優(yōu)秀的教學(xué)方案：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案二

第頁共頁優(yōu)秀的教學(xué)方案：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案二蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案二教學(xué)目標(biāo)：了解十以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成及大小關(guān)系；掌握各個十以內(nèi)數(shù)的數(shù)碼組成；學(xué)習(xí)數(shù)的分解與合并；學(xué)習(xí)如何利用范圍確定未知的數(shù)。教學(xué)重點：十以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成及大小關(guān)系；各個十以內(nèi)數(shù)的數(shù)碼組成；數(shù)的分解與合并。教學(xué)難點：如何利用范圍確定未知的數(shù)；合理的思維方式。教學(xué)方法：引導(dǎo)法；示范法；問答法；組合式教學(xué)法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：數(shù)碼拼起來引入：通過展示一個由數(shù)字卡片組合成的數(shù)字號碼，讓學(xué)生嘗試猜測這個數(shù)字是多少？觀察分析：在黑板上現(xiàn)場寫出幾個十以內(nèi)的數(shù)，詢問學(xué)生十以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成及大小關(guān)系，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念。練習(xí)：將不同的數(shù)字卡片展示給學(xué)生，讓學(xué)生嘗試拼出所展示的數(shù)字，以此幫助學(xué)生熟練掌握各個十以內(nèi)數(shù)的數(shù)碼組成。實踐：讓學(xué)生在紙上自由組合數(shù)字卡片創(chuàng)造出自己想象中的數(shù)字。第二節(jié)：大數(shù)識別法引入：通過展示幾個數(shù)字，讓學(xué)生說出數(shù)字的大小關(guān)系。理論講解：講解大數(shù)的判別方法——先比較最高位數(shù)字的大小，如果相同，則依次比較次高位數(shù)字的大小，直到找出大的數(shù)字。練習(xí)：讓學(xué)生在黑板上比較不同位數(shù)的數(shù)字大小關(guān)系。出題實踐：提供一系列數(shù)字，讓學(xué)生根據(jù)大小將數(shù)字排列出正確的順序。第三節(jié)：合理分解數(shù)引入：通過提供幾個數(shù)字讓學(xué)生嘗試將這個數(shù)字盡可能精確的分解成若干個數(shù)。理論講解：講解數(shù)字的分解原理，即利用加法分解一個數(shù)。練習(xí)：提供一系列數(shù)字，讓學(xué)生進行數(shù)字的分解，并在黑板上互相比較自己的分解方法。出題實踐：提供一系列數(shù)字，讓學(xué)生根據(jù)特定的分解方式，將數(shù)字分解成若干個數(shù)。教學(xué)結(jié)語：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確的理解數(shù)的構(gòu)成及其大小關(guān)系，熟練掌握各個十以內(nèi)數(shù)的數(shù)碼組成，并能合理分解與合并數(shù)字。同時，學(xué)生可以通過此教學(xué)方案