Unit 4 Interests and Abilities Reading Club1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1展開(kāi)，通過(guò)閱讀俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同興趣與能力，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在上一單元學(xué)到的興趣和愛(ài)好相關(guān)，通過(guò)閱讀俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對(duì)英語(yǔ)文本的解讀和把握。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同興趣和能力的個(gè)體。

3.促進(jìn)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。他們能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)，理解基本的故事情節(jié)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的問(wèn)題包括對(duì)復(fù)雜句型的理解困難、詞匯量不足以及對(duì)文化背景知識(shí)的缺乏。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛟~匯量限制而感到挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在溝通不暢或分工不均的問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解閱讀技巧和文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同興趣和能力的人，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐和情境感知。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在討論中分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于興趣和愛(ài)好的表達(dá)，今天我們將繼續(xù)探索這個(gè)話題，看看不同的人有不同的能力和興趣，他們是如何在生活中展現(xiàn)自己的。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們自己最感興趣的事情是什么？

（2）學(xué)生：老師，我最喜歡畫(huà)畫(huà)。

（3）老師：很好，畫(huà)畫(huà)是一種很棒的興趣，它能夠表達(dá)我們的內(nèi)心世界。今天，我們將通過(guò)一篇閱讀文章來(lái)了解不同人的興趣和他們的能力。

2.預(yù)讀環(huán)節(jié)

（1）老師：在開(kāi)始閱讀之前，請(qǐng)同學(xué)們先快速瀏覽文章，找出文章的標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)文章可能講述的內(nèi)容。

（2）學(xué)生：我看到了標(biāo)題是“ReadingClub1”，圖片上有不同的人在做不同的事情。

3.閱讀理解

（1）老師：現(xiàn)在，讓我們開(kāi)始閱讀這篇文章。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊注意以下幾點(diǎn)：文章中提到了哪些興趣和愛(ài)好？哪些人展現(xiàn)了哪些能力？

（2）學(xué)生開(kāi)始閱讀，老師巡視課堂，觀察學(xué)生的閱讀情況。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）老師：同學(xué)們，閱讀完畢后，請(qǐng)分享你們找到的興趣和愛(ài)好，以及展現(xiàn)出的能力。

（2）學(xué)生：我找到了籃球、音樂(lè)、繪畫(huà)和編程等興趣，以及運(yùn)動(dòng)員、音樂(lè)家、畫(huà)家和程序員等能力。

5.全文側(cè)重點(diǎn)突出

（1）老師：非常好，我們現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下這篇文章的側(cè)重點(diǎn)。文章主要介紹了不同人的興趣和他們的能力，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力。

（2）學(xué)生：是的，老師，我明白了，我們要尊重每個(gè)人的興趣和選擇。

6.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）老師：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：你最喜歡的興趣是什么？你認(rèn)為自己有哪些能力？你如何將這些興趣和能力結(jié)合起來(lái)，為將來(lái)做準(zhǔn)備？

（2）學(xué)生分組討論，老師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

7.角色扮演

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，進(jìn)行角色扮演，展示你們討論的結(jié)果。

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

8.總結(jié)與反思

（1）老師：同學(xué)們，通過(guò)今天的閱讀和討論，我們了解了不同人的興趣和能力。希望大家能夠珍惜自己的興趣，發(fā)揮自己的能力，為自己的未來(lái)努力。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，我會(huì)努力發(fā)掘自己的興趣，提升自己的能力。

9.作業(yè)布置

（1）老師：今天的作業(yè)是寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文，字?jǐn)?shù)不限，希望大家能夠認(rèn)真完成。

（2）學(xué)生：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheSecretLifeofWalterMitty》：這是一篇經(jīng)典的短篇小說(shuō)，講述了一個(gè)普通人對(duì)冒險(xiǎn)和夢(mèng)想的渴望。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇作品，了解不同人的夢(mèng)想和追求，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-《MyLifeinDogYears》：作者通過(guò)講述自己與狗的互動(dòng)，展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的情感紐帶。這篇閱讀材料可以幫助學(xué)生理解不同個(gè)體的興趣和生活方式，以及如何尊重和欣賞多樣性。

-《TheArtofLivingWell》：這篇文章探討了如何找到生活的平衡，以及如何根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)規(guī)劃自己的生活。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何管理時(shí)間，如何追求個(gè)人成長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)深化對(duì)個(gè)人興趣和能力的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和了解自己班級(jí)或?qū)W校中不同人的興趣和特長(zhǎng)，通過(guò)采訪或觀察來(lái)收集信息，并制作一份關(guān)于班級(jí)興趣和特長(zhǎng)的報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)來(lái)探索自己的興趣，并幫助他人同時(shí)提升自己的能力。

-學(xué)生可以加入或創(chuàng)建一個(gè)興趣小組，如藝術(shù)、音樂(lè)、體育或科學(xué)俱樂(lè)部，通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)深化對(duì)特定興趣的理解和技能的實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線資源，如教育平臺(tái)和在線課程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他們興趣相關(guān)的知識(shí)，如編程、藝術(shù)史或外語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還算是順利，但是也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這是很有效的。孩子們對(duì)于新鮮的事物總是充滿好奇，通過(guò)這樣的方式，他們很快就能進(jìn)入課堂狀態(tài)。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Ρ环稚?，沒(méi)有很好地理解導(dǎo)入的內(nèi)容。因此，我需要更精準(zhǔn)地把握導(dǎo)入的節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)的步伐。

其次，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，這樣可以幫助他們更好地理解文章。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，只是簡(jiǎn)單地將文章中的信息復(fù)述出來(lái)，缺乏自己的分析和思考。這說(shuō)明我需要在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們深入挖掘文章的內(nèi)涵。

在討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分成小組進(jìn)行角色扮演，這是一個(gè)很好的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到一些小組在討論時(shí)，討論氛圍不夠熱烈，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論的內(nèi)容不夠熟悉，或者是缺乏討論技巧。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更好地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，同時(shí)也要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣和能力的短文。這個(gè)作業(yè)旨在幫助學(xué)生更深入地了解自己。然而，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足或?qū)懽骷记刹皇炀?，在完成作業(yè)時(shí)遇到困難。因此，我需要提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)，比如詞匯積累和寫(xiě)作技巧的講解，幫助學(xué)生克服這些障礙。

此外，我還需要考慮如何將本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。比如，我們可以通過(guò)組織一些與興趣和愛(ài)好相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能讓他們更好地理解所學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-題目：MyHobbiesandAbilities

-要求：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的三個(gè)興趣愛(ài)好以及你認(rèn)為你在這些活動(dòng)中展現(xiàn)出的能力。短文應(yīng)包括引言、正文和結(jié)論，正文部分至少包含三個(gè)段落，每個(gè)段落討論一個(gè)興趣和相應(yīng)的能力。

-例子：Ihavethreehobbies:playingtheguitar,painting,andwritingpoetry.Myabilitytoplaytheguitarwellisnotonlyatalentbutalsoawaytoexpressmyemotions.Paintinghelpsmetobecreativeandpatient,asitrequiresattentiontodetailandtimetoperfectapiece.Writingpoetryismywayofreflectingonlifeandsharingmythoughtswithothers.

2.角色扮演：

-題目：InterviewaClassmate

-要求：假設(shè)你是一名記者，對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行采訪，了解他的興趣愛(ài)好和能力。你需要準(zhǔn)備問(wèn)題，并記錄下同學(xué)的回答。

-例子：Interviewer:Whatisyourfavoritehobby,andwhydoyouenjoyit?

-同學(xué)回答：MyfavoritehobbyisplayingsoccerbecauseithelpsmestayactiveandIlovetheteamworkaspectofthegame.

3.詞匯應(yīng)用：

-題目：CompletetheSentences

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，完成以下句子。

-例子：

-Myfriendisa(n)__________,andhelovestoreadbooks.

-Ithinkmybrotherhasagreat__________insolvingmathproblems.

-Mysisterisvery__________;shecanplaythepianobeautifully.

4.事實(shí)與觀點(diǎn)區(qū)分：

-題目：DifferentiatebetweenFactsandOpinions

-要求：閱讀以下段落，并標(biāo)出其中的事實(shí)和觀點(diǎn)。

-例子：

-Readingisimportantbecauseithelpsuslearnnewthingsandimprovesourvocabulary.(Facts:Readinghelpslearnnewthings,improvesvocabulary)

-Ibelievethatreadingisthebestwaytospendmyfreetime.(Opinion:Bestwaytospendfreetime)

5.文章摘要：

-題目：SummarizetheArticle

-要求：閱讀本節(jié)課的課文，并用自己的話總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-例子：Thearticlediscussestheimportanceofhobbiesandabilitiesinourlives.Itexplainsthathavinghobbiescanhelpusrelaxandlearnnewskills,whileabilitiesarewhatwearenaturallygoodatandcanusetoachieveourgoals.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1，通過(guò)這篇文章，我們了解了不同人的興趣和他們的能力。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)：

1.每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，這些興趣和愛(ài)好可以幫助我們放松身心，提高生活質(zhì)量。

2.我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的興趣和選擇，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和能力。

3.通過(guò)培養(yǎng)興趣和提升能力，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

-我們討論了哪些興趣和愛(ài)好？

-我們了解了哪些人的能力？

-我們?nèi)绾螌⑴d趣和能力結(jié)合起來(lái)？

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的興趣愛(ài)好，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

2.舉例說(shuō)明你認(rèn)為自己具備的一種能力，并解釋你如何展現(xiàn)這種能力。

3.思考一下，如何將你的興趣和能力應(yīng)用于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。

檢測(cè)題目示例及答案：

1.Myfavoritehobbyisplayingsoccer.IenjoyitbecauseitkeepsmefitandIlovetheteamworkaspectofthegame.

2.IbelieveIhaveagoodabilityinpublicspeaking.Ihavebeeninvolvedinschooldebatesand