幼兒園小班數(shù)學(xué)教育教案

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教育教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)數(shù)字0~9，并能正確表達(dá)數(shù)字的大小關(guān)系。2、能正確辨認(rèn)各類基本圖形（圓形、方形、三角形、長方形）及其相應(yīng)的規(guī)則名稱。3、能通過游戲、玩具、家具等生活場(chǎng)景認(rèn)識(shí)大小的比較。4、能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決各類實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)字的認(rèn)識(shí)與比較。2、各類基本圖形的辨認(rèn)與命名。3、大小的比較。三、教學(xué)難點(diǎn)1、數(shù)字的大小與比較。2、在生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法本課采用師生互動(dòng)、情景教學(xué)和游戲教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過手指模擬游戲操作、繪畫、配對(duì)游戲等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、輕松、愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入到生活場(chǎng)景中。五、教學(xué)過程1、認(rèn)識(shí)數(shù)字0~9（1）在課堂上，教師根據(jù)數(shù)字卡片逐一介紹數(shù)字0~9及其數(shù)值大小。（2）師生互動(dòng)，讓幼兒參與數(shù)字大比拼活動(dòng)，在實(shí)際游戲操作中鞏固數(shù)字的大小關(guān)系。2、各類基本圖形的辨認(rèn)與命名（1）課件展示各類基本圖形，并公布其名稱。（2）教師指導(dǎo)幼兒在畫紙上繪制各類基本圖形。（3）通過游戲、實(shí)物、家具等場(chǎng)景讓幼兒認(rèn)識(shí)、命名基本圖形，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用基本圖形進(jìn)行組合和創(chuàng)作。3、大小的比較（1）師生互動(dòng)，以幼兒家具為例，引導(dǎo)幼兒通過用手感受家具大小的差距，認(rèn)識(shí)大小的比較。（2）采用配對(duì)游戲形式，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尋找合適的大小，并給予正確的反饋。4、實(shí)踐運(yùn)用（1）通過發(fā)放任務(wù)卡片的形式，讓幼兒園小朋友在生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如：比較哪個(gè)籃子更大一些，走路時(shí)小步還是大步更快等。（2）通過團(tuán)隊(duì)合作的方式讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的繪畫作品、構(gòu)建基本圖形拼圖等實(shí)踐性活動(dòng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)（1）通過觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況。（2）通過日常、周報(bào)、期末成績等多方位的評(píng)價(jià)方式，綜合評(píng)價(jià)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。七、課堂反思本次數(shù)學(xué)教育教案以游戲教學(xué)為主線，通過“感知、體驗(yàn)、實(shí)踐”等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒逐步掌握數(shù)字大小、基本圖形的辨認(rèn)與命名、大小的比較等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，本教案注重生活場(chǎng)