ)文部編必修下冊(cè)《諫逐客書(shū)》課件44張

一、廁鼠與倉(cāng)鼠：李斯生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

他年輕時(shí)，起初在鄉(xiāng)村作管理文書(shū)的小官?？吹焦饚锏睦鲜笤诔耘K東西，每逢有人或狗走來(lái)時(shí)，就受驚逃跑。

后來(lái)，李斯又看到糧倉(cāng)中的老鼠，吃的是屯積的粟米，住在大屋子里，更不用擔(dān)心人或狗的驚擾。

感嘆到：一個(gè)人有出息還是沒(méi)有出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境所決定的?！叭酥t不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”—李斯的人生觀二、師荀子于是，李斯就去跟荀子學(xué)習(xí)帝王治理天下的學(xué)問(wèn)。學(xué)成之后，李斯觀覽天下，尋找騰達(dá)之路，“度楚王不足事，而六國(guó)皆弱，無(wú)可為建功者，欲西入秦?！迸R別之際，他向老師荀卿辭行，發(fā)表了一統(tǒng)滔滔宏論，他說(shuō)，“故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托于無(wú)為，此非士之情也!”卑賤是人生最大的恥辱,貧窮是人生最大的悲哀.長(zhǎng)久處于卑賤的地位,貧窮的境地,反而譏諷富貴,厭惡祿利,以自托于無(wú)為來(lái)自我安慰和解脫,不過(guò)是無(wú)能而已,決非志士應(yīng)有的情懷.三、牽犬東門(mén)，豈可得乎？二世二年（B.C208年）七月，具斯五刑，論腰斬咸陽(yáng)市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門(mén)逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。背景與起因：鄭國(guó)渠列國(guó)紛爭(zhēng)，韓國(guó)臨近秦國(guó)，實(shí)力最弱，淪為了強(qiáng)秦嘴邊的一塊“肥肉”，韓桓惠王不肯坐以待斃，祭出一條令人啼笑皆非的“疲秦之計(jì)”:派水利專(zhuān)家鄭國(guó)做為間諜入秦，游說(shuō)秦王在涇水與洛水之間興建一條大型水渠，欲以發(fā)展水利為幌子，耗盡秦國(guó)實(shí)力。在施工過(guò)程中，計(jì)謀敗露，秦王大怒，要?dú)⑧崌?guó)，鄭國(guó)不卑不亢地說(shuō):“俺老鄭是韓國(guó)間諜不假，可一直在為你秦國(guó)謀福利，我不過(guò)為韓國(guó)延緩了幾載壽命，卻為秦國(guó)建立了萬(wàn)世之功，要?dú)⒁獎(jiǎng)?，大王您瞧著辦吧!”秦王一聽(tīng)有理，下令繼續(xù)施工，水到渠成，人稱(chēng)“鄭國(guó)渠”。然而，這一尷尬事件，卻意外地誘發(fā)了秦王的疑心病，為徹底掃除間諜，他斷然下令，盡逐客卿。李斯身為客卿，當(dāng)然在驅(qū)逐之列。當(dāng)他被士兵押解著，禮送出境，行至驪邑(今陜西臨潼)時(shí)，心底的萬(wàn)丈波瀾呼嘯而起，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了慷慨激昂的《諫逐客書(shū)》李斯解題諫：下對(duì)上進(jìn)行勸誡的用語(yǔ)。逐：驅(qū)逐客：客卿，是當(dāng)時(shí)對(duì)別國(guó)人在泰國(guó)做官者的稱(chēng)呼。書(shū)：奏疏，是古代臣子向君主陳述政見(jiàn)的一種文體。知識(shí)拓展

奏疏：上書(shū)給天子的文章的通稱(chēng)。在古代，臣子向皇帝進(jìn)呈的文章有各種專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)，如：奏、疏、議、章、表、上書(shū)、封事等等?！刚隆故怯脕?lái)謝恩的；「奏」是用來(lái)彈劾，即揭發(fā)別人的；「表」是用來(lái)陳述衷情的；「議」是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的；「疏」也是臣下向皇帝陳述政見(jiàn)或有所勸諫的文章。李斯生平

李斯(？—前208)，楚國(guó)上蔡（今河南上蔡西南）人政治家、文學(xué)家、書(shū)法家曾與韓非師從荀子，學(xué)帝王之術(shù)。早年為楚小吏，后入秦，推行一系列加強(qiáng)君王專(zhuān)制的措施，官至丞相，助秦統(tǒng)一天下。始皇死后，為趙高陷害而被腰斬?！驹u(píng)價(jià)】

長(zhǎng)處：①規(guī)范文字；（小篆之祖）②一手好文。（魯迅：“秦之文章，李斯一人而已?！?/p>

《漢文學(xué)史綱要》）短處：①陷害同學(xué)；②焚書(shū)坑儒；③苛刻天下；④擾亂朝綱?！短┥娇淌返淖髡咔叵嗬钏?，可稱(chēng)得上是我國(guó)書(shū)法史上第一個(gè)有記載的書(shū)法家?！短┥娇淌返臅?shū)體是秦統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)字體，小篆。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直接繼承了《石鼓文》的特征，比《石鼓文》更加簡(jiǎn)化和方整，并呈長(zhǎng)方形，線條圓潤(rùn)流暢，疏密勻停，給人以端莊穩(wěn)重的感受。導(dǎo)學(xué)通讀課文，了解文章大意大致了解文章結(jié)構(gòu)領(lǐng)會(huì)本文的說(shuō)理方法鄢施穰鼉駃騠繆蹇珥縞窈窕甕郢缶髀赍yānyìrǎngtuójuétímùjiǎněrgǎo

yǎotiǎowèngyǐngfǒubìjī讀文正音文本解析：第一段臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇j叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。

竊：謙辭，私自，私下。過(guò)：錯(cuò)誤?？姡和ā澳隆?。西：名→狀，在西面。戎：古代對(duì)西部少數(shù)民族的稱(chēng)呼。東：名→狀，在東面。來(lái)：使動(dòng)，使……來(lái)，招致。產(chǎn)：出生。

并：兼并，吞并。霸：名→動(dòng)，稱(chēng)霸。文本解析：第一段

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。移、易：改變。以：連詞，因此。殷盛：殷實(shí)，富裕。

樂(lè)：意動(dòng)，以……樂(lè)，樂(lè)于。用：被任用。親服：親附，歸服。師：軍隊(duì)。舉：攻克，占領(lǐng)。治強(qiáng)：安定強(qiáng)盛。治，社會(huì)安定。文本解析：第一段惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施到今。拔：攻取。包：吞并，囊括。夷：少數(shù)民族所居之地。險(xiǎn)：險(xiǎn)要的地方，要隘。膏腴：肥沃。散：拆散。從：通“縱”，即合縱，指六國(guó)聯(lián)合抗秦。西面：面西，向西。事：名→動(dòng)，侍奉。施：延續(xù)。文本解析：第一段昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。強(qiáng)：使動(dòng)，使……強(qiáng)大，加強(qiáng)。公室：王室。杜：抑制。

私門(mén)：貴族豪門(mén)。

蠶食：逐步侵占。蠶：名→狀，像蠶一樣。成：成就。以：依靠，憑借。負(fù)：辜負(fù)，對(duì)不起。向使：假如。卻：拒絕。內(nèi)：通“納”，接納。首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論點(diǎn)：臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。然后從正面舉例論證，分析史實(shí)：四君取士的做法與效果。最后從反面假設(shè)推論，闡述“卻客”的后果。請(qǐng)梳理第一段的論證思路。文本解析：第二段今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹(shù)靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說(shuō)之，何也？致：使動(dòng)，使……來(lái)，獲得。垂：掛下，懸掛。服：佩帶。建：樹(shù)立。樹(shù)：名→動(dòng)，立起。

說(shuō)：“悅”，喜歡。

文本解析：第二段必秦國(guó)之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。則：那么。是：指示代詞，這。飾：裝飾。玩好：供玩賞的寶物。充：填充，充滿。實(shí)：充實(shí)。為：被。采：取用。文本解析：第二段

所以飾后宮、充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。所以：用來(lái)……的（東西）。

娛：使動(dòng)，使……娛樂(lè)。說(shuō)：同“悅”，使……愉悅。

傅：同“附”，附著、加上。璣：珠子。

珥：耳環(huán)?？c：白色的細(xì)絹。進(jìn)：進(jìn)獻(xiàn)，呈獻(xiàn)。隨俗雅化：嫻雅變化而能隨俗。佳冶：嬌美妖冶。文本解析：第二段夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》，《昭》《虞》《武》《象》者，異國(guó)之樂(lè)也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。搏髀：拍打大腿。歌呼：歌唱?？欤菏埂淇?。聲：音樂(lè)。就：靠近，這里是取用的意思。

退：摒棄?？煲猓菏剐那樗焓孢m。當(dāng)前：眼前，當(dāng)時(shí)。適觀：適于觀聽(tīng)。而已：罷了。文本解析：第二段今取人則不然，不問(wèn)可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂(lè)、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。然：這樣。曲直：是非善惡。去：使……離開(kāi)。逐：被驅(qū)逐。然則：既然這樣，那么。重：看重乎：相當(dāng)于介詞“于”。輕：輕視。人民：百姓。所以：用來(lái)……的?？纾航y(tǒng)治，統(tǒng)一。術(shù)：方法。鋪敘當(dāng)今秦王重物輕人的實(shí)際，從反面論證逐客的錯(cuò)誤性。本段寫(xiě)什么內(nèi)容？論證思路是怎樣的？論證方法有哪些？首先從正面議論秦王重物；然后指出秦王重物并不排斥別國(guó)之物，而用人則要排斥別國(guó)之人；最后論證秦王這樣重物輕人的做法不是成就霸業(yè)的人所為。

對(duì)比論證，類(lèi)比認(rèn)證文本解析：第三段

臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。是以：因此。太：同“泰”。讓?zhuān)和妻o，拒絕。擇：同“釋”，舍棄。卻：推辭，拒絕。眾庶：眾民，百姓。明：使……彰明，顯示。充：豐裕，繁盛。所以：……的原因。文本解析：第三段今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。乃：卻、反而、竟然。黔首：平民、老百姓。以：連詞，來(lái)，表目的。資：資助，供給。卻：使……退卻，拒絕。業(yè)：使……成就霸業(yè)。西向：向西走。裹足：止步。藉：同“借”。兵：武器。赍：送給、付與。首先從正面闡述“王者不卻眾庶”的好處，然后從反面闡述逐客的危害和荒唐。

比喻論證，類(lèi)比論證，對(duì)比論證闡述“王者不卻眾庶”的好處和今人逐客的危害，從正反兩方面深入論述逐客的極端錯(cuò)誤。本段寫(xiě)了什么內(nèi)容？論證思路是怎樣的？使用了哪些論證方法？文本解析：第四段

夫物不產(chǎn)于①秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于②諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。于①：介詞，從。寶：珍貴，寶貴。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。忠：效忠。資：資助。損：減損。益：增益，增多。內(nèi)：名→狀，在國(guó)內(nèi)。外：名→狀，在國(guó)外。樹(shù)：名→動(dòng)，樹(shù)立，建立。于②：介詞，和。首先從正面闡述客愿忠于秦國(guó)，然后從反面闡述逐客將使秦國(guó)陷于危境。

類(lèi)比論證，對(duì)比論證。本段寫(xiě)了什么內(nèi)容？論證思路是怎樣的？使用了哪些論證方法強(qiáng)調(diào)逐客的嚴(yán)重后果，與篇首呼應(yīng)。全文結(jié)構(gòu)分析一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表明觀點(diǎn)，指出逐客是錯(cuò)誤的?！俺悸劺糇h逐客，竊以為過(guò)矣?！遍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，語(yǔ)氣謙和，切合日理萬(wàn)機(jī)的秦王的性格。二、史實(shí)論證：客卿于秦有功穆公求士———廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國(guó)———民盛國(guó)強(qiáng)惠王用張儀——四面擴(kuò)張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門(mén)———強(qiáng)化集權(quán)三、類(lèi)比論證：重物輕人用異國(guó)物（客觀事實(shí)與反面假設(shè)）取物原則：快意當(dāng)前，適觀而已用人原則：非秦者去，為客者逐重物輕人：此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)四、總結(jié)分析：逐客必將造成秦國(guó)的危亡。正面：士愿忠于秦國(guó)反面：逐客國(guó)危討論題：本文能夠達(dá)到預(yù)期效果的根本原因是什么？。根本原因是作者時(shí)時(shí)處處都始終針對(duì)秦王意欲富國(guó)強(qiáng)兵、統(tǒng)一天下的心理，說(shuō)到了他的心坎上。文言知識(shí)歸納一、【通假字】遂散六國(guó)之從向使四君卻客而不內(nèi)而陛下說(shuō)之河海不擇細(xì)流藉寇兵而赍盜糧則是宛珠之簪、傅璣之珥（從，同“縱”）（內(nèi)，同“納”，接納）（說(shuō)，同“悅”，高興）（擇，同“釋”，舍棄）（藉，同“借”）（傅，通“附”，綴著。）二、【一詞多義】1.負(fù)客何負(fù)于秦哉命夸娥氏二子負(fù)二山均之二策，寧許以負(fù)秦曲不明不暗，負(fù)屈銜冤秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧故不戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣文言知識(shí)歸納（動(dòng)詞，對(duì)不起）（動(dòng)詞，背）（使動(dòng)，使……承擔(dān)）（動(dòng)詞，蒙受，遭受）（動(dòng)詞，依靠，憑借）（動(dòng)詞，失敗）二、【一詞多義】2、卻向使四君卻客而不內(nèi)相如因持譬卻立后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之卻與小姑別，淚落連珠子文言知識(shí)歸納（動(dòng)詞，拒絕）（動(dòng)詞，退，后退）（使動(dòng)，使……退卻，擊退）（動(dòng)詞，回頭）二、【一詞多義】3、致今陛下致昆山之玉假輿馬者，非利足也，而致千里不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士女行無(wú)偏斜，何意致不厚雖世殊事異，所以興懷，其致一也文言知識(shí)歸納（動(dòng)詞，得到）（動(dòng)詞，到達(dá)）（動(dòng)詞，招攬）（動(dòng)詞，招致）（名詞，情致，情趣）二、【一詞多義】4、就今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》金就礪則利乃謝客就車(chē)臣具以表聞，辭不就職待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花文言知識(shí)歸納（動(dòng)