讓友誼之樹常青 部編版道德與法治七年級上冊

部編道德與法治七年級上冊課件第二單元

友誼的天空第五課

交友的智慧第一課時

讓友誼之樹常青

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索交友的方法，感悟交友的智慧。掌握建立友誼的方法，學(xué)會處理交友過程中可能出現(xiàn)的各種情況，學(xué)習(xí)呵護友誼，培養(yǎng)人際交往能力，做到寬容待人，構(gòu)建和諧友善的人際關(guān)系，自覺培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和健全的人格。1.我們怎樣與他人建立友誼？（1）建立友誼，需要____________。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友誼，需要______________。只要____________，我們就有機會找到朋友。2.有助于建立友誼的方法有哪些？（1）____________；（2）__________________；（3）____________；（4）________________；（5）______________________；（6）______________。開放自己持續(xù)的行動真誠待人面帶微笑記住對方的名字真誠夸贊

尋找共同之處做一個耐心的傾聽者保持好奇心知識點預(yù)習(xí)3.我們應(yīng)怎樣去呵護友誼？（1）呵護友誼，需要__________________。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。（2）呵護友誼，需要________________。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。（3）呵護友誼，需要____________________。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。用心去關(guān)懷對方學(xué)會尊重對方學(xué)會正確處理沖突（4）呵護友誼，需要________________________________。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束____________。兩者都需要勇氣，也需要智慧。學(xué)會正確對待交友中受到的傷害這段友誼4.與朋友發(fā)生沖突時，處理沖突的基本策略有哪些？（1）____________；（2）____________；（3）____________；（4）__________；（5）____________。保持冷靜坦誠交流及時處理勇?lián)?zé)任換位思考5.我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人____________，對所有人____________。和睦相處以誠相待典例1

“贏得朋友有三大法寶:接受對方、贊美對方、重視對方?！边@一名言告訴我們(

)A.掌握交友技巧就一定能夠得到真摯的友情B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)C.友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點D.友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果B例題精析[解析]

本題考查建立友誼的方法。題干闡述了贏得朋友有三大法寶：接受對方、贊美對方、重視對方。也就是說與朋友相處要講究方法和藝術(shù)，要接受對方，對對方的優(yōu)點要給予贊美，還要尊重對方、重視對方。A說法過于絕對，找到真摯的友誼需要的條件有很多，不只是一條，排除。C說法錯誤，真正的友誼是發(fā)現(xiàn)了朋友的缺點要指出來，故排除。D說法錯誤，真正的友誼是能接受對方的缺點，而不是否定自我，故排除。故本題選B。典例2

材料一：有的人非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，結(jié)果交不到朋友。一位中學(xué)生曾經(jīng)訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學(xué)以后，也許是大家都長大的緣故吧，我變得深沉、冷漠，課下不愿意與朋友交談、開玩笑，課上不愿意發(fā)言……”一些中學(xué)生還抱著“你不愿意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理。

材料二:小文和小雨是好朋友。一天，小文發(fā)現(xiàn)小雨私自拿了自己的書，還在上面圈圈點點，于是去質(zhì)問小雨，與她吵了一架，從此不再理她。不久，小文在家里整理東西時發(fā)現(xiàn)了自己的那本書，才知道誤會了小雨。小文幾次想要和小雨和好，卻不好意思開口，小雨也多次在其他同學(xué)面前表示不能原諒小文。（1）

材料一中，“你不愿意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的這種心理錯在哪里？如何才能化解沒有朋友的煩惱？[答案]

①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。[解析]

本題屬于開放性試題，考查對待交友的認(rèn)識?；卮鸬谝粏枙r應(yīng)圍繞這種心理錯在不能積極主動來闡述。第二問應(yīng)結(jié)合青少年的實際，圍繞積極交往、主動溝通、友善、寬容等方面回答。（2）

材料二中，小雨與小文之間出現(xiàn)了什么問題？請為她們和好如初提出一些合理化建議。（至少兩條）[答案]

問題：小雨與小文因誤會而產(chǎn)生了矛盾，又由于沒有及時溝通解決，進而影響了友誼。

建議：①呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，如小文應(yīng)該主動與小雨坦誠交流，并勇于承擔(dān)責(zé)任，真誠道歉，及時處理。②呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。小雨要學(xué)會換位思考，相互理解，能夠主動諒解對方，學(xué)會寬以待人。[解析]

本題考查呵護友誼的做法，考查對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，提煉關(guān)鍵語句，回歸教材，運用政治術(shù)語作答。小雨與小文之間出現(xiàn)了矛盾，沒有溝通解決，進而影響了友誼，據(jù)此作答。建議則應(yīng)根據(jù)青少年的實際，圍繞主動溝通、互相理解、換位思考、學(xué)會寬容等方面作答。

我們要無限寬容和原諒朋友對我們造成的傷害。

【剖析】這種觀點是錯誤的。呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。易錯剖析一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應(yīng)的括號中）1.進入中學(xué)，來到陌生的環(huán)境，我們對友誼的渴望更加強烈。下列做法有助于我們建立友誼的是(

)A.志同道合更容易建立友誼，可以多尋找兩人的共同之處B.記住對方的名字很重要，不妨給對方取個方便記住的綽號C.真誠夸贊更能贏得對方好感，只要是對方說的，都要夸贊一番D.微笑是最好的打招呼，我們只要學(xué)會微笑就行A達標(biāo)練習(xí)2.針對交友過程中遇到的困難，下列同學(xué)的看法中你贊同的有(

)①美美：“本少女聰慧美麗，又何必主動出擊?！?/p>

②薇薇：“千金易得，知己難求。反正努力也枉然，何必再白費氣力?！?/p>

③萌萌：“白日不到處，青春恰自來。把心扉敞開，友誼自會來?！?/p>

④小麗：“只要功夫深，鐵杵磨成針。用真誠待人，交友會成功?！盇.①②

B.②③

C.①③

D.③④D3.“交友投分，切磨箴規(guī)?！苯⒂颜x、呵護友誼需要我們做到(

)①一味地欣賞和贊美朋友

②無論付出什么樣的代價，都要維持友誼

③當(dāng)朋友有困難時，要伸出援手

④當(dāng)與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)及時協(xié)商，化解沖突A.①②

B.②③

C.①③

D.③④D4.“與朋友發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該‘把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己’?！边@告訴我們應(yīng)(

)A.保持冷靜

B.換位思考

C.勇于承擔(dān)責(zé)任

D.及時處理沖突B5.什么叫朋友？朋友就是在你傷心時默默地分擔(dān)你的悲痛；就是在你口渴時，悄悄地端來一杯水；就是在你快要跌倒時，奮力拉住你……這啟示我們，呵護友誼需要(

)A.學(xué)會正確處理沖突

B.用心去關(guān)懷對方C.正確對待交友中受到的傷害

D.學(xué)會尊重對方B二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）6.關(guān)于交友，有人說“打開心靈交朋友，友誼開花又結(jié)果”；也有人說“交朋友說難也難，說易也易，關(guān)鍵要精誠所至，金石為開”。這些話對我們建立友誼有何啟示？[答案]

①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。7.閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題。

“朋友如打開的窗戶，友誼如照射進來的陽光”，朋友和友情是人生永恒的話題。

比爾·蓋茨在中學(xué)時結(jié)識了保羅·艾倫，兩人很快成為好朋友，他們互相支持、鼓勵，共同克服困難，一起鉆研計算機技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司。在刻苦努力和攜手同行中，他們?nèi)〉昧梭@人的成績。

后來，因各種原因，保羅·艾倫離開了微軟公司，他們的友誼也破裂了，隨著時間的推移，一切又變得正常起來，兩個人之間的隔閡也逐漸消失了，他們的友誼又回到從前。（1）

擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。[答案]

擬題。題目如：《友誼與成長同行》《正視友誼，呵護友誼》等。（2）

評論：從不同角度對上述材料進行分析評論。[