河南省汝州市二中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題含解析

河南省汝州市二中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，下列實驗操作正確的是A．過濾B．取用固體C．聞氣味D．傾倒液體2．向下列物質(zhì)中分別加入適量水，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是A．硝酸鉀 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精3．由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．46% B．57.5% C．58.4% D．無法計算4．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是.（）A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%B．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣C．空氣中的稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D．氮氣是空氣中含量最多的氣體，可作燈泡填充氣5．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但質(zhì)量和性質(zhì)不變C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 D．沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)6．青蒿素(化學(xué)式)是抗瘧藥的有效成分,它屬于A．單質(zhì) B．氧化物 C．純凈物 D．混合物7．固體水含97％的水，另外3％是高分子聚合物，其作用是將水分子固化。固體水用于缺水地區(qū)的植樹造林，在植物根系周圍有微生物的土壤中聚合物發(fā)生生物降解將水釋放出來。下列說法正確的是A．固體水中的水具有水的化學(xué)性質(zhì)B．固體水和冰屬于同一種物質(zhì)C．固體水中的分子不再運(yùn)動D．固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔大8．由“CO2”獲得有關(guān)二氧化碳的信息中，錯誤的是：A．由碳元素和氧元素組成 B．碳元素的化合價為+4價C．碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2 D．每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子9．由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是A．水 B．銅 C．二氧化碳 D．氯化鐵10．水是重要資源，下列說法正確的是A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大11．下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣由空氣分子構(gòu)成B．N2、O2等均勻混合C．N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)D．N2、O2的體積比約為5:112．氯酸鉀固體的顏色為（）A．黑色 B．灰色 C．灰白色 D．白色二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：（1）用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇莀________________。（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是________（填化學(xué)式），根據(jù)實驗可以推知該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________（答一點即可）（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內(nèi)的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是____________。（答一點即可）（4）該實驗中的紅磷________（填“能”獲“不能”）用鐵來代替。14．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：a_____；b_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，用排水法收集氧氣完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_____（填序號）。A收集前，集氣瓶中未注滿水B收集后，集氣瓶中仍有少量水C未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）：如果用圖G所示裝置收集乙塊，氣體應(yīng)從_____（填“m”或“n”）端管口通入。15．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a___，b__。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O+CO2↑。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__，氣體收集裝置是__。H2O的意義有_____、_______。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO32KCl＋3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管__(選填①或②)通入）。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__(寫出一種組合)。16．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:（1）圖中儀器a的名稱為________________；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用________________試管口應(yīng)_________________；以防止____________________；（3）若用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用20g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如右表：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入20g15g第二次加入20g10g第三次加入20g5g第四次加入20g3g（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（2）第一次實驗參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為______g；（3）計算第一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量__________。（寫出計算過程）18．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，他能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力：（1）維生素C(C6H8O6)是由____種元素組成；（2）維生素C(C6H8O6)的相對分子質(zhì)量_______；（3）維生素C(C6H8O6)中各元素的質(zhì)量比_______；（4）維生素C(C6H8O6)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；（精確至0.1％）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）將A、B圖的粒子圖示補(bǔ)充完整_______（2）該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____（3）該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、過濾時應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行引流，選項錯誤；B、取用固體藥品時，應(yīng)用鑷子或者藥匙取用，不能直接用手，選項錯誤；C、聞氣體氣味應(yīng)用手輕輕扇動至鼻子下方，防止吸入過多有害氣體，選項正確；D、傾倒液體時試管口緊靠試劑瓶口，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤。故本題選C。2、C【解析】

溶液是一種或一種以上的物質(zhì)以分子或離子的形式分散到另一種物質(zhì)中，形成均一、穩(wěn)定、透明的混合物。【詳解】A、硝酸鉀能溶于水，能形成溶液，故A正確；B、蔗糖能溶于水，能形成溶液，故B正確；C、花生油不溶于水，不能形成溶液，故C不正確；D、酒精易溶于水，能形成溶液，故D正確。故選C。3、C【解析】試題分析∶由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物組成知，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則NaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99％.根據(jù)鈉元素質(zhì)量∶氧元素質(zhì)量＝23∶16,39∶99％＝23∶x,x＝58.4%.考點∶考查根據(jù)定組成定律進(jìn)行有關(guān)計算。4、C【解析】

A.空氣中各種成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%，選項正確；B.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣，利用了各成分的沸點不同，將液態(tài)空氣加熱時，可以先后揮發(fā)而分離，選項正確；C.空氣中的稀有氣體通電發(fā)光前后沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，選項錯誤；D.氮氣是空氣中含量最多的氣體，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充燈泡里做保護(hù)氣，選項正確。故選C。5、A【解析】

A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法正確。

B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）不變，故選項說法錯誤。

C、二氧化錳不能作任何反應(yīng)的催化劑，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。

D、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑，如人的呼吸作用，故選項說法錯誤。

故選：A?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．6、C【解析】混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，純凈物是指由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物。青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)，屬于C.純凈物。7、A【解析】

A、固體水中的水分子和普通水分子相同，故化學(xué)性質(zhì)相同，故正確；B、冰是純凈物，而固體水是混合物，故不是同一種物質(zhì)，故錯誤；C、任何狀態(tài)的分子都在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動，故錯誤；D、固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔小，故錯誤。故選A。8、C【解析】C.每個分子中含有碳原子和氧原子個數(shù)比是1:2，質(zhì)量比為3:8。C錯誤。9、B【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子?！驹斀狻緼、水是由水分子構(gòu)成的，不符合題意；B、銅是金屬單質(zhì)，由銅原子直接構(gòu)成，符合題意；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意；D、氯化鐵是由鐵離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意。故選B。10、D【解析】

A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應(yīng)用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，選項錯誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項錯誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項錯誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項正確。故選D。11、B【解析】

A選項是錯誤的敘述，空氣是混合物，由氮氣分子、氧氣分子等混合而成；B選項空氣是由氮氣、氧氣等均勻混合而成，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，混合物中各成分各自保持各自的化學(xué)性質(zhì)；D現(xiàn)象是錯誤的敘述，N2、O2的體積比為78:21；故答案選擇B。12、D【解析】

氯酸鉀固體的顏色為白色。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷的量不足（或裝置漏氣）N2不支持燃燒（或不能燃燒）沒有白煙逸散到空氣中，環(huán)保不能【解析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現(xiàn)象，在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置必須氣密性好，紅磷的量充足，把氧氣耗盡，用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康?，可能的原因之一是紅磷的量不足（或裝置漏氣）。（2）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，圖1燃燒結(jié)束時，氧氣耗盡，故試管里剩余氣體主要是氮氣，化學(xué)式為N2，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不燃燒，不支持燃燒，故實驗可以推知該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不支持燃燒（或不能燃燒）。（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內(nèi)的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是沒有白煙逸散到空氣中，環(huán)保。（4）鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現(xiàn)象，故該實驗中的紅磷不能用鐵來代替。14、錐形瓶鐵架臺碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣ACAn【解析】

（1）指定儀器的名稱分別為：a是錐形瓶；b是鐵架臺。（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用排水法收集氧氣完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水，瓶中存在部分空氣；未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，開始收集的氣體中含有空氣。故選AC；（4）實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，乙炔密度比水小，所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；乙炔的密度小于水，如果用圖G所示裝置收集乙塊，氣體應(yīng)從n端管口通入?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、試管集氣瓶BD表示水這種物質(zhì)水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等A②A、C【解析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，所以發(fā)生裝置為B；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O+CO2↑。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。H2O的意義有：表示水這種物質(zhì)、水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等；（3）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選A發(fā)生裝置；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管的短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水??；（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集；實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱。16、酒精燈A略向下傾斜冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿【解析】

（1）圖中儀器a的名稱為酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用固-固加熱型發(fā)生裝置A，試管口應(yīng)略低于試管底；以防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂；（3）若用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、85%52.2g(詳見解析)【解析】

（1）由于樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水，因此由表中每次加入20g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系可判斷：每加入20g稀鹽酸固體應(yīng)減少5g；據(jù)此規(guī)律，由第四次加入鹽酸后固體質(zhì)量的減少值也應(yīng)該等于5g，但是題中所給數(shù)據(jù)為3g，只減少了2g，所以可以判斷第四次加入稀鹽酸時碳酸鈣已完全反應(yīng)，說明剩余固體全部為雜質(zhì)，樣品與雜質(zhì)質(zhì)量差即為樣品中碳酸鈣的質(zhì)量?！驹斀狻浚?）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=2