廣東省高校151工程第二次成果展示交流會

2005.5.21.廣東省高校151工程第二次成果展現(xiàn)交流會

2005.5.22.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

深圳大學(xué)胡萍廣東省高校151工程第二次成果展現(xiàn)交流會

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與規(guī)范二.平臺與資源三.戰(zhàn)略與目的四.實驗與運用五.成果與演示廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫一.規(guī)范與規(guī)范二.平臺與資源三.戰(zhàn)略與目的建庫、建隊、建制主持、主講、主筆開課、開題、開花廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.實驗與運用基于豪杰平臺的資源庫構(gòu)成體系設(shè)計基于網(wǎng)絡(luò)資源庫的教學(xué)運用方式研討網(wǎng)絡(luò)資源多元組合學(xué)科知識扇形擴(kuò)展

廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.實驗與運用1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特征，媒體專長2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型〔同類分列式〕需求型〔運用組合式〕3.運用方式探求:(圍繞中心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科根底的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為中心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效運用為目的廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫資源構(gòu)成類別層次戰(zhàn)略

課程信息學(xué)科根底運用實例教輔教參課程網(wǎng)站雙語教學(xué)廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫課程實驗廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫食品視頻廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫

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廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫四.實驗與運用1.資源特性分析:專業(yè)特點，平臺特征，媒體專長2.素材構(gòu)成設(shè)計:章節(jié)型(課程分列式)媒體型〔同類分列式〕需求型〔運用組合式〕3.運用方式探求:(圍繞中心課程與課堂教學(xué))以學(xué)科根底的專業(yè)知識為主干以教師備課的個性需求為中心以網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)效運用為目的廣東省151工程.食品科學(xué)專業(yè)資源庫五.成果與演示新開設(shè)選修課〔3門〕獲得省挑戰(zhàn)杯〔省級2個，校級6個〕發(fā)表專業(yè)論文〔3篇，中心期刊〕