探究輪子滾動原理的科學活動教案大班教案

第頁共頁探究輪子滾動原理的科學活動教案大班教案教學背景我們生活在一個科技日新月異的時代，我們的日常生活中，處處都有機械制造的產物。這些機械制造的產物的基礎都來自于簡單機械的應用。學習機械原理創(chuàng)造生活便利和提高人類工作效率的方法和手段，讓我們的孩子在輕松愉悅的氛圍中，通過科學活動來探究并認識簡單機械，進而發(fā)展創(chuàng)造力。二、教學目標了解輪子的基本構造和作用。通過觀察并進行實驗，讓孩子得到體驗，初步了解圓周運動的規(guī)律。探究輪子與地面的相互作用關系及物體滑動時與輪滾動時的不同之處。體驗并感受輪子在現(xiàn)代化工具生活中的巨大價值。三、教學重點難點通過實驗，初步認識輪子的作用。探究輪子與地面的相互作用關系。感知物體滑動時與輪滾動時的不同之處。培養(yǎng)多方面開發(fā)實驗的創(chuàng)造能力和動手能力。四、教學材料準備輪軸：木棍（可以用根據孩子們自己的要求進行調整）。輪子：輪輞、提線、繩子、短木樁等?；啠夯喗M。其他素材：電線卡板、竹棒、紙板等。五、教學步驟第一節(jié)：觀察輪子的基本構造和功能老師放視頻或者PPT，學生一起觀看、討論。老師出示透明的輪輞，讓學生觀察輪輞內部的軸承和軸承其他部分的特點和作用。老師讓學生互相分享發(fā)言，對于輪子在大自然和日常生活中的應用都進行討論。第二節(jié)：探究輪子與地面的相互作用實驗老師讓學生自己制作一個輪軸和輪子，讓學生自學或者進行團體學習，探究輪子與地面的相互作用關系，如何滾動和旋轉。學生們將輪子做好后進入實驗環(huán)節(jié)，學生根據自己的手中的輪子進行實驗，測試出輪子的運動規(guī)律。實驗題目：將輪子放在斜面上，使它能夠沿著斜面滾下。探究輪子滾動的規(guī)律，讓學生記錄下自己的探究結果。第三節(jié)：輪子與滑輪的實驗讓學生感受到嵌套輪子的意義以及滑輪的作用，通過實驗加深學生對于輪子的理解。實驗題目：通過組成滑輪，測量不同的滑輪的起重效果，通過自己的實驗獲得不同情況下滑輪的倍率。（插入實驗步驟）第四節(jié)：物體的滑動與輪子的滾動學生通過實驗探究物體滑動時與輪滾動時的不同之處。實驗題目：將一個物體滑動在地上，再將輪子放在物體下面使其滾動，在進行實驗觀察，記錄實驗數據。第五節(jié)：總結和實驗感受老師將學生實驗的數據收集起來，讓學生反思自己實驗中遇到的困難以及通過實驗所學到的知識。老師帶領學生進行小結，歸納總結輪子在現(xiàn)代工具生活中的價值。老師可以設置小組討論或者游戲活動，鼓勵學生通過更多的實踐和創(chuàng)新，創(chuàng)造更多有趣的玩具和實用的工具。六、教學參考文獻《園藝家》，普羅德摩爾出版社，ISBN：978-609-340-032-5。《輪盤》，普羅德摩爾出版社，ISBN：978-609-729-070-0?！遁喿优c閥門的推動》，普羅德摩爾出版社，ISBN：978-6