手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案_第1頁
手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案_第2頁
手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案_第3頁
手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案天氣是我們生活中不可缺少的一部分，它直接影響著我們的日常活動和生產(chǎn)生活。而對于幼兒園大班的孩子們而言，能夠認識和了解天氣的特征和變化，有著很重要的意義。本文將為大家介紹手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案，幫助孩子們掌握基礎天氣知識。一、活動目標1、通過觀察天氣，培養(yǎng)孩子們的天氣意識和科學素養(yǎng)；2、能夠簡單描述、比較天氣的特征和變化；3、能夠記錄天氣并分析天氣的特征和原因。二、教育原理1、孩子們的認識和了解來源于實踐和觀察，因此通過觀察天氣和記錄天氣來讓孩子們學習、了解天氣的基本特征和規(guī)律。2、教育的關鍵是培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索欲望，通過提出問題和引導分析的方式來激發(fā)孩子們的思考和興趣。3、孩子們需要在具體的環(huán)境和情境中體驗和感受，因此我們針對不同的天氣情況給孩子們不同的體驗和任務，以幫助孩子們更好地了解、記憶和理解相應的天氣特征和規(guī)律。三、教學準備教學器材：溫度計、濕度計；教學材料：天氣預報圖表、數(shù)據(jù)記錄卡片、筆；教學環(huán)境：教室、教學區(qū)域、戶外環(huán)境。四、教學內(nèi)容及步驟1、引入：通過簡單的引導，向孩子們提問：今天的天氣是什么樣子的？天氣對我們有什么影響？孩子們根據(jù)自己的實際體驗和感受進行回答。2、探究：（1）借助天氣預報圖表，解釋今天的天氣情況，并幫助孩子們了解不同的天氣特征和規(guī)律。（2）帶領孩子們走到戶外環(huán)境，讓他們通過觀察和體驗來感受不同的天氣狀況。3、記錄：（1）讓孩子們使用溫度計和濕度計分別測量溫度和濕度的數(shù)值，并觀察他們的變化。（2）讓孩子們使用數(shù)據(jù)記錄卡片，記錄他們測量到的數(shù)據(jù)和觀察到的天氣特征。4、分析：（1）讓孩子們對自己記錄的數(shù)據(jù)進行分析和比較，并提出自己的問題和觀點。（2）根據(jù)孩子們的問題和觀點，進行相應的講解和解釋，幫助他們理解和認識天氣的特征和規(guī)律。五、教學效果通過以上的活動，孩子們不僅可以了解和認識天氣的基本特征和規(guī)律，還能夠通過實際操作、記錄和分析數(shù)據(jù)的方式來培養(yǎng)科學實驗的能力和思維方式。同時，孩子們還能夠通過小組合作、討論和分享的方式來增進彼此間的交流和交往，提升團隊合作意識和協(xié)作能力。六、結(jié)語天氣是我們生活中不可缺少的一部分，幫助孩子們認識和了解天氣的特征和變化，對他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。本篇手把手教你帶孩子記錄天氣的幼兒園大班科學教案，以實際操作、記錄和分析數(shù)據(jù)的方式，幫助孩子們掌握基礎天氣知識，激

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論