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PAGEPAGE1福建開(kāi)放大學(xué)《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(附答案)一、單選題1.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展,這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持()的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案:A2.具有較高()是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學(xué)水平C、教學(xué)藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案:A3.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是A、特殊良心B、個(gè)人良心C、職業(yè)良心D、一般良心答案:D4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A、社會(huì)輿論決定的B、教師的工作對(duì)象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案:B5.()是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學(xué)生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學(xué)權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)答案:C6.看書(shū)時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn),這是利用知覺(jué)的()。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案:C7.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中,最主要、最基本的道德責(zé)任是A、依法執(zhí)教B、教書(shū)育人C、愛(ài)崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案:B8.新課程認(rèn)為,教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是()。A、傳授知識(shí)的過(guò)程B、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過(guò)程C、交往互動(dòng)過(guò)程D、生命意義的實(shí)現(xiàn)過(guò)程答案:D9.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查,問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說(shuō)明A、教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛(ài)心答案:A10.俗話說(shuō):“滿招損,謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲受人落后”,在團(tuán)隊(duì)合作中,最好首先做到()。A、謙虛為懷、戒驕戒躁B、嚴(yán)以律已、以誠(chéng)待人C、相互幫助通力合作D、凡是不要先出頭答案:A11.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式()。A、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)答案:C12.在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中,下列哪種類(lèi)型普遍受學(xué)生歡迎()。A、對(duì)立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案:B13.()是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案:B14.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是()。A、學(xué)校合法權(quán)益B、教育行政部門(mén)合法權(quán)益C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案:A15.教師的任何教育行為都要受()的制約。A、教育部門(mén)B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案:D16.下列哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征()A、管理型B、放任型C、專(zhuān)制型D、民主性答案:D17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛(ài)業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案:A18.教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),是通過(guò)()來(lái)構(gòu)成的。A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學(xué)關(guān)系答案:B19.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異A、對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求B、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理答案:B20.“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系是()。A、并列的B、遞進(jìn)的C、互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一D、互補(bǔ)的答案:C21.提出了教育事業(yè)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求的是()。A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤答案:B22.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是A、教育部門(mén)和下屬學(xué)校B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案:C23.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。()A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化知識(shí)答案:A24.在一定情況下,對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可以采用()的手段,以保證教育要求的實(shí)現(xiàn),但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案:D25.教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,總的來(lái)說(shuō)是()。A、經(jīng)濟(jì)決定教育,教育反作用于經(jīng)濟(jì)B、教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)反作用于教育C、經(jīng)濟(jì)決定教育,教育對(duì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有影響D、教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)對(duì)教育沒(méi)有影響答案:A26.對(duì)教師來(lái)說(shuō),承認(rèn)學(xué)生間的差異,因材施教,發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能,這就是()的表現(xiàn)。A、熱愛(ài)學(xué)生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個(gè)性化教學(xué)答案:D27.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想()。A、課程即知識(shí)B、課程即復(fù)雜會(huì)話C、課程即活動(dòng)D、課程即經(jīng)驗(yàn)答案:A28.()是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實(shí)踐性答案:A29.人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為應(yīng)該研究的或探討的是(),而不是對(duì)人的從屬方面(行為或認(rèn)知)進(jìn)行分割或是還原式地分析。A、人的元認(rèn)知B、完整的人C、學(xué)習(xí)的規(guī)律D、獨(dú)特品質(zhì)答案:B30.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A、能力B、學(xué)識(shí)C、態(tài)度D、方法答案:C31.實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,為的是增強(qiáng)課程的()。A、統(tǒng)一性B、適應(yīng)性C、規(guī)范性D、選拔性答案:B32.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng),最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無(wú)法即法”答案:C33.()是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利A、性的不可侵犯權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、人身權(quán)D、受教育權(quán)答案:D34.關(guān)于“師愛(ài)”,下列正確說(shuō)法是()。A、出于私情之愛(ài)B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)C、嚴(yán)慈相濟(jì),既有母愛(ài)的純真、慈祥,又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重D、師愛(ài)不具有育人的作用答案:C35.既是我國(guó)法律體系的根本大法,也是教育類(lèi)法律的根本大法的是A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國(guó)教師法》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)憲法》答案:C36.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師A、隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范C、與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應(yīng)萬(wàn)變,守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案:C37.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B、中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排1課時(shí)自習(xí)C、初中每天晚自習(xí)不超過(guò)2課時(shí)D、高中每天晚自習(xí)不超過(guò)3課時(shí)答案:B38.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案:A39.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)B、容忍異己,理解寬容C、坦誠(chéng)相見(jiàn),贊美欣賞D、巧用語(yǔ)言,珍惜情誼答案:C40.人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)答案:D41.教師與學(xué)生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可讓老師少走彎路,讓學(xué)生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠(chéng)D、信任答案:B42.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某,我愛(ài)你,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其思想墮落,道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說(shuō):這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出,王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案:D43.能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是()。A、同步發(fā)展B、能力發(fā)展快C、能力發(fā)展慢D、以上都錯(cuò)答案:D44.學(xué)生一邊記筆記,一邊聽(tīng)課,這是注意的()。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案:C45.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)答案:A46.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A、表美B、道美C、風(fēng)格美D、形體美答案:B47.終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的()。A、靈魂B、動(dòng)力C、內(nèi)在要求D、天職答案:B48.據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān),這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有()。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用答案:D49.從某種意義上說(shuō),教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識(shí)學(xué)問(wèn)C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績(jī)答案:C50.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。A、以德治國(guó)B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案:B51.心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案:A52.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度,特別需要通報(bào)的內(nèi)容有()。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③答案:A53.師德的靈魂是A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案:A54.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)()。A、愛(ài)工作B、愛(ài)學(xué)生C、愛(ài)學(xué)校D、愛(ài)教育事業(yè)答案:B55.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格,這是A、社會(huì)學(xué)意義上的人格B、論理學(xué)意義上的人格C、心理學(xué)意義上的人格D、法律意義上的人格答案:D56.“一題多解”屬于()。A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、發(fā)散思維D、聚斂思維答案:C57.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A、學(xué)習(xí)B、交往C、思考D、實(shí)踐答案:D58.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、一時(shí)俱進(jìn)C、實(shí)事求是D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案:D59.按照英國(guó)現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法,我們?nèi)粘I钪心軌蚩吹降钠毡榈某WR(shí)性的(理所當(dāng)然的)義務(wù),例如忠誠(chéng)、賠償、感恩等屬于A、顯見(jiàn)義務(wù)B、實(shí)際義務(wù)C、一般道德義務(wù)D、教育道德義務(wù)答案:A60.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),最重要的是()。A、死扣書(shū)本B、一視同仁C、實(shí)事求是D、虛化若谷答案:C61.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須以()教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)答案:B62.在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是A、平等的B、不平等的C、對(duì)立的D、互補(bǔ)的答案:A63.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái),相互支持,緊密合作。這就是A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、分工負(fù)責(zé)C、任務(wù)到人D、求真求實(shí)答案:A64.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()。A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式C、長(zhǎng)期性、間接性D、主體性、示范性答案:D65.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于有償家教現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案:D66.與新課程的開(kāi)放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是()。A、教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性B、教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間C、培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案:A67.不是公正必須具備的特性是()。A、對(duì)等性B、可互換性C、最終價(jià)值判定的依賴性D、平等性答案:D68.有人說(shuō)“同行是冤家”、“教會(huì)了徒弟,餓死了師傅”、“文人相輕”,這些錯(cuò)誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷,自知之明B、相互幫助,通力合作C、嚴(yán)以律己,以誠(chéng)待人D、學(xué)習(xí)先進(jìn),共同提高答案:D69.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A、依法治國(guó)B、以德治國(guó)C、以人為本D、均衡發(fā)展答案:B70.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中,嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī),使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是A、依法執(zhí)教B、愛(ài)崗敬業(yè)C、熱愛(ài)學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案:A71.教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí),依照法律的規(guī)定,向法定主管機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的制度,稱為()。A、教師行政復(fù)議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度答案:B72.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是()。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案:B73.《學(xué)記》中說(shuō):“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩,從而變得善良D、注重教材教法分析答案:B多選題1.要引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系,提倡(),發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神,為人民為社會(huì)多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案:BCD2.教師理解學(xué)生表現(xiàn)在()。A、站在學(xué)生的立場(chǎng),理解學(xué)生的心態(tài)B、讓全班學(xué)生共同討論決定班級(jí)的活動(dòng)C、選擇班干部時(shí),讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),公開(kāi)唱票D、遇事能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法,不打斷學(xué)生的講話,不急于發(fā)表自己的見(jiàn)解,讓學(xué)生把話說(shuō)完答案:ABCD3.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是A、為人師表具有鮮明的示范性B、為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C、為人師表具有較弱的激勵(lì)性D、為人師表缺乏可操作性答案:AB4.在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,應(yīng)該做到()。A、要引導(dǎo)學(xué)生比如建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,把教學(xué)的過(guò)程變成師生共同探究的過(guò)程B、讓學(xué)生“有中生有”C、使學(xué)生“有中生無(wú)”D、使學(xué)生“無(wú)中生有”答案:ABCD5.科學(xué)素養(yǎng)包括()。A、科學(xué)知識(shí)B、科學(xué)方法C、科學(xué)態(tài)度D、科學(xué)精神答案:ABCD6.對(duì)教師而言,所謂廉潔從教,具體內(nèi)容包括A、不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物B、不貪占公共和他人的錢(qián)物C、不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D、不能抱怨自己的薪酬答案:ABC7.良心的三大主要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性B、神圣性C、基本性D、上層社會(huì)性答案:ABC8.社會(huì)道德體系的三個(gè)領(lǐng)域分別是()。A、社會(huì)公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案:ABCD9.實(shí)現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的超級(jí)鏈接,要做到()。A、要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展基礎(chǔ)和心理體驗(yàn)的積累B、變“教科書(shū)是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”C、關(guān)注生活世界就要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,使學(xué)生的個(gè)性差異成為他們學(xué)習(xí)的起點(diǎn),同時(shí)成為課程資源D、要關(guān)注“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的巨大價(jià)值E、重視并開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程答案:ABCDE10.廉潔從教是為師立教的根本,因?yàn)橹挥辛疂岮、教師的人格才具有可信性B、教師才能保持教育公正性C、教師才具有道德上的感召力D、教師才能得到人們的同情答案:ABC11.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師()的要求。A、職業(yè)道德認(rèn)知B、職業(yè)道德理想C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德行為答案:BCD12.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有()。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛(ài)學(xué)生C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、以身作則答案:ABCD13.優(yōu)秀教師的主要特征是()。A、了解并跟上你專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級(jí)管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案:ABCD14.學(xué)生主要通過(guò)教師的道德表現(xiàn)出來(lái)的()的體驗(yàn),從而培養(yǎng)健康的審美情趣,形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案:AC15.教師職業(yè)道德的教育功能包括()。A、教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用B、教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)的作用C、教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正的作用D、教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用答案:ABCD16.教師職業(yè)道德習(xí)慣包括()。A、熱情主動(dòng)、熱情主動(dòng)B、規(guī)范得體、寬容公正C、溝通合作、雙贏思維D、關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷更新答案:ABCD17.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力?()A、力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B、努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識(shí)水平D、實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識(shí)向教育良心的轉(zhuǎn)化答案:ACD18.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō),有兩個(gè)具體內(nèi)容,即A、嚴(yán)格要求自己B、嚴(yán)格要求學(xué)生C、刻苦學(xué)習(xí)、求知,勇于探求新理論、新知識(shí),做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D、認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),堅(jiān)持真理,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦答案:CD19.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面,即()和()。A、先驗(yàn)理性B、道德認(rèn)知C、后天經(jīng)驗(yàn)D、道德水平答案:AB20.教師在教育實(shí)踐中,為堅(jiān)持“育人為本”的教育理念,要做到()。A、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位B、面向全體學(xué)生,同理注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切D、要有教育責(zé)任感答案:ABC21.從德育(道德教育)的角度看,師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面,即A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C、改善教育與道德教育的效能D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案:ABC22.教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在()。A、侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利B、侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利C、侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利D、侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利答案:ABCD23.電子學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)是()。A、雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交流B、內(nèi)容豐富和多媒體生動(dòng)表現(xiàn)C、個(gè)性化教學(xué)D、自動(dòng)化遠(yuǎn)程管理答案:ABCD24.搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意的問(wèn)題是()。A、認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論,堅(jiān)信以德治國(guó)偉大方略的意義B、積極進(jìn)行道德實(shí)踐C、努力提高文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),尤其是要適應(yīng)信息社會(huì)的要求,提高信息技術(shù)水平D、努力參加課改實(shí)踐,通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高專(zhuān)業(yè)水平,提高職業(yè)道德水準(zhǔn),并且要積極參加繼續(xù)教育答案:ABCD25.社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的基本內(nèi)容是()。A、獻(xiàn)身教育事業(yè)B、正直誠(chéng)實(shí)C、自尊自強(qiáng)D、艱苦樸素E、開(kāi)拓創(chuàng)新答案:ABCDE26.下面有關(guān)教育的論述,正確的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求B、教育就是學(xué)校教育C、教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D、教育是對(duì)受教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)答案:ACD27.教育本身也是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),在教育活動(dòng)之外教師作為一個(gè)社會(huì)主體,還要處理好A、與社會(huì)其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案:ABD28.社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成是().A、社會(huì)主義嶄新的道德關(guān)系為社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成提供了社會(huì)基礎(chǔ)B、社會(huì)主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成,提供了良好的社會(huì)教育條件C、社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)在教育實(shí)踐中得到發(fā)展和完善D、社會(huì)主義教師個(gè)體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導(dǎo)下,揚(yáng)棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案:ABCD29.三維教學(xué)目標(biāo)由()構(gòu)建起來(lái)的比較完整的課程教學(xué)目標(biāo)體系。A、理解與認(rèn)識(shí)B、知識(shí)與技能C、過(guò)程與方法D、情感態(tài)度與價(jià)值觀答案:BCD30.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題是()。A、教師要通過(guò)有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來(lái)為學(xué)生提供大量的背景材料B、要在化解難點(diǎn)、突破重點(diǎn)的同時(shí)留給學(xué)生思維的時(shí)空C、要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生在樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上會(huì)學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)D、要促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力而不是取代學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)E、要與傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法相結(jié)合,不要一味否定傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、手段和方法,要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)答案:ABCDE31.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利,教師要做到A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學(xué)生C、懲罰差生的所有錯(cuò)誤D、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生答案:BD32.人民教師應(yīng)該樹(shù)立的優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)是()。A、實(shí)事求是、堅(jiān)持真理B、工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)C、忠誠(chéng)坦白,平等待人D、發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)互助答案:ABCD33.課程設(shè)置原則是()。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、全面性答案:ABC34.廉潔從教的內(nèi)容包括()。A、堅(jiān)持高尚情操B、發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案:ACD35.教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)實(shí)意義是()。A、教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專(zhuān)業(yè)化意味著將對(duì)教師提出更高的知識(shí)要求C、教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學(xué)技能D、教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案:ABCDE36.教師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是理智的,而不是盲目的。關(guān)愛(ài)學(xué)生就是要用()搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁,從而達(dá)到教育的目的,獲得教育的成功。A、“嚴(yán)愛(ài)”B、“寵愛(ài)”C、“慈愛(ài)”D、“友愛(ài)”答案:ACD37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有A、確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力B、堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案:BCD38.專(zhuān)業(yè)情意包括()。A、專(zhuān)業(yè)理念B、專(zhuān)業(yè)情操C、專(zhuān)業(yè)性向D、專(zhuān)業(yè)自我答案:ABCD39.教師自我更新的主要內(nèi)容是()。A、身體:適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng),保持健康B、精神:蕩滌心靈塵埃C、心智:不要停止自我教育D、社會(huì)情感:歷練待人處事之道答案:ABCD40.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學(xué)生B、和小學(xué)生交流,交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C、要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到,不凌駕于學(xué)生之上D、不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具E、理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義,具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)答案:ABCDE41.教師在了解學(xué)生的過(guò)程中,要注意克服“第一次效應(yīng)”、“成見(jiàn)效應(yīng)”、()等的影響,這些效應(yīng)有可能制約教師對(duì)學(xué)生的深入了解。A、“自己人效應(yīng)”B、“羅森塔爾效應(yīng)”C、“定勢(shì)效應(yīng)”D、“光環(huán)效應(yīng)”答案:ACD42.教師職業(yè)道德原則是一定的社會(huì)和階級(jí)在某一歷史時(shí)期根據(jù)社會(huì)或階級(jí)和教師職業(yè)的實(shí)際需要對(duì)教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中A、是整個(gè)體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導(dǎo)地位D、處于基礎(chǔ)地位答案:AC43.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C、對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D、沒(méi)有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案:ABCE44.西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)煹陆逃慕?jīng)驗(yàn)給我們的啟示有()。A、應(yīng)重新建構(gòu)以民主法制和公民義務(wù)為基礎(chǔ)的師德規(guī)范B、教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“理想”回歸“現(xiàn)實(shí)”,從“高尚”走向“樸素”C、師德教育應(yīng)從“灌輸”轉(zhuǎn)向“養(yǎng)成”D、嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)答案:ABCD45.教師仁慈的意義大體上可以概括為A、職業(yè)自由感B、動(dòng)機(jī)作用C、榜樣效應(yīng)D、心理健康功能答案:ABCD46.要作到教育公正,教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意A、自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對(duì)待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合答案:ABCD47.集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的(),個(gè)人應(yīng)當(dāng)把自已的榮譽(yù)歸功于集體,看做是社會(huì)和集體對(duì)自己的鼓勵(lì)和更高要求。A、前提條件B、簡(jiǎn)單相加C、基礎(chǔ)D、歸宿答案:CD48.教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利,應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有()。A、批評(píng)教育B、民事法律責(zé)任C、行政法律責(zé)任D、刑事法律責(zé)任答案:BCD49.教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括()等方面。A、良好的意志品質(zhì)B、穩(wěn)定的情緒C、良好的性格特征D、清晰的自我意識(shí)答案:ABCD50.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手A、儀表B、舉止C、語(yǔ)言D、禮儀答案:ABCD51.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A、教師的行為示范B、教師的語(yǔ)言示范C、教師的衣著、儀表示范D、教師的舉止示范答案:ABCD52.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異A、對(duì)因材施教有正確恰當(dāng)?shù)睦斫釨、公正的前提是有利于每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)C、在教育教學(xué)工作中,盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生帶來(lái)的差異D、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化E、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,要考慮不同的動(dòng)機(jī)與原因進(jìn)行處理答案:ABCDE53.下列哪些是1993年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A、按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表C、貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案:BCD54.全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生A、知識(shí)水平B、創(chuàng)新精神C、社會(huì)責(zé)任感D、實(shí)踐能力答案:BCD55.教師道德教育包括三個(gè)基本層次是()。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案:ABC56.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案:ACD57.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文,李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家,小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě),直到晚上七點(diǎn)才抄完,章老師的行為侵犯了學(xué)生的A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂(lè)權(quán)D、不合理勞動(dòng)權(quán)答案:ABD58.教師的職業(yè)紀(jì)律應(yīng)該做到()。A、要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí)B、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定C、在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律D、從一點(diǎn)一滴做起E、虛心接受批評(píng),勇于自我批評(píng),善于改正錯(cuò)誤答案:ABCDE59.理想按內(nèi)容分為()。A、社會(huì)理想B、職業(yè)理想C、生活理想D、個(gè)人理想答案:ABC60.新課程學(xué)生評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)是()。A、在評(píng)價(jià)功能方面,要淡化甄別與選拔,重視發(fā)展B、在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化,關(guān)注個(gè)體差異C、在評(píng)價(jià)主體方面,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化D、在評(píng)價(jià)方法方面,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多樣化答案:ABCD61.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有A、是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的答案:ABCD62.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)關(guān)注()。A、環(huán)境B、自我C、生活D、進(jìn)行答案:ABCD63.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是()。A、依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè)B、熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作;尊重家長(zhǎng)D、廉潔從教;為人師表答案:ABCD64.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在A、得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B、愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C、愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D、愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)答案:BCD65.教學(xué)姿態(tài)的要求是()。A、站態(tài)要有安定感和力度,這樣有利于學(xué)生提高情緒,振作精神,隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,要求教師適當(dāng)變化站姿B、要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情,不能指手畫(huà)腳,盛氣凌人C、面部表情要豐富,但不做作,要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等表情D、要用普通話教學(xué),力求發(fā)音正確、語(yǔ)調(diào)流暢、抑揚(yáng)頓挫答案:ABCD66.新課程資源的理念是()。A、教科書(shū)不是惟一的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、學(xué)生也是寶貴的課程資源D、環(huán)境是豐富多彩的課程資源E、家長(zhǎng)是不可替代的課程資源答案:ABCDE67.教師道德教育對(duì)自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用是()A、能使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的意義,深刻理解教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé)和使命,確立堅(jiān)定的職業(yè)信念B、能促進(jìn)教師改善勞動(dòng)態(tài)度,敬業(yè)愛(ài)生,形成良好的教風(fēng)C、能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)D、能促使教師努力鉆研業(yè)務(wù),掌握教育規(guī)律,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)答案:ABCD68.建立新型的師生關(guān)系,要做到()。A、尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待學(xué)生B、以愛(ài)為基礎(chǔ),信任、理解學(xué)生C、面向全體,因材施教D、講求民主,寬松和諧E、塑造和提升現(xiàn)代教師人格答案:ABCDE69.良好的教學(xué)能力包括()。A、教學(xué)設(shè)計(jì)能力B、教學(xué)實(shí)施的能力C、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力D、教學(xué)準(zhǔn)備的能力答案:ABC70.人民教師應(yīng)享受的權(quán)利是()。A、教育教學(xué)權(quán);科學(xué)研究權(quán)B、管理學(xué)生權(quán);獲取報(bào)酬待遇權(quán)C、民主管理權(quán);進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)D、人身權(quán)答案:ABCD71.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)B、要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫C、要重視在無(wú)人監(jiān)督下,自覺(jué)履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D、即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí),也依然按照師德規(guī)范行事答案:ABCD72.教師要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,應(yīng)力求做到()。A、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切B、樹(shù)立教育事業(yè)心C、以正確的教育思想教書(shū)育人D、要有教育責(zé)任感答案:BCD判斷題1.隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作耳邊風(fēng),家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案:A2.人們?cè)谯`行道德義務(wù)時(shí)必須有物質(zhì)上的回報(bào)。A、正確B、錯(cuò)誤答案:B3.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象,是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn),以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。A、正確B、錯(cuò)誤答案:A4.現(xiàn)代學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,教師的勞動(dòng)是社會(huì)勞動(dòng)的一部分,是在人們的相互聯(lián)系中進(jìn)行的。A、正確B、錯(cuò)誤答案:A5.所謂師表美就是教師的外在形象之美。A、正確B、錯(cuò)誤答案:B6.教師熱愛(ài)學(xué)生,一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正,不分優(yōu)劣,不分好壞,不分美丑,一視同仁。A、正確B、錯(cuò)誤答案:A7.團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。A、正確B、錯(cuò)誤答案:B8.當(dāng)今,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代,所以多讀書(shū)毫無(wú)用處。A、正確B、錯(cuò)誤答案:B9.由于教師勞動(dòng)的個(gè)人性質(zhì)和自由性,在某種意義上,教師的勞動(dòng)就表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案:A10.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任,與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系
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