Unit7第4課時(SectionB2a-2c)教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年七年級英語下冊(人教新目標(biāo)Goforit!)

Unit7It’sraining!SectionB2a2c單元Unit7課時第4課時教學(xué)目標(biāo)語言知識：通過掃讀和尋讀，能夠迅速找到文本的體裁，中心思想以及細(xì)節(jié)信息。通過文本閱讀，能夠理清目標(biāo)人物的主要信息。學(xué)習(xí)能力：通過互動、小組合作、游戲等方式，能夠掌握獨(dú)立閱讀的策略，進(jìn)行深度思考和溝通。通過預(yù)測、抓關(guān)鍵詞、猜測詞義和填表活動，能夠?qū)ξ恼轮饕獌?nèi)容進(jìn)行推斷，理解文章細(xì)節(jié)并復(fù)述文章。文化意識：通過目標(biāo)詞匯和語言的學(xué)習(xí)，能夠了解世界各地不同的天氣及人們進(jìn)行的不同活動，感受地域差異。思維品質(zhì)：通過調(diào)查活動，能將表達(dá)描述某個時間點(diǎn)人物正在進(jìn)行的動作，提高口語表達(dá)能力和文字描述能力。教學(xué)重難點(diǎn)1. 通過掃讀和尋讀，能夠迅速找到文本的體裁，中心思想以及細(xì)節(jié)信息。2. 通過文本閱讀，能夠理清目標(biāo)人物的主要信息。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1LeadinGreeting.TasksstudentstoAppreciatethebeautifulsceneryofCanadaandEurope.TasksstudentstoLookatthepictureandmakeconversations.欣賞外國風(fēng)景圖片。觀察圖片并按模板進(jìn)行問答訓(xùn)練。通過圖片欣賞導(dǎo)入本課話題。通過對話訓(xùn)練，鞏固已學(xué)知識，發(fā)散學(xué)生思維。Step2PrelisteningTasksstudentstolookatthepicturesandthinkabouttheseason.TasksstudentstoTalkaboutthepicturesbelowwithapartner.How’stheweather?Whatarethepeopledoing?TasksstudentsLookatthepicturesin2aandanswerthequestions.觀察圖片并說出季節(jié)。觀察書本插圖并預(yù)測回答問題讀前通過背景知識介紹和圖片預(yù)測了解文章內(nèi)容。Step3WhilelisteningTasksstudentstoReadandchoosetherightanswer.TasksstudentstoMatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.TasksstudentstoReadSuLin'spostcardandfillintheblanks.TasksstudentstoReadDave'spostcardandpletethemindmap.TasksstudentstoReadthetwopostcardsandchoosetrueorfalse,(Tfortrue;Fforfalse)thencorrectthefalseones.TasksstudentstoReadandunderlinethepresentprogressivesentences.TasksstudentstoFillinthechartwithinformationfromthepostcardsin2b.快讀掃讀文章，選擇正確選項。把明信片和圖片配對。讀第一段并填充空格。讀第二段并完成思維導(dǎo)圖。讀文章判斷正誤并更正。畫出文中表達(dá)時態(tài)的句子。完成書本2b任務(wù)。掌握文章主旨方向。通過找中心句，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧—泛讀?；貧w課本，聚焦文章練習(xí)。通過尋找細(xì)節(jié)的活動培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略尋讀(scanning)用于查找特定的信息。Step4PostlisteningTasksstudentstoMakeaconversationaccordingto2b.Tasksstudentstolistenandrepeat.Tasksstudentstotrytoretellthepassagebythemindmap.TasksstudentstoworkingroupstointerviewSuLinandDave.根據(jù)文章內(nèi)容創(chuàng)編對話。聽錄音并跟讀。根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。小組合作進(jìn)行采訪活動。跟讀錄音有利于培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)。角色扮演活動幫助學(xué)生更好的掌握文本內(nèi)容。復(fù)述文本活動有利于學(xué)生對知識點(diǎn)和目標(biāo)語言的應(yīng)用。小組活動環(huán)節(jié)幫助學(xué)生發(fā)散思維，與生活實際相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.將知識點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點(diǎn)，及時操練重點(diǎn)知識點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8HomeworkImagineyourpartnerisSuLinorDave,andmakeaphonecalltoherorhim.Talkaboutyourvacationwithyourpartner.Writeapostcardtoyourpartner.將家庭作業(yè)做好記錄。檢查學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解和記憶。板書設(shè)計：教學(xué)反思：Thislessonmainlyfocusesreadingandwriting.Itnotonlytrainsstudents'readingability,butalsohelpsstudentsmasterimportantknowledgepoints.Byretellingthestoriestheyhavelearned,theiroralexpressionabilityandlanguageorganizationabilityareimproved.Besides,wemustaskthestudentstofindoutthetexttypebeforereading.Ithelpsthemunderstandwhatthey'llread.Throughtheexercisesin3aand3b,wecanhelpthestudentsknowhowtowritealettertodescrib