高一地理知識點整理-人文地理及高一固學案答案

高一地理知識點整理人文地理第五篇人口人口增長分為：自然增長和機械增長自然增長率=出生率—死亡率（單位：‰），機械增長率=遷入率—遷出率（單位：‰）衡量人口自然變動的指標：人口出生率、人口死亡率、人口自然增長率人口發(fā)展的一般規(guī)律：生產力水平工業(yè)化之前工業(yè)化初期工業(yè)化中后期后工業(yè)化時期人口發(fā)展階段低增長階段高增長階段增長率下降階段低增長階段人口增長特點高出生率、高死亡率、低自然增長率、人口規(guī)模很小高出生率、死亡率急劇下降、高自然增長率、人口規(guī)模迅速擴大出生率快速下降、死亡率緩慢下降、自然增長率下降、人口規(guī)模擴大速度減緩低出生率、低死亡率、低自然增長率、人口規(guī)模趨于穩(wěn)定甚至縮小代表地區(qū)大多數(shù)發(fā)展中國家歐美許多國家、中國韓國巴西等歐洲一些發(fā)達國家瑞士、德國等各國人口問題：主要人口問題人口問題的表現(xiàn)（影響）人口措施人口數(shù)據(jù)圖表（人口金字塔）發(fā)達國家和地區(qū)老齡化人口負增長勞動力不足，影響經濟發(fā)展青壯年負擔過重社會贍養(yǎng)費用增加改變社會儲蓄和投資行為，影響經濟增長鼓勵生育、接納移民、推遲退休縮減型金字塔發(fā)展中國家和地區(qū)少年兒童比重大人口自然增長率高造成巨大人口增長慣性給教育、就業(yè)、住房、資源、環(huán)境帶來巨大壓力國家財富積累減少影響經濟發(fā)展生態(tài)環(huán)境受破壞實行或贊同計劃生育增長型金字塔5、老齡化的標準：65歲及其以上的老人占總人口的比重大于等于7%嚴重老齡化的標準：65歲及其以上的老人占總人口的比重大于等于10%6、中國的人口國情：當前為低出生率、低死亡率、低自然增長率。中國人口問題：①人口基數(shù)大，每年凈增人口多；②人口素質有待提高，人才短缺問題突出；③人口老齡化日趨嚴重；④人口流動帶來復雜的社會問題。中國的基本國策：控制人口數(shù)量、提高人口素質、實行計劃生育。7、衡量人口分布的指標：人口密度（人/千米2）8、世界四大人口稠密區(qū)：南亞、東亞、西歐、北美東部地區(qū)自然條件社會經濟條件東亞亞熱帶、溫帶季風氣候區(qū)，平原、丘陵地區(qū)傳統(tǒng)水田農業(yè)生產，歷史悠久，現(xiàn)代經濟比較發(fā)達南亞熱帶季風氣候為主，平原與低平高原，水熱條件優(yōu)越傳統(tǒng)水田農業(yè)生產，歷史悠久西歐溫帶氣候，平原廣闊工商業(yè)與交通發(fā)達，世界現(xiàn)代工業(yè)發(fā)源地北美東部溫帶、亞熱帶氣候，平原丘陵地形世界生產力水平最高地區(qū)9、影響人口分布的因素：自然條件氣候：溫帶、亞熱帶濕潤和半濕潤地區(qū)適合人類生存自然條件地形：平原和沿海地區(qū)交通便利、土壤肥沃，有利于生產生活、發(fā)展經濟水資源：生產生活離不開水社會經濟條件：經濟發(fā)展水平高、生活水平高、就業(yè)環(huán)境好的地區(qū)吸引人口遷入10、中國人口分布界線：“黑河—騰沖”一線（胡煥庸線），其東南人口稠密，其西北人口稀疏。11、人口遷移的主要形式：勞務遷移、難民遷移、智力遷移（人才遷移或頭腦外流）12、我國民工潮的成因：①人口多耕地少，農村有大量剩余勞動力；②城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間經濟發(fā)展水平差距大。（根本原因）13、人口遷移的影響遷移類型勞務遷移智力遷移遷移原因經濟發(fā)展水平、就業(yè)機會經濟發(fā)展水平、科技水平、生活水平產生影響對于遷出地出現(xiàn)“婦老農業(yè)”和“留守子女”人才流失，拉大與發(fā)達國家或地區(qū)之間的差距；也可能增加與發(fā)達國家之間的交流，對本地科技發(fā)展產生積極影響對于遷入地加大交通、管理、治安等工作的難度；加大對城市基礎設施和公共服務的壓力；提供充足的勞動力；拉動消費。人才流入，增強本國或本地的科技實力，節(jié)約了基礎教育經費。14、世界人口分布和遷移的趨勢：向沿海集中、向平原集中、向城市集中15、人口容量的影響因素：自然資源與環(huán)境（首要影響因素）、科學技術水平、地區(qū)開放程度、人均消費水平（與人口容量負相關）第六篇城市1、城市的基本特征：人口和經濟活動高度集中；產業(yè)結構以第二、第三產業(yè)為主；教育、科技、文化事業(yè)發(fā)達。2、城市土地利用的同心圓結構：由里至外為商業(yè)用地、居住用地、工業(yè)用地、農業(yè)用地3、影響地價的主要因素：①離市中心的距離遠近、②交通的便捷程度4、影響城市土地利用同心圓結構的主要因素：①地價②各土地利用方式所能產生的效益和地租支付能力5、城市功能區(qū)：（綜合應用“評價……的合理性”）布局原則（或分布規(guī)律）商業(yè)區(qū)位于城市或各個區(qū)域的中心、交通便捷、人流量大居住區(qū)交通方便、環(huán)境適宜、污染程度輕工業(yè)區(qū)城市外圍遠離居民區(qū)、交通便捷、土地資源充足；河流的下游，盛行風向的下風口；如果是季風氣候區(qū)，在盛行風向下風口垂直帶上文教區(qū)環(huán)境優(yōu)美、有良好的交通和通訊條件風景區(qū)有優(yōu)美的自然風光和獨特的人文旅游資源的郊區(qū)或沿海沿江地區(qū)導致各個城市存在空間結構差異的原因：城市規(guī)模（小、中、大、特大、超大）、城市職能（綜合性城市、專業(yè)性城市）、自然地理環(huán)境（地形、河流、海陸位置）形成城市群的條件：①優(yōu)越的地理位置和適宜的自然條件②社會經濟發(fā)達（工農業(yè)生產發(fā)達），人口密集③（水、陸、空）交通通訊發(fā)達，對外聯(lián)系便捷世界六大城市群：（建議配合書本插圖，背誦分布）美國東北部大西洋沿岸城市群（中心城市紐約）、北美五大湖沿岸城市群（中心城市芝加哥）、歐洲西北部城市群（中心城市巴黎）、英國城市群（倫中心城市敦）、日本太平洋沿岸城市群（中心城市東京）、中國長江三角洲城市群（中心城市上海）城市化水平的衡量標志：城市人口占總人口的比重當代世界城市化的主要特點：①城市化進程大大加快；②城市規(guī)模不斷擴大；③出現(xiàn)城市群；④世界城市化的主流由發(fā)達國家轉移到發(fā)展中國家。郊區(qū)化與逆城市化的區(qū)別郊區(qū)化逆城市化人口遷移方向中心城區(qū)人口向城市郊區(qū)遷移大城市人口向中小城市或鄉(xiāng)村遷移首先發(fā)生地區(qū)歐洲南部、英國英國結果市區(qū)人口減少，郊區(qū)人口增加；城市用地面積擴大。（發(fā)達國家“爛心樹”，發(fā)展中國家“爛皮樹”）大城市人口減少，中小城市和鄉(xiāng)村人口增加，大城市面積不再擴大，中小城市和鄉(xiāng)村非農業(yè)用地擴大發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化進程和水平的差異國家類型城市化起步現(xiàn)階段城市化水平現(xiàn)階段城市化速度城市問題發(fā)達國家早高慢爛皮樹發(fā)展中國家晚低快爛心樹城市問題分析：（簡單應用）表現(xiàn)成因對策環(huán)境問題空氣污染、水污染、噪音污染、垃圾污染工業(yè)化和城市化①轉變單一的經濟增長方式；②發(fā)展“綠色GDP”；③治理污染；④積極發(fā)展衛(wèi)星城將人口疏散交通問題交通擁堵和交通事故頻發(fā)道路增長的速度跟不上車輛增長的速度①積極發(fā)展公共交通；②積極發(fā)展“綠色交通”；③積極發(fā)展軌道交通居住問題低收入者和流動人口居住條件惡化城市生活成本上升①實行住房制度改革；②建設廉租房、平價房社會問題治安問題、失業(yè)、貧富分化、種族隔離就業(yè)競爭激烈、收入差距加大①提高就業(yè)率；②完善社會保障體系；③通過經濟手段縮小收入差距第七篇產業(yè)區(qū)位與分布1、影響農業(yè)區(qū)位的因素：氣候：是制約大區(qū)域范圍農業(yè)產業(yè)帶布局的主導因素。自然因素熱量條件——決定農作物的品種、熟制和生長期。自然因素水分條件——決定農作物品種、農業(yè)生產方式（濕潤地區(qū)適合種植業(yè)和林業(yè)，干旱地區(qū)只能發(fā)展畜牧業(yè)，干旱地區(qū)的綠洲可發(fā)展灌溉農業(yè)）地形：平原地區(qū)是理想的農耕區(qū)，山地一般適宜發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)土壤：不同的土壤適宜不同的農作物（江南丘陵紅壤適宜種植茶樹，四川盆地紫土適宜水稻）社會經濟因素農業(yè)科技：影響農業(yè)生產經營方式（發(fā)達地區(qū)機械化農業(yè)，落后地區(qū)粗放農業(yè)）、減輕自然條件對農業(yè)生產的約束（滴灌技術克服干旱環(huán)境，溫室技術克服低溫環(huán)境等）。社會經濟因素市場需求：引導農業(yè)生產的類型（農產品的結構）、規(guī)模和布局（如城郊農業(yè)的同心圓布局）交通運輸：對產品需要保鮮的農業(yè)來說應該盡量布局于交通便捷的地方，農產品基地應該布局在靠近交通干道或樞紐的地方。勞動力：素質和數(shù)量國家政策2、美國乳畜帶（美國東北部的一個專業(yè)農業(yè)帶）的區(qū)位條件：（綜合應用“評價……的區(qū)位條件”）①氣候濕冷不利于糧食作物生長卻利于牧草生長②地形破碎土壤貧瘠，不適宜種植糧食，比較適宜畜牧業(yè)③接近北美的兩大城市群，擁有巨大消費市場④此地農業(yè)科技水平高，機械化程度高⑤鐵路、公路和航空運輸發(fā)達⑥牧民為歐洲后裔，畜牧業(yè)經驗豐富世界主要農業(yè)地域類型：（建議結合書本插圖背誦分布范圍）農業(yè)地域類型分布范圍區(qū)位條件分清自然條件和社會經濟條件生產特點主要農產品水田農業(yè)東亞、南亞季風氣候區(qū)（溫帶、亞熱帶、熱帶季風區(qū)）；我國秦嶺—淮河以南①夏季高溫多雨，水熱充足；（雨熱同期）②土壤肥沃；③平原和丘陵低山廣布；④人口稠密勞動力充足；⑤生產歷史悠久經驗豐富。①生產規(guī)模??；②產品商品率比較低；③農業(yè)機械化和科技化水平較低；④勞動集約化程度高，單位面積產量高糧食作物：水稻；（經濟作物：油菜水果：柑橘）旱作農業(yè)各國干旱、半干旱半濕潤地區(qū)；我國秦嶺—淮河以北自然條件差（主要是降水少）機械化程度不高；產品商品率低。糧食作物：小麥；經濟作物：花生水果：蘋果牧場畜牧業(yè)美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷既有干旱半、干旱地區(qū)，也有濕潤地區(qū)，各國不同。①圍欄放牧；②經營規(guī)模大；③專業(yè)化程度高；④商品化程度高乳產品；肉產品游牧畜牧業(yè)干旱地區(qū)；我國內蒙古、新疆、青海、西藏的部分地區(qū)降水少氣候干旱，水資源少游牧；自給自足駱駝、牛、羊高度發(fā)達的商品化混合農業(yè)北美東部溫帶、亞熱帶地區(qū)；西歐、中歐；澳大利亞東南和西南部①氣候溫和，降水豐富，水源充足（澳大利亞農區(qū)除外）②地形平坦廣闊；③交通便利；④市場廣大（種植業(yè)和畜牧業(yè)混合）①生產規(guī)模大；②機械化水平高；③專業(yè)化水平高；④商品化程度高北美（玉米、小麥、牛）、西歐（谷物、乳牛）澳（小麥、綿羊）地中海型農業(yè)世界所有地中海氣候區(qū)夏季炎熱干燥冬季溫和濕潤（雨熱不同期）生產規(guī)模??；機械化程度低冬季作物（小麥、大麥）、抗旱耐熱經濟作物（油橄欖、葡萄、柑橘）熱帶種植園農業(yè)熱帶地區(qū)；我國海南省、云南省南部、廣東省雷州半島等終年高溫多雨大種植園式農場；商品化程度很高橡膠、咖啡、可可、熱帶水果4、我國水田農業(yè)與旱作農業(yè)的分界線：秦嶺-淮河5、現(xiàn)代農業(yè)的特點：勞動生產率高、科技含量高、商品率高、能源資源利用率高、環(huán)境友好、產品質量高的農業(yè)。（有很多種具體類型，例如“生態(tài)農業(yè)”、“觀光農業(yè)”等。）6、城郊農業(yè)——根據(jù)市場因素興起的農業(yè)，具有：①品種多生產周期短商品率高②形成產供銷一體化經營模式③農產品布局呈同心圓結構三大生產特點。近郊：新鮮蔬菜、乳、肉、禽、蛋、魚——附加值高，不宜儲藏遠郊：糧食、油料作物、棉花——耐儲藏，便于運輸7、工業(yè)區(qū)位條件：（理解）①能源和礦產資源：一般原則，資源性產業(yè)盡可能靠近資源產地②環(huán)境條件：某些工業(yè)對環(huán)境質量要求高；某些工業(yè)對環(huán)境有嚴重污染，需要特別布局③科學技術：某些工業(yè)對科技和人才的依賴度高；科技可以減少工業(yè)區(qū)位對原料和能源的依賴，擴大工業(yè)活動范圍④集聚：集約地利用土地資源和技術設施，降低成本；促進企業(yè)間交流和寫作⑤地價、⑥交通運輸、⑦市場、⑧勞動力（價格、數(shù)量、素質）工業(yè)區(qū)為條件的變化：（1）布局：資源型臨海型（2）交通運輸?shù)陌l(fā)展：船舶內河運輸鐵路運輸海運（3）科技因素比重上升：資源密集型技術密集型8、不同工業(yè)部門的主導區(qū)位因素：（理解）工業(yè)類型區(qū)位選擇工業(yè)部門選擇理由原料主導型接近原料產地甜菜制糖、水產品加工、水果罐頭、木材加工原料運輸成本高，或原料易腐爛能源主導型接近能源產地有色金屬冶煉廠、電鍍廠需要消耗大量的能源（水電火電）市場主導型接近消費市場煉油廠、家具制造、食品加工、瓶裝飲料產品易燃易爆，體積大、質量大易損壞和變質勞動力主導型接近勞動力廉價充足的地區(qū)紡織、電子裝配、玩具制造、服裝廠、制鞋廠、家電業(yè)需要投入大量勞動力技術主導型接近高等教育和科學技術發(fā)達地區(qū)電子、飛機制造、精密儀表制造業(yè)、集成電路、生物制藥科技含量高9、世界工業(yè)區(qū)：分布范圍區(qū)位條件特點北美工業(yè)區(qū)加拿大東南、美國東北煤鐵資源豐富、交通運輸便利、工農業(yè)發(fā)達、人口稠密、科技發(fā)達最大的綜合性工業(yè)區(qū)西歐工業(yè)區(qū)西歐資源豐富、發(fā)展歷史悠久、交通發(fā)達最早的工業(yè)區(qū)東歐工業(yè)區(qū)東歐（俄羅斯為主）煤、鐵、石油等資源豐富資源型重工業(yè)為主日本太平洋沿岸工業(yè)區(qū)日本太平洋沿岸本國缺少工業(yè)原料和燃料，強烈依靠進口；沿海多港口，海運條件便利；太平洋沿岸城市群，勞動力充足又是其國內主要市場世界著名加工貿易型工業(yè)區(qū)、著名臨海工業(yè)帶亞洲東部沿海工業(yè)區(qū)韓國、中國東部、東南亞諸國勞動力充足且廉價、有巨大的消費市場從勞動密集型向技術密集型過渡10、中國工業(yè)區(qū)：區(qū)位條件主要特點遼中南工業(yè)區(qū)①有豐富的煤、鐵資源②有便利的鐵路和海運條件重工業(yè)為主京津唐工業(yè)區(qū)①有豐富的礦產資源②有便利的交通運輸條件③科技實力雄厚北方最大的綜合性工業(yè)區(qū)長江三角洲工業(yè)區(qū)①工業(yè)基礎雄厚②經濟活躍市場廣大③交通便捷④科技發(fā)達⑤勞動力素質高，科技人才多全國規(guī)模最大、經濟效益最好、結構最完整的綜合性工業(yè)區(qū)珠江三角洲工業(yè)區(qū)①人口多勞動力資源豐富②有良好的交通運輸和通訊設施③毗鄰港澳，有利于吸收外來信息、技術、資金④工業(yè)集聚，生產能力強加工貿易型輕工業(yè)區(qū)，現(xiàn)在由勞動密集型產業(yè)向技術密集型轉變11、“硅谷”高新技術工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件：技術、人才、信息、環(huán)境、交通、通訊①科研院所高等學校集聚，科技實力雄厚、人才密集；②環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人；③鄰近航空港，對外交通便利。12、三大產業(yè)的含義：第一產業(yè)農業(yè)第二產業(yè)工業(yè)和建筑業(yè)第三產業(yè)為生產和生活提供服務的行業(yè)13、商業(yè)區(qū)位條件：人口（流動量、人口密度和購買力）、交通、地價、集聚條件。14、商業(yè)集聚形式：綜合性商業(yè)街、專業(yè)商業(yè)街。15、國際貿易的四個不平衡：各國國際貿易的發(fā)展水平不同，發(fā)達國家的國際貿易額大；國際貿易市場大部分在發(fā)達國家；發(fā)達國家與發(fā)展中國家國際貿易商品結構差異大，存在不等價交換（發(fā)達國家主要出口高附加值制成品、發(fā)展中國家主要出口初級產品和低附加值制成品）；發(fā)達國家利用貿易壁壘抑制發(fā)展中國家出口。16、產業(yè)結構調整：（綜合應用“規(guī)劃……地區(qū)的發(fā)展”）動力表現(xiàn)形式調整結果產業(yè)結構升級生產力的發(fā)展第二第三產業(yè)相對于第一產業(yè)比重上升、第三產業(yè)相對于第一產業(yè)、第二產業(yè)比重上升產業(yè)轉移，移出地和移入地皆實現(xiàn)產業(yè)結構升級產業(yè)結構優(yōu)化政策或市場的調控三大產業(yè)之間形成一個合理的比例關系，因地制宜形成本地主導產業(yè)和特色產業(yè)取得經濟效益、生態(tài)效益、社會效益（注意：產業(yè)結構升級，是第一產業(yè)比重下降，二三產業(yè)比重上升，考試不要隨便寫成：第一產業(yè)變成第二、三產業(yè)，產業(yè)不會變；也不要寫成第一產業(yè)轉移成第二、三產業(yè)，升級是自身的變化，不會互相轉移）第八篇地域文化文化的分類：物質文化和非物質文化。非物質文化又可分為制度文化與精神文化。精神文化是文化的核心。中國文化區(qū)：文化區(qū)服飾飲食民居習俗或藝術自然環(huán)境條件東北黑土文化區(qū)棉、皮雜糧泥草房、火炕、火墻潑辣幽默的二人轉氣候寒冷、溫帶森林草原廣布華北平原文化區(qū)棉襖面食四合院、平房京劇、評劇儒家文化溫帶季風氣候、平原黃土高原文化區(qū)面食、肉食窯洞秦腔、信天游溫帶季風氣候、黃土高原，地表溝壑縱橫內蒙古草原文化區(qū)蒙古袍肉食、奶食蒙古包豪放的那達慕節(jié)、馬頭琴溫帶干旱、半干旱草原廣布新疆荒漠-綠洲文化區(qū)艷麗的服飾肉食、奶食瓜果和長絨棉維吾爾族的阿以旺，哈薩克的氈房民族歌舞具有西域特色溫帶荒漠，以雪山、戈壁、綠洲為主江南水鄉(xiāng)文化區(qū)盛產絲綢大米、魚類白墻黑檐樓房江南絲竹、越劇、工業(yè)美術精巧靈秀亞熱帶季風氣候，溫和濕潤，平原丘陵為主，水鄉(xiāng)澤國四川盆地文化區(qū)麻辣口味水稻吊腳樓潑辣的川劇、擺龍門陣亞熱帶季風氣候，多山地，所以濕度大云霧多。紫色土較肥沃。青藏高原文化區(qū)藏袍青稞、酥油茶石砌碉房五體投地的宗教禮拜海拔高氣溫低、輻射強、溫差大。華南媽祖文化區(qū)米飯、熱帶水果崇拜海神，華僑多熱帶、亞熱帶季風氣候，熱量充足，沿海。云貴高原文化區(qū)煙、酒、茶傣族竹樓、侗族鼓樓多樣化的民族服飾和歌舞熱帶、亞熱帶季風氣候，溫暖濕潤，地形崎嶇，自然環(huán)境復雜多樣，喀斯特地貌世界文化圈文化圈宗教飲食宗教建筑藝術西歐文化圈基督教、天主教面包、牛奶（刀叉）基督教堂/東歐文化圈東正教面包東正教堂芭蕾舞東亞文化圈佛教大米（筷子）寺廟/東南亞文化圈多元文化吳哥窟、婆羅浮屠/南亞文化圈多種宗教混雜泰姬陵印度舞蹈、紗麗非洲文化圈原始宗教//粗獷的歌舞拉丁美洲文化圈天主教/墨西哥金字塔拉丁舞、狂歡節(jié)伊斯蘭文化圈伊斯蘭教/清真寺/太平洋文化圈原始宗教、基督教魚/熱情奔放土風歌舞第九篇地理信息技術的應用中文術語主要功能應用案例RS遙感大范圍、短時間、反復從空中監(jiān)測地表物體、獲取數(shù)據(jù)小范圍用飛機大范圍用衛(wèi)星天氣預報、海洋石油泄露污染監(jiān)測、森林火災災情監(jiān)測、耕地面積統(tǒng)計GPS全球定位系統(tǒng)提供全天候、全球性的定位服務（經度、緯度、海拔高度）板塊移動的監(jiān)測、大氣成分的測定、珠穆朗瑪峰的高度測量、考察時或開車時的準確定位GIS地理信息系統(tǒng)對地表的各類信息進行空間分析和空間統(tǒng)計，并且呈現(xiàn)處理結果。圖層疊加。災害破壞程度的評估、救災路線的選擇、繪制電子地圖、城市規(guī)劃、駕車出行路線的選擇高一語文參考答案作業(yè)1參考答案一、（1）不可以刪除掉

因為第二自然是插敘段落，在插敘中交代了“我”小時候的頑劣和父親用吃肉“懲罰”我這一獨特的愛方式，這些對揭示我與父親冷戰(zhàn)的原因和下文表現(xiàn)父親外冷實熱的深沉之愛作了必要的鋪墊。（2）從父親角度看，兒子已經出息、成才，對此感到高興和自豪，無比親愛著自己的兒子；從兒子角度看，兒子已經完全明白了父親對自己教育的良苦用心，深深地感激著父親。（3）從內容上看，父親的教育方法另類，表面嚴酷冷冰，內心卻火熱無比，愛在默默中，用心良苦；從寫法上看，文章的寫作方法另類，以父親的用心良苦與“我”的倔強沉默形成反差，對比表現(xiàn)，以恨寫愛，欲揚先抑。（4）任選兩句賞析即可。①用“設計了一個巧合”“故意”等語言幽默地寫出了自己那時的頑皮、機靈。

②這是細節(jié)描寫，通過動作、表情描寫，形象地寫出了父親表面強裝若無其事內心卻充滿波瀾的情態(tài)。

③“第一次親密接觸”用語輕松幽默，于詼諧中巧妙表達了對父親愛的深深理解。④用含蓄的語言表達了自己對當年父親教育自己做法的肯定、理解和感激。（5）提示：談出自己的觀點，言之成理即可。示例：①有問題，不應該簡單粗暴，更不應該不管不問，而應該悉心交談，與兒子做好心理溝通。

②沒有問題，特殊孩子就應該用特殊方法對待，表現(xiàn)了父親的大智大愛。二、(1)自己（人）的命運不如花的命運（或年華流逝）。（2）曲的開頭先憐秋，繼而對黃花（菊花）憐惜，再到人的自憐（“自羞”），最后是花憐人（“花替人愁”），全曲層層深入地表達了作者自嘆惋惜人不如花（“人比黃花瘦”）的情感?！举p析】《對菊自嘆》是一首寓情于物、借景抒懷的曲子。作者看到菊花遭到秋雨，黃花零落，減盡風流。自己也精神頹唐，瘦過黃花。憐花正是自憐，作者借菊自嘆，乃是對自己政治上失節(jié)（為異族統(tǒng)治者服務）的悔恨。最后兩句化用歐陽修《蝶戀花》中“淚眼問花花不語”句，則又是隱晦筆法說自己有難言之隱，有些近于替自己開脫了?！叭恕迸c“黃花”互憐互嘆的“對話”，構成了該曲獨具一格的形式。以前的雄心壯志消磨在閑居中，真是比零落的菊花還要可憐。詩人用了前人的詩句入詩，卻把詩歌整體統(tǒng)一在“自嘆”的情調下，能夠靈活運用。詩人與菊花的對照描寫，形象，生動，真摯，讓人同情。作業(yè)2參考答案一、答案：C（濟：挽救。）答案：D（③為懲治腐敗，⑥寫其功勞之大）3、答案：C（要求強取糧食的官吏們如數(shù)歸還）4、答案：（1）韋丹按照官員的人頭發(fā)放俸祿，其余的交給官府，罷免了八州內多拿俸祿者，沒收了他們的財物。（2）逃亡沒有回來的，官府替他們蓋房；貧窮不能蓋房的，給予他們錢財。（3）查驗差役告發(fā)的事，都不符合實際，韋丹成功治理的情狀越發(fā)顯明。參考譯文：韋丹字文明，京兆府萬年縣人。新羅國的國君去世，皇帝詔令任命他為侍封郎中前往吊唁。按照過去的典章制度，使臣出使外國，朝廷賜給他十個州縣的官職，讓他將這些官職賣出以得到出使的費用，這稱作“私覿官”韋丹說：“出使外國，對于資費上的不足，應該向朝廷請求，怎么能夠賣官得錢？”他列出所應開支的費用上奏，皇帝命令有關主管部門撥付給他，其后就把這種做法寫在法令制度中。還未出行，新羅國繼位的國君又去世了，韋丹還朝作了容州刺史。他教導百姓耕種紡織，禁止懶惰游樂，興辦學校，對于因貧窮而賣身為奴的百姓，將他們贖出并讓他們回家，嚴令官吏，不允許把他們搶掠來作為奴隸。開始興建州械，城墻長三十里，屯田二十四處，教百姓種植茶樹、麥子，仁政教化得以廣泛實行，朝廷用諫議大夫的官職征召韋丹還朝任職，韋丹以正直聞名。劉辟反叛，議政的官員們主張放過他不加討伐，韋丹上奏，認為“在孝文帝時代，法令廢棄，人們輕忽法令，應當用威懾手段來救此危局，現(xiàn)在不討伐劉辟，那么朝廷能夠管轄的地區(qū)就只剩下京地長安和東部洛陽這兩京了。”這得到了憲宗皇帝的贊揚，因而調任江南西道觀察使。韋丹按照官員的人頭發(fā)放俸祿，其余的交給官府，罷免了八州內多拿俸祿者，沒收了他們的財物。當初，百姓不懂得建造瓦屋，都是用草蓋屋頂，用竹子做屋椽，如遇長期干燥則易突然燒毀。韋丹召來工匠教他們燒制磚瓦，把這些建筑用的材料聚放在場上，根據(jù)制造它們的費用定出價格，不要贏利。有能力建造瓦屋的百姓，從官府領取木材磚瓦，可以免除一半的賦稅，以后慢慢地歸還欠款。逃亡沒有回來的，官府替他們蓋房；貧窮不能蓋房的，給予他們錢財。韋丹親自前去勉勵和監(jiān)督。有一個官吏主管糧倉十年，韋丹審察庫存的糧食，少了三千斛，韋丹說：“難道這個官吏能夠自己耗費如此之多的糧食嗎？”查抄登記他的家產，得到了全部的賬目。都是當權的官吏強取的。韋丹就召集這些官吏說：“你們仗著權勢從官倉強取糧食，這是犯罪，我和你們約定一個月的時間歸還這些糧食。”這些官吏們都叩頭謝罪，到了限期沒有一個敢違約的。有一個兵卒違反了法令被判了死刑，韋丹沒有處死他，把他釋放了。他離去后，上訴狀告發(fā)韋丹違法，皇帝下詔將韋丹解送官府等候處理。就在此時，韋丹去世了，終年五十八歲。查驗兵卒告發(fā)的罪名，都不符實，韋丹為政的功績就更加顯著了。宣宗讀《元和實錄》，看到韋丹政績突出，有一天與宰相談論道：“元和年間，治理百姓誰是第一？”周犀回答說：“我曾任江西太守，韋丹功績卓著，恩澤施及八州百姓，死后四十年，無論老幼對他仍思念不忘。”于是下令讓觀察使列寫韋丹的功勞，并將之刻于石碑之上。5、這位將軍身經百戰(zhàn)，鐵甲已經破爛了，在這次戰(zhàn)斗中已被敵人層層圍住，陷入困境。將軍卻沖向敵營，射死敵將，趁敵慌亂之際，率部殺出重圍?？梢妼④娂捌洳繉俣际菑难粗衅礆⒊鰜淼挠⑿?。所以說這首詩是“敗中見出了豪氣”。作業(yè)3參考答案一、1.（1）點明看橋時間，呼應標題（點題）。（2）表達了對朦朧美的偏愛，為下文寫朦朧的幻夢作鋪墊。2.（1）橋引誘著人不斷從橋的此岸向彼岸凝望。（2）踏上橋，讓人拋卻煩惱，感到輕松；讓人感到安穩(wěn)而幸福。（3）橋上所觀賞的景致極好，極易觸發(fā)人的幻想。3.①形象生動。如“山腳下仿佛有一排樹，但也像就是山的影，也像江水泛濫的水平線，反正是黑色的一圈，線條都很柔和”，在細膩的描寫中使用了比喻的修辭手法，語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“火的四周游著幾只黑色的鳥，準備捕魚，漁人輕輕地撐船，他的孩子在蹲著玩弄已得的魚，船駕駛在水上，非常輕，猶如我的幻想飛過那萬山的肩頭……”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“他們的二重奏正奏著快板的《蘇武牧羊》，失去那蒼涼的好處，哀怨的語調究竟還在?！?，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。（如《蘇武牧羊》二重奏的演奏表現(xiàn)了盲人在逆境中的堅守與從容，也暗喻了盲人在大浮沉中所表現(xiàn)的堅貞氣節(jié)。）（答出兩點或類似意思，并分析得當，即可。）4.（1）①夢是一種美的體驗，處于大浮沉、大風浪中的人民要熬過慢慢長夜必須有對自由的夢想，必須擁有對未來的希望。②正是幻夢觸碰到殘酷的現(xiàn)實，夢醒才會引起人們的沉思，使人們勇敢面對現(xiàn)實的大風浪、大浮沉，更讓人們永不絕滅“希望的脈息”。（2）現(xiàn)實認識：可以從面對困境要保持夢想，夢想與現(xiàn)實應緊密結合等角度進行分析。二、(1)“偷”指孩子斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài)，形象地寫出了孩子們的天真、可愛，也表達了詞人對天真、可愛的孩子們的喜愛之情。(2)詞中一“足”一“閑”盡顯作者情感。一“足”字，表達了詞人對居住環(huán)境、生活的滿足。一“閑”字，是指在“萬事從今足”的心態(tài)下，作者覺得“偷梨棗”的兒童頑皮、有趣，展現(xiàn)出作者的悠閑；輕快筆調之中，透露出對當生活的喜悅之情。作業(yè)4參考答案：1、B（沒同“歿”，死的意思）2、B（穿。A中“愛”解釋為“吝惜”和“仁愛”，C中“故”分別解釋為“因此”和“原有的”，D中“于”分別為“在”和“對于”）3、A（③⑥言高祖的節(jié)儉）4、D（應為功臣和老友未被保全）5、（1）每旦聽朝，日昃忘倦——常常從日出起就上朝聽事，直到太陽偏西都不知疲倦。（2）自己生活務求節(jié)儉樸素，所乘車駕及所用之物，舊了壞了都隨時修理使用。（3）乃至子弟，皆如仇敵，此其所短也——而對自己的孩子，就好像仇敵一樣，這是他的不足。6、這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（言之成理即可）7、“長”和“畏”；“長”意即永遠沉醉不愿醒來，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉，側面表現(xiàn)了流離的痛苦?！拔贰笔钦f害怕聽到報曉的鐘聲，曲折地表達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視和飄泊在外的痛楚。（言之成理即可）附譯文：隋文帝性格謹嚴持重，辦事令行禁止，每日清晨聽理朝政，到日偏西時還不知疲倦。雖然吝嗇錢財，但賞賜有功之臣則不吝惜；將士戰(zhàn)死，文帝必定從優(yōu)撫恤，并派使者慰問死者家屬。他愛護百姓，勸課農桑，輕徭薄賦。自己生活務求節(jié)儉樸素，所乘車駕及所用之物，舊了壞了都隨時修理使用；如果不是享宴，吃飯不過一個肉菜；后宮都身著洗舊了的衣服。天下人都為文帝的行為所感化。開皇、仁壽年間，男子都身穿絹布衣服，不穿綾綺；衣帶飾品用的不過是銅鐵骨角所制，沒有金玉的裝飾。因此國家的財富日益增長，倉庫豐盈。文帝受禪之初，隋朝的民戶不滿四百萬戶；到了隋文帝仁壽末年，超過了八百九十萬戶，僅冀州就已有一百萬戶。但是文帝好猜忌苛察，容易聽信讒言，他的功臣故舊，沒有能始終保全的；至于他的子弟輩，都像仇敵一樣，這是他的短處。作業(yè)5參考答案：一、1、銀杏、紫藤2、孟廟里各種古老的樹以及孟子這株大樹?！斑@片古樹是專為穿過時空隧道走來的孟子準備的”寫古樹為寫孟子作了鋪墊。3、體現(xiàn)了孟子的“仁政”治國的政治抱負和哲學理想；為下文贊揚孟子的思想做了充分的鋪墊；增加了文章的思想內涵，深化了主題。（意思對即可）4、孟子的治國理想和政治抱負在以后的發(fā)展過程中終于迎來了尊崇儒術的社會文化背景，使孟子思想深入人心，逐漸得到弘揚光大。（意思對即可）二、

1.環(huán)境

閑適幽靜

2.遠

近

3.水中

天上

歡欣

輕盈

動4.詩人得到了安身之所，面對綺麗的春光，心情極其優(yōu)游閑適。作業(yè)6答案一、1、謝罪、封王、招攬、謀取、推薦、披、掠、但、指出給人看2、現(xiàn)在各位只能追逐獲得野獸，功勞和獵狗類似3、至于蕭何，發(fā)現(xiàn)蹤跡，指出來給人看，功勞與獵人一樣4、千軍易得一將難求翻譯：起初，諸侯們互相約定，先進入函谷關擊破秦的就在其地稱王。沛公已經先平定了秦，項羽后到，要攻打沛公，沛公向他謝罪，才得以解脫。項羽于是在咸陽城進行屠殺焚燒，和范增謀劃說：“巴蜀道路險阻，秦的移民都居住在蜀。”于是說：“蜀、漢也是關中的地盤?！庇谑橇⑴婀珵闈h王，把關中地分為三份，把秦的降將封王來抗拒漢王。漢王很生氣，要策劃攻打項羽。周勃、灌嬰、樊啥都鼓勵漢王，蕭何勸諫說：“雖然在漢中為王不好，但不是比死好些嗎?”漢王說：“怎么就會死呢?”蕭何說：“現(xiàn)在兵士不如人家多，百戰(zhàn)百敗，除了死還能怎樣?《周書》說‘天給予卻不去接受，反會遭受其害，。俗語說‘天漢’，以漢配天，名稱非常美好。能夠在一入之下受委屈，卻在萬乘諸侯之上伸張其志的，是商湯、武王。為臣希望大王在漠中稱王，休養(yǎng)百姓，招致賢才，收用巴蜀的財力，回軍平定三秦，就可以謀取天下了。”漢王說：“好?！庇谑侨シ鈬次?，任命蕭何為丞相。蕭何舉薦韓信，漢王任命他為大將軍，說服漢王使他領兵束進平定三秦，其事跡在《信傳》。漢五年，已殺掉項羽，即了帝位，按功勞封賜，群臣爭功，一年多難以決定，皇上因蕭何功勞最大，先封為酆侯，食邑八千戶。功臣們都說：“我們親自披著鎖甲，拿著兵器，多的經歷百余戰(zhàn)，少的也有幾十回合，攻城略地，多少不等?，F(xiàn)在蕭何沒有汗馬功勞，只是舞文弄墨發(fā)表議論，不去打仗，地位卻在我們之上，為什么?”皇上說：“各位知道打獵的事吧?”都說：“知道?！庇謫枺骸爸阔C狗嗎?”回答說：“知道”?；噬险f：“打獵，追殺野獸的是狗，而發(fā)縱指示野獸所處的是人。現(xiàn)在各位只能追逐獲得野獸，功勞和獵狗類似；至于蕭何，發(fā)現(xiàn)蹤跡，指出來給人看，功勞與獵人一樣。而且各位只是以己身跟隨我，多的三兩個人，蕭何全族幾十人都跟隨我，功勞不可忘記!”以后群臣都不敢說了。二、詩歌答案1、答案：這首詩的前二句寫了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。2、答案：詩的第三句“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁。第四句“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊賴，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，擬人手法，

構思新奇，曲折巧妙。作業(yè)7參考答案一、1．[答案]開篇點題，引出寫作對象；介紹湘西物產風情，引起讀者閱讀興趣。[解析]本題考查分析文章結構、把握文章思路的能力。首先要知道解答此類試題的方法技巧，從結構和內容兩個角度去分析。結構上，一般第一段的作用有開篇點題、總領全文、設置懸念等；內容上，一般第一段有引起閱讀興趣、交代故事背景、營造意境氛圍等作用。2．[答案]三個，舵手、攔頭工人、小水手。(2分)舵手管理后梢、調動船只、捕捉風向、把握河面寬窄和水勢、伸縮竹纜等；攔頭工人提醒舵手注意行船遇到的復雜情況，遇到船出問題，要豁出性命解決，與同行的船只交流，做臨時舵手等；小水手干一切雜務，幫助舵手、攔頭工人做活，學習經驗，看守船只。(4分)[解析]本題考查篩選信息并整合文中信息的能力?？梢韵确治鑫闹嘘P于小劃子上的人員的描述，然后找出這些人的工作范圍，最后歸納整合即可。3．[答案]淳樸、粗獷。(2分)這些水手生活在社會的底層，性格自然、質樸，直接用罵來表示厭惡、熱愛等情感。(3分)[解析]本題考查分析文學作品人物形象的能力。首先應回到原文去尋找關于水手的“罵”的描寫，然后通過分析這些“罵”，特別是“罵”的對象來把握人物的性格特征。二、【答案】

（1）夸張、比喻。傳神地顯示了草擬文書時筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態(tài)。（2）天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場；黑夜里，狂風呼嘯，怒濤翻滾，高大的戰(zhàn)船正在搶渡。這兩句生動地描繪出兩軍交戰(zhàn)的驚心動魄的場面。作業(yè)8參考答案一、1．[答案]黃子云是一個一年級的新生。他乖巧、懂事、成績優(yōu)異，自理能力很強；(3分)他稚嫩、天真，心靈受到傷害，思母情切，惹人憐愛。(3分)[解析]人物形象一般可以從以下幾個方面去概括：①小說中的人物身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等；②人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物的性格特征；③小說人物所生活的社會歷史背景；④文中作者或其他人物的介紹和評論。2．[答案]說明黃子云從來沒有給媽媽打過電話，突出他對媽媽的無比思念之情；這樣也為下文黃子云打電話給媽媽作了很好的鋪墊。(2分)同時，作者運用對比的手法，強調黃子云與其他小朋友不一樣，這樣使刻畫的主人公的形象更鮮明。(2分)[解析]本題考查“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術”的能力，考生應該從句子的含義以及結構位置和表現(xiàn)手法的作用等方面分析解答。3．[答案]這段文字，以細節(jié)描寫的形式刻畫等待打電話學生的動作、神態(tài)與心理。(2分)“捏著銅板”“盯著打電話人的唇”的神態(tài)、動作，期望上課鐘聲延遲又知道鐘聲毫不留情的心理，充分表現(xiàn)了等待打電話的學生的焦急心情。(3分)[解析]本題考查描寫手法的作用。人物、事物、景物的描寫各有差別，所以首先要看描寫對象是什么，然后再確定其使用的手法。本題畫線處鑒賞的是人物描寫。人物描寫常常有四種角度：一是常見人物塑造四手法[肖像(包括神態(tài))、語言、動作和心理]，二是正面和側面描寫，三是細描和白描，四是表現(xiàn)手法。本題畫線處描寫的角度是細節(jié)描寫，所用的描寫方法有神態(tài)描寫、動作描寫。4．[答案]略。[解析]本題是對小說情節(jié)的設置的懸念進行探究，探究的角度主要是黃子云為什么思念媽媽，她的媽媽到底怎么了？可從人物形象或性格心理的影響和塑造的角度，從小說主次人物關系的角度，從主題的表達與深化的角度，從使用手法的角度，從敘事合理性的角度，從作者寫作意圖落實的角度，從讀者閱讀心理的角度等探究；考生可以按照命題者的設想分析，也可以有自己獨到的看法。這是一道開放性試題，但要言之有理。二、1．[答案]①本詩從視覺、聽覺等角度，形象生動地描繪了風中渡江時大風擊浪、波濤如怒、小船起伏、驚心動魄的場面。②尾聯(lián)運用擬人的手法，把金山和焦山想象成兩位熱情的東道主，遠出城外來到江邊迎接詩人；描寫新奇，富有風趣，表現(xiàn)出詩人搏擊風浪后即將到岸的欣慰喜悅之情。(答出視覺、聽覺得1分，答出場面得1分；答出擬人手法并分析得1分；答出描寫新奇且闡述描寫效果得1分)[解析]“水怒”“鼉鳴窗有聲”是聽覺，“如山立”“帆與浪花平”是視覺。尾聯(lián)寫金山和焦山知道客人到，出城相迎，采用的是擬人手法，表達了即將上岸的欣喜之情。2．[答案]示例一：“獨”。(2分)在狂浪怒卷、險象環(huán)生的江上，唯獨“我”乘著一只小船搏擊風浪。一個“獨”字突出表現(xiàn)了作者我行我素、英勇無畏、沉著鎮(zhèn)靜、樂觀灑脫的自豪感。(2分)示例二：“迎”。(2分)大風無情山有情，水怒濤鳴，處境險惡，但山仍來相迎；表現(xiàn)了作者自信、樂觀、不畏艱險的大無畏精神。(2分)[解析]本題考查煉字，也是對詩眼的把握。本詩主要表達的是在險象環(huán)生的境地中鎮(zhèn)靜、坦然、自信的情感，所以應該抓住關鍵字“獨”或“迎”來表達。[詩歌賞析]“水怒如山立，孤篷我獨行?！毕鹿P有聲、有氣、有勢、有神。渡江遇大風，風卷怒潮如山，迎頭而來，大有翻天覆地之勢，其險峻不亞于蘇軾的“驚濤拍岸”。在狂浪怒卷的江上，唯獨“我”坐著這只船迎浪而過。筆鋒一轉，雖言險象環(huán)生，但作者那沉靜超脫的性情表現(xiàn)了出來，讓人嘆服?！吧硪升埍匙?，帆與浪花平?！睂懽髡咴陔U境中的感受。風大浪高，小船起伏，猶如騎著狂奔的蛟龍，有被大浪卷翻的危險，卻充滿了浪漫色彩，表現(xiàn)了作者具有奇特的想象力。“纜系地無所，鼉鳴窗有聲。”此聯(lián)形容形勢險要，驚心動魄。想找一個地方系繩都沒有，而窗外卻傳來風濤相激之聲。鼉(tuó)，鼉龍，即揚子鱷，通稱豬婆龍，“鳴如桴鼓”(《海物記》)，這里指風聲如鼉鳴。“金焦知客至，出郭相遠迎。”尾聯(lián)寫經過一番與風浪的搏擊，終于看到金山和焦山，無不欣慰。可作者不直接寫客人欣喜若狂之心，而是用擬人的手法，寫金山和焦山知道客人到，出城相迎。作者把物擬人化，以靜化動，巧妙地賦靜物以靈性，反襯人物的性情。作業(yè)9參考答案一B;D華飛是一個正走向成熟的孩子。他受西方文化的熏陶，眼界開闊，有獨立意識，對事物有自己的看法，對母親有感情，但內斂不張揚。由于自認為成熟長大了，對母親的關心不理不睬。華飛不理解母親，對母親的行為，有些許的埋怨不滿意，認為母親幼稚，母親的做法有損自己的形象。這句話反映出孩子成長中共同的特征。作者通過母子相聚的一些瑣事，反映出孩子成長中的共同特征：“十七歲”的孩子正處在走向成熟的時期，這時的他們接受了許多文化知識，眼界開闊，有了自己的獨立思考，獨立生活的能力，他們會自以為是，看不起父母，自顧自的感受，對父母的關心不理解。結合自己的成長體驗，具體闡釋。二作者一反前人僅僅著眼于皇家的生離死別的寫法，認為其實民間夫妻離散的悲慘，遠甚于帝王之家。表達了對民間疾苦的關注與同情。典故的活用妙用，渾然天成。白居易《長恨歌》對李、楊愛情的贊美；牛郎織女銀河的阻隔；杜甫《石壕吏》里夫妻的生離死別。作業(yè)10參考答案一．1.用的是擬人手法，“曲”的古老讓人聯(lián)想到書院歷史的悠久，“曲”的常新又讓人有新的憧憬。寫唐代虞世南是夏蟬的知音凸顯其文化底蘊，給人的不光是聽覺感受，還有歷史的遐想。2.作者捕捉了高樹夏蟬，碧水紅荷等構圖，所見動靜相諧，所繪色彩斑斕，儼猶一幅“印象派的水彩畫”3.由更名建議，可以看出作者“明鏡自鑒”的人生追求，表現(xiàn)了作者對世俗塵垢的反思和靈魂靜化的向往。4.本文的語言富于創(chuàng)造性，字詞錘煉，表現(xiàn)出一種“語不驚人死不休”的美學追求。如描寫荷花，不說“幾朵”，而說“幾盞”，這就是創(chuàng)造。荷花與舊時燈盞頗為形似，“且”盞字又使人聯(lián)想到燈光的亮麗，因而暗喻荷花色彩的鮮明，又與全句“火焰”的設喻，“從夏日一直燒到秋深”的點染經絡貫通。作家把荷花簡直描繪得千嬌百媚，光彩照人。又如：不說“幾聲鳥叫”，而道“幾句鳥語”，一個“句”字，特別新鮮。它極易讓人想起“詩句”“文句”，似乎千年學府的鳥族也在高吟詩篇、朗誦文章。這就巧妙地把學府氛圍和作家志趣所共有的“清雅”暗示了出來，應情應景，非常妥貼。二．答：（1）AB（A項，“駐馬聽”是這首小令的曲牌。B項說作者聽聞“成邊將士吹簫抒懷”，沒有根據(jù)；“吹簫”亦不妥，作品中寫道“玉管宜橫清更潔”，可見描繪的是笛子的吹奏效果。）（2）提示：滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，確乎有非同一般的魅力。作業(yè)11答案一、1、謝罪、封王、招攬、謀取、推薦、披、掠、但、指出給人看2、現(xiàn)在各位只能追逐獲得野獸，功勞和獵狗類似3、至于蕭何，發(fā)現(xiàn)蹤跡，指出來給人看，功勞與獵人一樣4、千軍易得一將難求翻譯：起初，諸侯們互相約定，先進入函谷關擊破秦的就在其地稱王。沛公已經先平定了秦，項羽后到，要攻打沛公，沛公向他謝罪，才得以解脫。項羽于是在咸陽城進行屠殺焚燒，和范增謀劃說：“巴蜀道路險阻，秦的移民都居住在蜀。”于是說：“蜀、漢也是關中的地盤。”于是立沛公為漢王，把關中地分為三份，把秦的降將封王來抗拒漢王。漢王很生氣，要策劃攻打項羽。周勃、灌嬰、樊啥都鼓勵漢王，蕭何勸諫說：“雖然在漢中為王不好，但不是比死好些嗎?”漢王說：“怎么就會死呢?”蕭何說：“現(xiàn)在兵士不如人家多，百戰(zhàn)百敗，除了死還能怎樣?《周書》說‘天給予卻不去接受，反會遭受其害，。俗語說‘天漢’，以漢配天，名稱非常美好。能夠在一入之下受委屈，卻在萬乘諸侯之上伸張其志的，是商湯、武王。為臣希望大王在漠中稱王，休養(yǎng)百姓，招致賢才，收用巴蜀的財力，回軍平定三秦，就可以謀取天下了?！睗h王說：“好?！庇谑侨シ鈬次?，任命蕭何為丞相。蕭何舉薦韓信，漢王任命他為大將軍，說服漢王使他領兵束進平定三秦，其事跡在《信傳》。漢五年，已殺掉項羽，即了帝位，按功勞封賜，群臣爭功，一年多難以決定，皇上因蕭何功勞最大，先封為酆侯，食邑八千戶。功臣們都說：“我們親自披著鎖甲，拿著兵器，多的經歷百余戰(zhàn)，少的也有幾十回合，攻城略地，多少不等?，F(xiàn)在蕭何沒有汗馬功勞，只是舞文弄墨發(fā)表議論，不去打仗，地位卻在我們之上，為什么?”皇上說：“各位知道打獵的事吧?”都說：“知道?！庇謫枺骸爸阔C狗嗎?”回答說：“知道”?；噬险f：“打獵，追殺野獸的是狗，而發(fā)縱指示野獸所處的是人?，F(xiàn)在各位只能追逐獲得野獸，功勞和獵狗類似；至于蕭何，發(fā)現(xiàn)蹤跡，指出來給人看，功勞與獵人一樣。而且各位只是以己身跟隨我，多的三兩個人，蕭何全族幾十人都跟隨我，功勞不可忘記!”以后群臣都不敢說了。二、詩歌答案1、答案：這首詩的前二句寫了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。2、答案：詩的第三句“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁。第四句“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊賴，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，擬人手法，

構思新奇，曲折巧妙。作業(yè)12答案參考答案：

1、增添詩情畫意

隔中有透、雅致

因物生情。

2、（1）簾符合中國人的審美趣味；（2）歷史上有著許多與簾有關的故事傳說；（3）要求建筑師、園林師重視用簾背后的文化意蘊。3、流露出物是人非的愁思，表達了作者對老妻去世的傷感之情?！緟⒖即鸢浮?/p>

1.借代

以漢代唐

借指當時進犯邊境的少數(shù)民族統(tǒng)治集團

2.地理位置的重要

山隘的險峻

3.魏大為滅匈奴而從軍

希望魏大大敗匈奴，立功而返

4.魏大從軍是以天下為己任

魏大從軍是御邊保國的壯舉

魏大馳騁沙場，殺敵立功

魏大揚我大唐國威

5.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！高一數(shù)學參考答案必修3第一章算法初步一、選擇題：BBCBDAAC二、填空題：9、10、3三、解答題：11、解：（1）6(2)必修3第二章統(tǒng)計一、選擇題：ABBADC二、填空題：7、37008、809、三、解答題：10．（1）分組頻數(shù)頻率樣本數(shù)據(jù)頻率/組距樣本數(shù)據(jù)頻率/組距1.3001.341.381.421.461.501.5440.04250.25300.30290.29100.1020.02合計1001.007.57.256.252.556.252.510.5（2）纖度落在中的概率約為，纖度小于1.40的概率約為．（3）總體數(shù)據(jù)的眾數(shù)：1.40中位數(shù)：1.408平均數(shù):．必修3第三章概率1-67891011解：黃球、黑球、綠球的概率分別是、、.12解：設甲乙兩艘船到達碼頭的時間分別x和y，則所有基本事件：.而不需要等候碼頭空出所含基本事件：。畫出圖形，可得概率為.13解：設事件A為方程有實數(shù)根．當a≥0，b≥0時，方程有實數(shù)根的充要條件為a≥b．（1）基本事件共12個：（0，0）、（0，1）、（0，2）、（1，0）、（1，1）、（1，2）、（2，0）、（2，1）、（2，2）、（3，0）、（3，1）、（3，2）．其中第一個數(shù)表示的取值，第二個數(shù)表示的取值12個基本事件中：（0，0）、（1，0）、（1，1）、（2，0）、（2，1）、（2，2）、（3，0）、（3，1）、（3，2）滿足事件A的條件．即事件A中包含9個基本事件，∴事件A發(fā)生的概率（2）試驗的全部結果所構成的區(qū)域為{（a，b）|0≤a≤3，0≤b≤2}，其面積為.構成事件A的區(qū)域為{（a，b）|0≤a≤3，0≤b≤2，a≥b}，其面積為所以必修4第一章三角函數(shù)(1)一、選擇題：1.B2.B3.B4.B5.B6二、填空題78.9.3，10.-1，211.解：（1）列表x0y36303Oxy(2)周期T＝，振幅A＝3，初相，由，得即為對稱軸；（3）①由的圖象上各點向左平移個長度單位，得的圖象；②由的圖象上各點的橫坐標伸長為原來的2倍（縱坐標不變），得的圖象；③由的圖象上各點的縱坐標伸長為原來的3倍（橫坐標不變），得的圖象；④由的圖象上各點向上平移3個長度單位，得＋3的圖象。12.解：（Ⅰ）因為，所以函數(shù)的周期為，值域為．（Ⅱ）因為，所以，即．因為，又因為為第二象限角，所以．所以原式．必修4第一章三角函數(shù)(2)一．選擇題：1.B2.C3.B4.B5.D6.C二．填空題：7.48.-9.210.①②③④①③②④三．解答題：11.解：（1）（2）由已知得：∴∴∵∴12.解：（Ⅰ）因為角終邊經過點，所以，，(2)，，故函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍是必修4第二章平面向量（1）一?選擇題：BACDDAAD二?填空題:（9）；（10）1/2，1/2；（11）直角三角形；（12）。三?解答題:13．解析：在平行四邊形ABCD中，M、N分別是邊BC、CD的中點，∴，，∴，，∴，解得.14．解：設a－tb＝m[a－eq\f(1,3)(a＋b)]，m∈R，化簡得eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3)m－1))a＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(m,3)－t))b，∵a與b不共線，∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(2,3)m－1＝0,\f(m,3)－t＝0))?eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m＝\f(3,2)，,t＝\f(1,2).))∴t＝eq\f(1,2)時，a，tb，eq\f(1,3)(a＋b)的終點在一條直線上．15．解:(1)證明:∵(3a+b)-(2a-b)=a+2b.而=(a-3b)-(3a+b)=-2a-4b=-2∴與共線,且有公共端點B,∴A、B、C三點共線.(2)∵8a+kb與ka+2b共線,存在實數(shù)λ使得8a+kb=λ(ka+2b)(8-λk)a+(k-2λ)b=0,∵a與b是不共線的兩個非零向量,∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(8－λk＝0，,k－2λ＝0，))?8＝2λ2?λ＝±2，∴k＝2λ＝±4.必修4第二章平面向量選擇題：BBCCDCCB填空題：（9）4；（10）；（11）-2；（12）。三?解答題:13．解析：∵，∴，即，得.14．解：（1）（2）且，15．解析：⑴∵，∴，∴，當且僅當時取等號；⑵∵，與共線，∴，∴.必修3第三章三角恒等變形（1）選擇題1-4、CADB二、填空題5、－eq\f(24,25)6、－eq\f(3,2)7．－eq\f(4,5)8、eq\f(7,25).解答題9、 解：（Ⅰ）因為 所以的最小正周期為 （Ⅱ）因為 于是，當時，取得最大值2； 當取得最小值—1.10、解：原式＝eq\f(cos20°cos10°,sin20°)＋eq\f(\r(3)sin10°sin70°,cos70°)－2cos40°＝eq\f(cos20°cos10°＋\r(3)sin10°cos20°,sin20°)－2cos40°＝eq\f(cos20°(cos10°＋\r(3)sin10°),sin20°)－2cos40°＝eq\f(2cos20°(cos10°sin30°＋sin10°cos30°),sin20°)－2cos40°＝eq\f(2cos20°sin40°－2sin20°cos40°,sin20°)＝2.11、解：(1)f(x)＝m·n－1＝(2coseq\f(x,2)，1)·(sineq\f(x,2)，1)－1＝2coseq\f(x,2)sineq\f(x,2)＋1－1＝sinx.∵x∈R，∴函數(shù)f(x)的值域為[－1,1]．(2)∵f(A)＝eq\f(5,13)，f(B)＝eq\f(3,5)，∴sinA＝eq\f(5,13)，sinB＝eq\f(3,5).∵A，B都為銳角，∴cosA＝eq\r(1－sin2A)＝eq\f(12,13)，cosB＝eq\r(1－sin2B)＝eq\f(4,5).∴f(C)＝sinC＝sin[π－(A＋B)]＝sin(A＋B)＝sinAcosB＋cosAsinB＝eq\f(5,13)×eq\f(4,5)＋eq\f(12,13)×eq\f(3,5)＝eq\f(56,65).∴f(C)的值為eq\f(56,65).必修4第三章三角恒等變形（2）選擇題1-4、CADAC二、填空題5、eq\f(56,65).6、eq\f(3,22).7、－1.8、－eq\f(\r(2),10).三、解答題9、解（1）：得：函數(shù)的定義域為得：的最小正周期為；（2）函數(shù)的單調遞增區(qū)間為則得：的單調遞增區(qū)間為10、解（Ⅰ）由已知可得：=3cosωx+又由于正三角形ABC的高為2，則BC=4所以，函數(shù)所以，函數(shù)。（Ⅱ）因為（Ⅰ）有由x0所以，故必修4模塊測試答案及解析1-6CBBBCD7、48、(0，－2)9、310.解(1)f(x)＝2cosxeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(sinxcos\f(π,3)＋cosxsin\f(π,3)))－eq\f(\r(3),2)＝2cosxeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)sinx＋\f(\r(3),2)cosx))－eq\f(\r(3),2)＝eq\f(1,2)sin2x＋eq\f(\r(3),2)(1＋cos2x)－eq\f(\r(3),2)＝sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,3)))，∴函數(shù)f(x)的最小正周期為π.(2)列表：2x＋eq\f(π,3)0eq\f(π,2)πeq\f(3π,2)2πX－eq\f(π,6)eq\f(π,12)eq\f(π,3)eq\f(7π,12)eq\f(5π,6)f(x)010－10描點連線，如圖所示．11.解(1)若a⊥b，則a·b＝(1，x)·(2x＋3，－x)＝2x＋3－x2＝0.即x2－2x－3＝0，解得x＝－1，或x＝3.(2)若a∥b，則有1×(－x)－x(2x＋3)＝0，即x(2x＋4)＝0，解得x＝0，或x＝－2.當x＝0時，a＝(1,0)，b＝(3,0)，∴|a－b|＝|(1,0)－(3,0)|＝|(－2,0)|＝eq\r(－22＋02)＝2.當x＝－2時，a＝(1，－2)，b＝(－1,2)，∴|a－b|＝|(1，－2)－(－1,2)|＝|(2，－4)|＝eq\r(22＋－42)＝2eq\r(5).12.解(1)∵f(x)＝eq\r(3)sin2x－2sin2x＝eq\r(3)sin2x－(1－cos2x)＝2eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),2)sin2x＋\f(1,2)cos2x))－1＝2sin(2x＋eq\f(π,6))－1，∴當2x＋eq\f(π,6)＝2kπ＋eq\f(π,2)，即x＝kπ＋eq\f(π,6)(k∈Z)時，函數(shù)f(x)取得最大值1.(2)解法1：由(1)及f(x)＝0，得sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,6)))＝eq\f(1,2)，∴2x＋eq\f(π,6)＝2kπ＋eq\f(π,6)，或2x＋eq\f(π,6)＝2kπ＋eq\f(5π,6)，即x＝kπ，或x＝kπ＋eq\f(π,3)(k∈Z)．故函數(shù)f(x)的零點集合為{x|x＝kπ，或x＝kπ＋eq\f(π,3)，k∈Z}．解法2：由f(x)＝0，得2eq\r(3)sinxcosx＝2sin2x，于是sinx＝0，或tanx＝eq\r(3).由sinx＝0，得x＝kπ(k∈Z)；由tanx＝eq\r(3)，得x＝kπ＋eq\f(π,3)(k∈Z)．故函數(shù)f(x)的零點的集合為{x|x＝kπ，或x＝kπ＋eq\f(π,3)，k∈Z}．13解(1)f(x)＝eq\f(1－cos2x,2)＋eq\f(\r(3),2)sin2x＋(1＋cos2x)＝eq\f(\r(3),2)sin2x＋eq\f(1,2)cos2x＋eq\f(3,2)＝sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,6)))＋eq\f(3,2)，∴f(x)的最小正周期T＝eq\f(2π,2)＝π.由題意得2kπ－eq\f(π,2)≤2x＋eq\f(π,6)≤2kπ＋eq\f(π,2)，k∈Z，即kπ－eq\f(π,3)≤x≤kπ＋eq\f(π,6)，k∈Z，∴f(x)的單調增區(qū)間為eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(kπ－\f(π,3)，kπ＋\f(π,6)))，k∈Z.(2)先把y＝sin2x圖像上所有的點向左平移eq\f(π,12)個單位長度，得到y(tǒng)＝sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,6)))的圖像，再把所得圖像上所有的點向上平移eq\f(3,2)個單位長度，就得到y(tǒng)＝sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,6)))＋eq\f(3,2)的圖像．必修3必修4綜合一．選擇題：1.C2.C3.A4.A5.B6.C二．填空題：7.28.79.[0，1）10.(3)三．解答題：11.解：由|a|=|b|=1，|3a-2b|=3得，∴∴，即12.解：(1)

∵a＞0，x∈R，∴f(x)的遞減區(qū)間是(k∈Z) (2)解：∵x∈[0，]，∴2x∈[0，]，2x－∈[] ∴ ∴函數(shù)f(x)的最小值是，最大值是 由已知得，解得a＝2，b＝ 13.解：（I）因為+1==,所以.（II）由（I）得，==.因為，所以.所以當時，即時，的最大值是；當時，即時，的最小值是.高一英語固學案參考答案第1天Module3Unit1TheworldofoursensesWelcometotheunit-Grammar(1)I.單詞拼寫1.glanced2.deserted3.fear4.panicked5.latter6.whispered7.experiment8.personally9.volunteers10.reducedII.單項填空ABDBCCADBDBBAAAIII.完成句子1.Bythetime;hadsetup2.islikelytostrike/hit3.Withthehelp;hasmadegreatprogressin4.searched;withhisheartbeating5.exciting;couldn’thelplaughingIV.句子翻譯1.他做的任何事情和我無關。2.你認為我們不會說法語，對嗎？3.Bob不可能在這次比賽中得第一。4.會議會持續(xù)兩天還是三天不要緊。5.吃你喜歡的任何一塊蛋糕然后把其它的留給任何晚來的人。第2天Module3Unit1TheworldofoursensesGrammar(2)-ProjectI.根據(jù)首字母或中文提示補全單詞。1.weatherman2.darkness3.confident4.Experiments5.destination6.localII.英語知識運用（英語語法部分）從題中所給的A、B、C、D四個選項中,選出最佳選項。1—5ABABC6—10DAAAB11—15ABBDCIII.完形填空(共12小題）1-5CBABA6-10ADDAA11-12BDIV.完形填詞、（根據(jù)短文內容，填入適當?shù)脑~，每空一詞）13.who/that14.Second/Secondly15.As/When/While16.it17.a18.but19.or20.much/far第3天Module3Unit2LanguageWelcometotheunit–Grammar(1)I.單詞拼寫1.sense2.occupied3.raised4.contributions5.process6.distinction7.banned8.accessII.選擇合適的短語并用其正確形式填空。1.namedafter2.takecontrolof3.Asidefrom4.resultin5.take…intoconsideration6.playapartinIII.單項選擇1.解析：選B。句意：老實說，我真的不知道SOS代表什么。你能解釋一下嗎？standfor“代表”2.解析：選C?？疾椤坝伞M成”–“bemadeupof”或“consistof”3.解析：選B。固定搭配：“為……做出了很大貢獻”‘makegreatcontributionsto’4.解析：選C。詞義辨析。句意：我們相信戰(zhàn)爭不能解決問題，它只會導致暴力?！皩е隆薄甽eadto’5.解析：選D?？疾槎ㄕZ從句。先行詞為“position”抽象的地點名詞，用where引導。6.解析：選A。句意：最近的法令禁止人們在公共場所吸煙?！敖鼓橙俗瞿呈隆薄産ansb.fromdoing…’7.解析：選A?？疾橹髡Z從句，從句缺主語，指事，用what。8.解析：選B?？疾榫湫汀甀t’snousedoingsth…’9.解析：選C?？疾閺娬{句。句意：在沉船后的一個月，就是在這座島上他被救了。10.解析：選A?？疾橘e語從句。賓語從句缺主語，指人，用who。IV.動詞填空

1.attitudes2.Solutions

3.passers-by4.encourage5.effective

6.lack.successful8.enough

9.involved

10.seen第4天Module3Unit2LanguageGrammar(2)--projectI.單詞拼寫1.standard2.unique3.interrupt4.version5.represent6.combining7.indicate8.convenientII.選擇合適的短語并用其正確形式填空。1.oughtto2.asawhole3.differfrom4.dueto5.dependon6.concentrateonIII.單項選擇1.解析：選A。句意：你這調皮孩子真應該被揍。deserve接名詞，現(xiàn)在分詞主動表被動，或不定式，故選A。2.解析：選A。Beconcernedabout意為“為……擔憂”；beconcernedwith為“對……感興趣”。3.解析：選C。固定搭配：Itisnowonderthat….“難怪……”4.解析：選B。詞義辨析。句意：我們應該遵守我們所訪問外國國家的風俗習慣。Habit指具體的某一種習慣；custom的含義更寬泛。涉及抽象的風俗習慣用custom。5.解析：選D。某人感到……，需用動詞的過去分詞來表示。再根據(jù)句意，女人被問及年齡，感到尷尬。6.解析：選C。詞組意思辨析。Referto,參考；nameafter以……命名；distinguish…from使……有別于；attachto把……系/粘在……上。7.解析：選A?！癰edistinguishedfor…”固定搭配“因……而著名”8.解析：選B?？疾閔ave作使役動詞接賓補的用法。某人自己有某事要做，sb.havesth.todo9.解析：選B。詞義辨析。句意：我們的英語老師已經簡化了這篇文章的英語，使之更易我們理解。10.解析：選C。句意：他的信件太令人費解，我?guī)缀醪荒茏x懂它?！皊b.makesenseofsth.”“某人理解……”IV.動詞填空1.haveread2.toremember3.tobestaredat4.had5.talkingV.閱讀選擇1-4：DDBD【解析】

【小題1】D這是一道歸納題.根據(jù)第二段"Trevorusedittogettowork...Andthebikewasalsousedtogetgroceries,"可知自行車是Trevor家工作和日常生活的交通工具.

【小題2】D這是一道推理題.根據(jù)第一段"Whilemostpeoplewerewarminguptheircars,Trevor,myhusband,hadtogetupearlytoridehisbikefourkilometersawayfromhometowork."可知大部分人都開車,而Trevor要早起騎車去工作,可以看出Trevor家不富裕.

【小題3】B這是一道推斷題.根據(jù)第三段"IwassosadthatsomeonewouldstealourbikethatIwrotetothenewspaperandtoldthemourstory."可知作者把自行車被盜的事情告訴了報紙,所以人們是在報紙上知道這個故事的.

【小題4】D歸納題.根據(jù)最后兩句"Nomatterhowbigorhowsmall,anactofkindnessshowsthatsomeonecares.Andtheresultscanbeeverlasting."可知善行無論大小,作用是巨大的.第5天Module3Unit3BacktothepastWelcometotheunit–Grammar(1)I.單詞拼寫1.exploded2.gradually3.erupted4.destroyed5.wealthy6.deco