音樂教案《兩只小象》

第第頁音樂教案《兩只小象》

音樂教案《兩只小象》1

活動目標

1、引導同學在活動中感受、認識并掌控四分休止符。

2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3.啟發(fā)同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

活動預備

1、課件-兩只小象MP3下載

2、課件-大象有個長鼻子

3、圖片-大象2

4、頭飾假設干

兩只小象

1＝F3/4常瑞詞汪玲曲

中速稍快

兩只小象

喲啰啰，

河邊走，

喲啰啰，

揚起鼻子

喲啰啰，

鉤一鉤呀

喲啰啰，

似乎一對

喲啰啰，

好伙伴，

喲啰啰，

見面握握手

喲啰啰，

見面握握手

喲啰啰。

教學過程

一、導入

1.利用課件，引出課題

課件-大象有個長鼻子

〔聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的?！?/p>

2.發(fā)聲練習

二、開展

1.課件觀賞歌曲。

學學象的行動，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

2.提問：兩只小象們在干什么？

3.學唱歌曲

〔1〕聽歌曲熟識歌詞。

〔2〕朗誦歌詞。

〔3〕老師范唱，幼兒輕聲哼唱。

〔4〕隨琴學唱《兩只小象》。

〔5〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

4.歌表演

兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

三、延伸

看圖片，向同學介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們，愛護它們。

音樂教案《兩只小象》2

教材：

人民音樂出版社學校音樂試驗教材第二冊

教具：

電子琴、CAI、圖片、皮球、頭飾假設干

教學目標：

1、引導同學在活動中感受、認識并掌控四分休止符。

2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

教學重、難點：

正確掌控休止符的用法。

能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

能大膽積極地參加表演與制造。

教時：

一教時

教學過程：

1、練聲

展示開口的小鴨，小貓圖

2/41234|5?|5650|5650|5432|1

?||

小貓怎么叫？

小鴨怎么叫？

2、認識休止符

〔1〕出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

師問：兩只小鴨有什么不同？

生答：一只在叫，一只在休息。

〔2〕看圖仿照小鴨叫一叫。

gagaga()

〔3〕看圖仿照小貓叫一叫。

〔〕ia()

要求同學邊拍手邊學叫聲，并用雙手打開表示休止。

〔4〕出示紅燈休止符，表示休止一拍。

師：“在公路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它〔休止符〕也要停一停。”

〔5〕讀兒歌做動作。

****|***0|****|***0‖

小皮球呀圓滾滾拍來拍去樂悠悠

3、感受傾聽

展示上的標題長鼻子，同學說說是什么動物。

看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

學學象的行動，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

4、學唱歌曲

〔1〕看歌曲的MTV

〔2〕老師范唱，同學輕聲哼唱。

〔3〕同學用“LA”音唱旋律。

〔4〕學讀歌詞。

〔5〕隨琴學唱《兩只小象》。

〔6〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

5、編創(chuàng)活動

啟發(fā)同學動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

6、歌表演

兩個同學為一組，自由組合表演《兩只小象》。

7、小結(jié)

看圖片，向同學介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們，愛護它們。

音樂教案《兩只小象》3

課題：《兩只小象》

教學思路：

同學喜愛小動物，愛看它的憨態(tài)，愿意仿照它們的動作和叫聲，課堂教學充分留意同學的特點，使教學的活動方式適合他們的心理與他們的愛好，在求表演和游戲中學會知識，在仿照動物的叫聲中小合音的高低、長短、強弱。通過對動物的動作仿照，使肢體動作進一步協(xié)調(diào)、思維機敏開擴，并得到進展。在對動物生活的體驗與仿照中，使他們感悟到要愛護動物、愛護大自然、珍愛生命。

教學目標：

1．同學有愛好地唱歌、游戲，體驗表演的樂趣。

2.能運用打擊樂器，表現(xiàn)音的長短與強弱力度。

3．嘗試把自己的生活閱歷用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來。

教學過程：

一、老師的情感為紐帶組織教學

同學們，我們歡樂的音樂課開始了。今日，老師請來了各種小動物和我們一起上音樂課。先讓我們一起來聽賞有趣的音樂。我要求同學們做到：用耳朵去傾聽音樂，用頭腦去思索音樂，上心去感悟音樂。

二、音樂觀賞與律動

三、以生動、形象、有趣的方法解決教學重點

1．音樂山──唱音階

①音的高低。

②音的長短、小動物特點。

③爭論：游戲感受；音有高低、長短、強弱、速度有快與慢。

2．音樂橋──編節(jié)奏

3．音樂河──唱歌曲

①感受歌曲《兩只小象》旋律?！舱n件〕

②有感情地朗讀兩段歌詞。

③隨琴學唱歌曲、歌表演〔老師評價〕

④游戲：馬虎的小象──“旋律錯誤大家找”

⑤援助小象找家鄉(xiāng)。

播放《動物狂歡節(jié)》選段──《大象》

比較：比較不同動物的身體動作、神情與形狀等有什么區(qū)分，同學嘗試用身體動作表現(xiàn)。如：大象──大、慢、粗重，小兔──小、快、靈活等。

表演：a．同學手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，留意節(jié)奏、力度、速度及音色的改變。

b．精美抒情的傣族音樂《象走》

通過表演a、b，同學體會歡樂與抒情音樂心情的不同點。

創(chuàng)作：老師激發(fā)同學的創(chuàng)編熱忱：兩只小象要回原始森林了，它們有一個要求，它們說：小伙伴們，你們能不能創(chuàng)編小動物的歌曲作為禮物，讓我?guī)Щ厝ソo我們的小伙伴呀？

同學進行歌曲《兩只小象》的創(chuàng)編活動──填詞。

同學展示歌詞創(chuàng)作的成果，師生一起共享創(chuàng)作的喜悅。

同學們，歡樂的音樂課結(jié)束了，再見！

音樂教案《兩只小象》4

活動目標

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，掌控節(jié)奏型*00。

2、認識節(jié)奏樂器：三角鐵;嘗試看圖譜聽著音樂演奏。

3、體驗在集體中與同伴合作游戲的歡樂。

活動預備

圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副

音樂：兩只小象，啤酒桶波爾卡

活動過程

一、預備活動：

1、音樂游戲《小老鼠與大象》

2、寧靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》

二、感受三拍子的節(jié)奏，學習新的節(jié)奏型

1、傾聽音樂，提問：

歌曲中唱的哪種動物，有幾只?在干什么?

2、引導幼兒仿照大象的動作。

3、出示圖譜一，學習節(jié)奏型*00

感受三拍子強弱弱的特點，運用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

4、出示圖譜二，聽音樂練習節(jié)奏型*00

5、認識節(jié)奏樂器：三角鐵?？磮D譜聽著音樂進行合奏。

三、游戲《兩只小象》

聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復進行，每一次找不同的同伴。

音樂教案《兩只小象》5

【活動目標】

1、引導幼兒在活動中感受、認識并掌控四分休止符。

2、引導幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

【活動預備】

1、課件-兩只小象MP3下載。

2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

3、頭飾假設干。

【活動過程】

一、導入。

1、利用課件，引出課題。

課件-大象有個長鼻子〔聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。〕

2、發(fā)聲練習。

二、開展。

1、課件觀賞歌曲。

學學象的行動，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

2、提問：兩只小象在干什么？

3、學唱歌曲。

〔1〕聽歌曲熟識歌詞。

〔2〕朗誦歌詞。

〔3〕老師范唱，幼兒輕聲哼唱。

〔4〕隨琴學唱《兩只小象》。

〔5〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

4、兒歌表演。

兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

【活動延伸】

看圖片，向幼兒介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們。

附兒歌：兩只小象

兩只小象，喲啰啰，

河邊走，喲啰啰，

揚起鼻子，喲啰啰，

鉤一鉤呀，喲啰啰，

似乎一對，喲啰啰，

好伙伴，喲啰啰，

見面握握手，喲啰啰。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

音樂教案《兩只小象》6

教學目標

1、引導同學在活動中感受、認識并掌控四分休止符。

2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

教學重難點重點：

1、正確掌控休止符的用法。

2、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

難點：能大膽積極地參加表演與制造

教法講授法、爭論法

教具電子琴、手風琴

教學過程

一、認識休止符

〔1〕出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

師問：兩只小鴨有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。

〔2〕看圖仿照小鴨叫一叫。

gagaga()

〔3〕看圖仿照小貓叫一叫。

〔〕miao()

要求同學邊拍手邊學叫聲，并用雙手打開表示休止。

〔4〕出示紅燈休止符，表示休止一拍。

師：“在公路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它〔休止符〕也要停一停?！?/p>

二、感受傾聽

展示課件上的標題長鼻子，同學說說是什么動物。

看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

學學象的行動，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

三、學唱歌曲

〔1〕看歌曲的MTV

〔2〕老師范唱，同學輕聲哼唱。

〔3〕同學用“LA”音唱旋律。

〔4〕學讀歌詞。

〔5〕隨琴學唱《兩只小象》。

〔6〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

四、編創(chuàng)活動啟發(fā)同學動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

五、歌表演兩個同學為一組，自由組合表演《兩只小象》。

六、

看圖片，向同學介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們，愛護它

板書設計第四單元音樂中的動物

歌表演：《兩只小象》

音樂教案《兩只小象》7

【設計思路】

連續(xù)孩子們對音樂活動的愛好，結(jié)合主題，表達同伴間的友好情感，我選擇了歌曲《兩只小象》，老歌新唱,好聽的旋律如同講解并描述著一那么好聽的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團結(jié)友愛、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟識歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn)，讓孩子在開心的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

本次活動共分三個環(huán)節(jié)，從感受歌曲的意境中引起學唱的愛好；從梳理歌詞、觀賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結(jié)合肢體動作保持唱歌的愛好，并在此基礎(chǔ)上嘗試分組接唱；在歌曲表演中明白伙伴間的友愛團結(jié)。

【活動目標】

1.感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。

2.在唱唱演演中明白伙伴之間需要團結(jié)友愛。

【活動預備】

音樂

【活動過程】

一、感受歌曲——引起學唱的愛好

1.有兩只小象，他們一起結(jié)伴來到了小河邊，他們究竟給我們帶來一個怎樣的故事呢？

2.傾聽歌曲，了解歌曲的意境。

二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結(jié)合肢體動作保持唱歌的愛好并嘗試接唱

1.觀賞歌曲，引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

2.小象在做什么？

3.學唱歌曲

4.分兩組，嘗試接唱〔要求接得快，不拖拍〕

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白伙伴間的友愛團結(jié)之情

1.鼓舞幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

2.兩只小象玩得可興奮了，吸引了許多的小象來到了小河邊，我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。

音樂教案《兩只小象》8

教學內(nèi)容：

1、觀賞樂曲《大象》

2、學唱歌曲《兩只小象》

3、表演歌曲《兩只小象》

教學目標：

1、通過觀賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有徑直的關(guān)系。

2、聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過老師范唱感染同學心情，激發(fā)同學學習的愿望。引導同學有感情地演唱歌曲。

3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的溝通，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導同學參與音樂實踐活動。

教學預備：

錄音機，磁帶電子琴。

教學過程：

一、激情導入：

1．隨樂曲〔兔子舞、邊跳邊進室。

2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。

二、寓教于樂:

1．觀賞樂曲《大象》〔提示同學大象的音樂應當是：緩慢沉重的、還是輕愉快潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的.？、

1、初聽，〔完整聽全曲、。

2、談談所聽內(nèi)容；并爭論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)分等、

3、復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導同學自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；

2．歌曲學習：聽錄音〔由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、

1、老師范唱歌曲。

2、同學模唱學習歌曲?！惨忻黠@的強弱與精美感、

3、通過分句唱嫻熟歌曲的演唱。

三、制造表現(xiàn)

1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作，從同學的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

四、完滿結(jié)課：

同學們學會了《兩只小象》，并且為歌曲編創(chuàng)了游戲，課堂任務完成的特別順當，同學們的學習愛好也特別深厚。

教學反思

教與學的關(guān)系問題是教學過程的本質(zhì)問題，傳統(tǒng)教學中被定位為老師對同學單向的培育活動，同學主體作用得不到充分發(fā)揮，同學只能跟著老師學，無條件的聽從，而新課程那么把教學定為師生溝通，積極主動，共同進展的過程，老師與同學進行同等的對話，豐富教學內(nèi)容，例如在授本課第二環(huán)節(jié)時，歌表演“兩只小象”啟發(fā)同學自己用肢體語言表現(xiàn)“小象”可愛，走路，握手等動態(tài)，我自己也讓同學們創(chuàng)編動作，一起與同學共享創(chuàng)編的歡樂，達到了師生溝通，積極互動的目的，在最末的環(huán)節(jié)中復習“布谷”時運用有效地幫助教材，使同學從視覺，聽覺都得到了美的升華，使同學明白動物是我們?nèi)祟惖暮没锇?，我們要愛惜它，愛護它，使小動物也能安全美滿的生活著。啟發(fā)同學擴展他們的想象，為小鳥設計一個家，最末把同學的創(chuàng)作展示給全班同學看，同學們在輕松開心的氛圍中感受到身邊音樂的美，從而喜愛音樂，更喜愛上音樂課。

本課多謀體課件應用不到位，應加學習，制作優(yōu)秀的多媒體課件，幫助我們的教學。

音樂教案《兩只小象》9

活動目標：

1、樂于參加集體舞，體驗與同伴合作表演的歡樂。

2、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應動作。

活動預備：

1、小象頭飾2張。

2、音樂《兩只小象》。

3、大象圖片。

活動過程：

1、活動導入：出示大象圖片。

〔1〕引導幼兒依據(jù)自己已有閱歷，自由講解并描述對大象的了解。

〔2〕幼兒自由仿照大象的動作、走路的姿態(tài)。

2、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事，援助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

〔1〕老師清唱歌曲，引導幼兒熟識旋律。

〔2〕引導幼兒說說歌詞內(nèi)容。

3、通過不同形式學唱歌曲《兩只小象》。

〔1〕老師彈唱旋律，幼兒認真傾聽。

〔2〕師幼輪番接唱歌曲。

〔3〕幼兒隨音樂集體歌頌。

4、老師彈唱，幼兒伴唱。

〔1〕展示大象頭飾，邀請個別幼兒仿照大象并跟隨音樂表演。

〔2〕老師將幼兒的語言、動作加以重復并做出以下動作：原地站立彎腰，伸出手臂，兩手指交叉相握做象鼻。

5、跟隨音樂，全部幼兒仿照大象的動作，查找好伙伴。

〔1〕老師示范仿照大象動作，利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。

〔2〕幼兒分組利用“大象的鼻子”手鉤手的方式查找好伙伴，并進行舞蹈。

音樂教案《兩只小象》10

教學思路：

同學喜愛小動物，愛看它的憨態(tài)，愿意仿照它們的動作和叫聲，課堂教學充分留意同學的特點，使教學的活動方式適合他們的心理與他們的愛好，在表演和游戲中學會知識：在仿照動物的叫聲時了解聲音的長短；通過對動物的動作仿照，使肢體動作進一步協(xié)調(diào)；通過對唱詞的創(chuàng)編，使思維機敏開闊，得到進展；在對動物生活的體驗與仿照中，使他們感悟到要愛護動物、愛護大自然、珍愛生命。

教材內(nèi)容分析：

歌曲《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲，五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲****|***0|的典型節(jié)奏型貫穿全曲，僅結(jié)尾句稍加改變。親切的旋律可以使人感受到大象玩耍時的樣子，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好伙伴用長鼻子相互問好，一同在河邊玩耍的友好情景，似乎在告知同學們要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的孩子。

教學對象分析：

一班級的同學想象力串富，敢說敢做，他們有很強的表現(xiàn)欲望，但是由于年齡小，留意力集中的時間不是很長，老師需要設計各種不同的教學環(huán)節(jié)來吸引他們，使他們可以在整節(jié)課中都很投入地學習。

教學內(nèi)容：

一、節(jié)奏練習――聲音的長短

二、歌曲《兩只小象》

三、創(chuàng)編歌詞

教學目標：

一、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。并通過有感情地表演《兩只小象》，使同學懂得同學之間要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。

二、同學能從動物的叫聲中感受到不同時值的節(jié)奏。

三、創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，鼓舞同學積極參加歌詞編創(chuàng)活動；嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。

教學重、難點：

一、掌控休止符的用法。

二、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

三、能大膽積極地參加表演與制造。

教學用具：

課件、電腦、頭飾等。

教學方法：

“人機”互動、聽唱法、小組合作、錄音法、比較法

本課通過帶同學閱覽“動物樂園”的各個動物區(qū)，讓同學進行不同內(nèi)容的練習與學習。

音樂教案《兩只小象》11

教學內(nèi)容：《兩只小象》

教學目標：

1、通過一系列的音樂活動，培育同學愛護自然、喜愛動物的意識，知道象是人類的好伙伴、好幫手。

2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。〔初步〕

3、能用打擊樂器按節(jié)奏樂譜為歌曲伴奏。

教學重難點：

1、培育愛護自然、喜愛動物的意識。

2、能精確的按打擊樂譜用樂器為歌曲伴奏，培育合作、協(xié)調(diào)的技能。

教學預備：課件、打擊樂器假設干

教學過程：

一、組織教學

音樂律動

二、游戲

師：我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就叫“請你學我|說說話0||

1、師：今日的人|可真多0||

生：邊拍手別仿照

……

2、師：你能編一些話讓我們學一學嗎？

生：我的衣服|很干凈0||〔其余孩子仿照〕

………………

3、我請你們看一些圖片，你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎？

多媒體課件展示〔歌曲《兩只小象》的三張圖片，分別是兩只小象河邊走的、揚起鼻子