四年級下冊語文第六單元 習(xí)作：我學(xué)會了- 課件

成長列車人民教育出版社語文四下第六單元習(xí)作我學(xué)會了_____學(xué)習(xí)方面：寫字勞動方面：做飯、包餃子、洗碗……愛好方面：下圍棋、打籃球、畫畫、輪滑……技能方面：騎自行車、養(yǎng)狗、栽花、游泳選擇素材按一定順序?qū)懬宄龅嚼щy、解決方法有趣經(jīng)歷、心情變化

我先把蝦清洗干凈，再掰開蝦頭，將贓物擠出，然后將蝦線慢慢地拉出，最后沖洗干凈。我將處理干凈的蝦放入鍋中煮。

接下來準(zhǔn)備材料。我先將蔥洗干凈，切成段；然后把去皮的蒜切成片。

我迫不及待地將煮好的蝦撈出來，大顯身手的時候到了。我先在鍋中倒入適量的油，等油熱后，再把事先調(diào)好的料汁倒入鍋中，翻炒幾次，緊接著把煮好的蝦倒入鍋中，均勻地翻炒。

（史依晨）

我抬起腿，跨上車子，坐在座子上，雙手緊緊地握住車把，這樣待了大約一分鐘。等坐穩(wěn)了，我用右腳輕輕地一蹬地，左腳慢慢地放到踏板上，車把就開始來回搖晃。眼看要摔倒了，我立馬用右腿一撐地，車子穩(wěn)穩(wěn)地站住了。

（岳煦東）

妙招一：按一定順序跨

坐

握

蹬

踏

盯按一定順序遇到什么困難？如何掌握平衡？語言心情神態(tài)

青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。

青銅拿著一只大布口袋，到蘆葦蕩采蘆花。動作欣賞優(yōu)秀習(xí)作我看爸爸滑得那么自在，心里很不服氣，但又難免有些羨慕。“沒關(guān)系，慢慢練，一會兒就會適應(yīng)的?！卑职止膭钗艺f。我吃力地爬起來，小心翼翼地站好。爸爸告訴我要先站穩(wěn)然后再慢慢滑。我用心記著爸爸的話，試著照爸爸的樣子，兩腳分開站好。爸爸正要教我下一個動作，我的左腳已經(jīng)邁了出去，右腳緊跟著一蹬，一個趔趄沒站穩(wěn)，又摔了個“屁股開花”，疼得我是齜牙咧嘴，半天起不來。我耷拉著腦袋，眼里含著淚，沮喪極了。爸爸見我這幅狼狽樣，忍不住笑了起來：“欲速則不達，你先把腿站成八字形，然后穩(wěn)重中心之后，再慢慢地一前一后滑行……”聽完爸爸的話，我又重拾信心，掙扎著站了起來。重心前傾，兩腳慢慢地一前一后滑行，兩只手自然地隨著腳的節(jié)奏擺動起來了。在練習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記爸爸的那句"欲速則不達"，不再追求速度。妙招二：抓重點內(nèi)容動作

語言

神態(tài)心情變化集體修改

請同學(xué)們以小組為單位，在習(xí)作修改紙上修改這一片段，組長做好記錄。（用時3分鐘）

自主修改

請同學(xué)們運用所學(xué)的妙招和表達方法修改自己習(xí)作的學(xué)習(xí)過程部分。（用時6分鐘）評價內(nèi)容自評他評按一定順序?qū)懬宄ū硎卷樞虻脑~語)☆☆☆☆抓重點內(nèi)容寫清楚（運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫寫清楚遇到的困難，解決的方法；寫清楚心情變化。）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆交流、評價習(xí)作

成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖