心存感恩貢獻所得的回報教案

第頁共頁心存感恩，貢獻所得的回報教案貢獻所得的回報教案一、教案的背景分析在當今社會，人們生活水平逐漸提高，物質生活得到了很大的改善，但是在這種物質匱乏的情況下，人們的精神世界卻越來越貧乏。同時，現代人的生活節(jié)奏越來越快，許多人只注重自己的得失和成就，很少有時間和精力去感受周圍人的關懷，也很少有時間和精力去幫助需要幫助的人。換句話說，當代人的感恩和回報意識相對薄弱，人們習慣于索取和享受，卻很少有人想到回饋社會和回報家庭。因此，對于培養(yǎng)學生感恩、盡責、奉獻的品質，對于提升學生的社會責任感和家庭責任感具有重要的意義。二、教案的目標培養(yǎng)學生感恩的品質，體驗感恩帶來的快樂。培養(yǎng)學生貢獻的意識，形成正確的價值觀。培養(yǎng)學生奉獻的精神，提高社會責任感和家庭責任感。學會用行動回報社會和回報家庭。三、教學內容感恩的意義和價值?；貓蟮男问胶屯緩?。奉獻的意義和價值?；貓蠹彝ズ突貓笊鐣男袆佑媱?。四、教學方法情景模擬法。通過淺顯易懂的實例來形象化地闡述感恩、回報和奉獻，使學生能夠感受到其中的情感。案例分析法。通過分析成功的回報案例，讓學生明白回報的正確方式和方法。探究式學習法。通過多組合作學習和活動，讓學生主動探究感恩、回報和奉獻的實質和價值。直觀體驗法。通過親身參與一些志愿服務、慰問活動、親情服務等實踐活動，讓學生從實際行動中感悟奉獻和回報的真諦。五、教學步驟熱身鋪陳導入“今天我們要講的是感恩、回報和奉獻。你們身邊有沒有那么幾個人讓你們感恩？”情景引入“你如果買到心儀的玩具或書或衣服，你會特別高興。那么，現在如果你得到的禮物或人際關系上對你的照顧和關懷，你會感激嗎？”知識梳理感恩的意義和價值回報的形式和途徑奉獻的意義和價值回報家庭和回報社會的行動計劃活動與實踐情感教育“我們可以通過寫感恩日記記錄自己一天遇到的感恩點，感受到感恩帶來的快樂?！被貓笊鐣拔覀兛梢酝ㄟ^志愿服務、捐款支持等方式，來回報社會和付出自己的一份力量?！被貓蠹彝ァ拔覀兛梢酝ㄟ^盡本分、盡孝心等方式，來回報家庭和謝家長年的養(yǎng)育之恩。”總結與反思“今天，我們看到了感恩、回報和奉獻的真諦。記住，只有心存感恩，才能貢獻所得的回報?！绷?、教學過程中應注意的問題教師應給學生充分的時間，讓學生主動思考和探究。教師不要過多的支配時間和控制學生的思維。教師應重視德育教育，注重培養(yǎng)學生的情感品質，強化學生的社會責任感和家庭責任感。教師要讓學生學會用行動回報家庭和回報社會，并讓學生嘗試在實踐中體驗行動的快樂和成就。七、教學評價和反思教學評價:通過課堂觀察、問卷調查、心理測試等方式，對學生的心態(tài)、意愿、動機、態(tài)度、途徑和結果等方面進行綜合評價。通過評價數據，讓教師了解教學效果是否實現教學目標和教學要求，同時也用來對學生進行糾正和提升。教學反思：課堂教學結束之后，教師要及時總結教學效果，評估自己所掌握的教學技能和教學資源是否充分利用，以