幼兒園手工課教案1

幼兒園手工課教案精選匯報(bào)人：2023-12-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)手工材料與工具準(zhǔn)備基礎(chǔ)手工技能培養(yǎng)主題性手工活動(dòng)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立課程介紹與目標(biāo)01手工制作需要幼兒動(dòng)手去操作，可以鍛煉他們的手部肌肉和手指靈活性，提高動(dòng)手能力。01020304通過手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。手工制作涉及到形狀、顏色、大小等概念，有助于幼兒認(rèn)知發(fā)展，提高觀察力和注意力。手工制作需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，可以培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和等待。培養(yǎng)創(chuàng)造力促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展鍛煉動(dòng)手能力培養(yǎng)耐心和毅力手工課的目的和意義精選教案根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)，符合他們的身心發(fā)展規(guī)律，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)性強(qiáng)精選教案涵蓋了多個(gè)主題和領(lǐng)域，包括動(dòng)物、植物、節(jié)日、環(huán)保等，可以讓幼兒接觸到更多的知識(shí)和文化。內(nèi)容豐富精選教案采用了多種手工制作形式，如剪紙、泥塑、拼貼等，可以讓幼兒嘗試不同的制作方式，提高動(dòng)手能力。形式多樣精選教案注重幼兒之間的互動(dòng)和合作，可以培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?；?dòng)性強(qiáng)精選教案的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)通過手工制作，讓幼兒了解相關(guān)的知識(shí)和文化，如動(dòng)物的特征、植物的種類、節(jié)日的習(xí)俗等。知識(shí)目標(biāo)通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。能力目標(biāo)通過手工制作，讓幼兒感受到制作的樂趣和成就感，培養(yǎng)他們的自信心和積極情感。情感目標(biāo)通過手工制作，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作和分享的精神，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。合作目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求手工材料與工具準(zhǔn)備02其他材料如毛線、紐扣、珠子、亮片等，可用于裝飾和點(diǎn)綴手工作品。木質(zhì)類如木棒、木片、木塊等，可用于制作木質(zhì)玩具和裝飾品。塑料類如吸管、塑料瓶、塑料蓋等，可回收利用制作創(chuàng)意手工作品。紙張類包括彩色卡紙、手工紙、皺紋紙等，用于制作各種紙藝作品。布料類如棉布、麻布、不織布等，可用于縫制布藝玩具、布貼畫等。常用手工材料介紹選擇適合幼兒使用的安全剪刀，教會(huì)幼兒正確使用剪刀的方法，如握剪姿勢(shì)、剪切方法等。剪刀膠水畫筆其他工具選擇無毒、易干、粘性適中的膠水，教會(huì)幼兒正確使用膠水的方法，如涂抹方式、用量控制等。選擇適合幼兒使用的畫筆，如水彩筆、油畫棒等，教會(huì)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和繪畫技巧。如刻刀、打孔器等，需在教師指導(dǎo)下使用，確保幼兒安全。工具的選擇和使用方法教育幼兒在使用工具時(shí)注意安全，如不要將剪刀對(duì)著他人或自己，不要將工具含在口中或玩耍等。選擇無毒無害的材料，避免使用有刺激性氣味的材料，確保幼兒在使用過程中的安全。教育幼兒按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作，不要隨意嘗試危險(xiǎn)的動(dòng)作或行為，確保手工課的安全進(jìn)行。工具使用安全材料選擇安全操作過程安全安全注意事項(xiàng)基礎(chǔ)手工技能培養(yǎng)03教授幼兒如何正確使用剪刀，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如剪刀尖部不朝向他人，使用后及時(shí)歸位等。安全使用剪刀基本剪紙技巧創(chuàng)意剪紙實(shí)踐引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的剪紙技巧，如直線剪、曲線剪、對(duì)折剪等，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣的剪紙作品，如窗花、小動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和審美能力。030201剪紙技藝訓(xùn)練讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)常見的粘貼工具，如膠水、雙面膠、膠棒等，并學(xué)習(xí)如何正確使用它們。認(rèn)識(shí)粘貼工具教授幼兒基本的粘貼方法，如涂抹膠水、撕下雙面膠等，并引導(dǎo)幼兒在操作過程中保持耐心和細(xì)致?；菊迟N方法鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的粘貼技巧，創(chuàng)作有趣的粘貼畫或手工作品，如拼貼畫、紙藝等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意粘貼實(shí)踐粘貼技巧指導(dǎo)認(rèn)識(shí)繪畫工具讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)常見的繪畫工具，如蠟筆、油畫棒、水彩筆等，并學(xué)習(xí)如何正確使用它們?；纠L畫技能教授幼兒基本的繪畫技能，如涂色、描邊、混色等，引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中注重色彩搭配和畫面布局。創(chuàng)意繪畫實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣的繪畫作品，如故事畫、想象畫等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和表達(dá)能力。同時(shí)，可以組織幼兒進(jìn)行繪畫比賽或展覽，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和自信心。繪畫基礎(chǔ)能力提升主題性手工活動(dòng)設(shè)計(jì)04制作鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等春節(jié)元素的手工作品，讓孩子了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化。春節(jié)主題制作月餅、兔子燈籠等中秋節(jié)元素的手工作品，讓孩子了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)主題制作圣誕樹、圣誕襪、雪花等圣誕節(jié)元素的手工作品，讓孩子感受西方節(jié)日的氛圍。圣誕節(jié)主題節(jié)日主題手工創(chuàng)作制作花朵、蝴蝶、小鳥等春天元素的手工作品，讓孩子感受春天的氣息。制作太陽帽、扇子、冰淇淋等夏天元素的手工作品，讓孩子感受夏天的炎熱。制作樹葉、果實(shí)、風(fēng)箏等秋天元素的手工作品，讓孩子感受秋天的豐收。制作雪花、雪人、圣誕樹等冬天元素的手工作品，讓孩子感受冬天的寒冷。春天主題夏天主題秋天主題冬天主題季節(jié)變化創(chuàng)意手工020401制作獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿等陸地動(dòng)物的手工作品，讓孩子了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。制作鯨魚、海豚、烏龜?shù)人鷦?dòng)物的手工作品，讓孩子了解水生動(dòng)物的生存環(huán)境。制作恐龍、恐龍蛋等恐龍時(shí)代元素的手工作品，讓孩子了解恐龍的歷史和特點(diǎn)。03制作蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲的手工作品，讓孩子了解昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。陸地動(dòng)物昆蟲世界恐龍時(shí)代水生動(dòng)物動(dòng)物世界手工作品展示親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置05

家長(zhǎng)參與孩子的手工制作共同參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與手工制作，如共同設(shè)計(jì)、選材、制作等，增進(jìn)親子間的互動(dòng)和合作。示范引導(dǎo)家長(zhǎng)可在制作過程中給予孩子適當(dāng)?shù)氖痉逗鸵龑?dǎo)，幫助孩子掌握基本的制作技能和方法。鼓勵(lì)創(chuàng)新鼓勵(lì)孩子在制作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的材料和方法，制作出具有個(gè)性化的作品。拓展創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子在家中嘗試使用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，拓展孩子的創(chuàng)作思路和視野。鞏固練習(xí)針對(duì)課堂上所學(xué)的手工制作技能，布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，讓孩子在家中進(jìn)行鞏固練習(xí)。分享交流鼓勵(lì)孩子將家庭作業(yè)帶到學(xué)校與同學(xué)分享交流，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。家庭作業(yè)延伸活動(dòng)建議經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師分享親子手工制作的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家園之間的交流和合作。共同成長(zhǎng)通過親子手工制作活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。作品展示定期組織手工制作作品展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)師生前來參觀、欣賞、評(píng)價(jià)。分享交流，促進(jìn)家園共育評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立06123注意孩子在課堂上的參與度，觀察他們的興趣點(diǎn)、專注度以及與其他孩子的互動(dòng)情況。觀察孩子在手工課上的表現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行拍照或錄像，記錄他們從開始到完成作品的全過程，以便后續(xù)評(píng)價(jià)。記錄孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度根據(jù)觀察記錄，分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供個(gè)性化建議。分析孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)觀察記錄孩子的學(xué)習(xí)過程在課堂上或?qū)W校公共區(qū)域展示孩子們的作品，讓更多人欣賞他們的創(chuàng)意和努力。作品展示根據(jù)手工課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、完成度等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定除了教師評(píng)價(jià)外，可以引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)等方式，讓孩子從多方面了解自己的表現(xiàn)。多樣化評(píng)價(jià)方式作品展示及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定03鼓