2023年五年級(jí)國(guó)旗下講話稿范文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年五年級(jí)國(guó)旗下講話稿范文收拾升旗儀式,想必對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不陌生的,也可以說(shuō)是大多數(shù)人自上學(xué)起每周都要經(jīng)歷的事情。升旗儀式中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)便是（國(guó)旗下講話）。本文是我為大家收拾的五年級(jí)國(guó)旗下講話稿，僅供參考。

五年級(jí)國(guó)旗下講話稿篇一：爭(zhēng)做文明學(xué)生共建文明校園

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的學(xué)生們：

早上好!

我們江洼口小學(xué)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種.種艱難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的（文化）氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，學(xué)生們正在茁壯成長(zhǎng)。

可是就在這塊優(yōu)美的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和睦的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們學(xué)生扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們學(xué)生丟的紙屑，塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的學(xué)生卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)學(xué)生在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)學(xué)生受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)執(zhí)，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種.種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別學(xué)生的身上，但卻破壞了小學(xué)為我們供養(yǎng)的優(yōu)美和睦的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)小學(xué)的文明程度取決于我們每位學(xué)生。學(xué)生們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著小學(xué)的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)定摒棄掉我們身上種.種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素害羞的學(xué)生;做一個(gè)誠(chéng)摯親愛(ài)、禮貌待人、品行高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

學(xué)生們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、優(yōu)美的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己四面的街道，為我們淄川創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。

謝謝大家!

五年級(jí)國(guó)旗下講話稿篇二：讓我們共建文明校園

尊重的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的學(xué)生們：大家好!

六一（兒童）節(jié)即將到來(lái)，我首先祝學(xué)生們節(jié)日愉快!今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才干使小學(xué)生的文明洋溢在優(yōu)美的校園呢?

我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得越發(fā)鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要鄭重仔細(xì)、精神飽滿、高唱國(guó)歌。校園文明越發(fā)重要，課間歇息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)教師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，順從教師管理和采納值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

一直以來(lái)，我們鋼屯小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為學(xué)生們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)明良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。學(xué)生們想過(guò)嗎?小學(xué)要發(fā)展，形象要巍峨，光靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出淄川實(shí)小巍峨、優(yōu)美的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展示的正是小學(xué)的品味，關(guān)系著小學(xué)的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位學(xué)生都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。我們是實(shí)小學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神寬裕的學(xué)生。

讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得越發(fā)文明優(yōu)美!

五年級(jí)國(guó)旗下講話稿篇三：珍惜時(shí)光

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的學(xué)生們：

早上好!兩千年前，一位哲人立于河邊，面向奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)光與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

時(shí)光是最平庸的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它，“時(shí)光是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱烈的時(shí)光也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時(shí)光是珍貴的。固然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙渥愕乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)光，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)光給勤勞的人帶來(lái)智慧與能力，給懶惰的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫(xiě)出了勝利的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)光，在他們眼里時(shí)光是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光的珍貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!

古往今來(lái)，有不少人可惜：時(shí)光易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。確實(shí)，時(shí)光的流速真另人難以預(yù)計(jì)，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻;然而，人的生命要是結(jié)束了，用盡了自己有限的時(shí)光，就再也沒(méi)有復(fù)活，拯救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)光就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把珍貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)光，保護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。宛若朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)光去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫(xiě)出了時(shí)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在出現(xiàn)，我們應(yīng)該好好控制逝去的眨眼。“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)光的步子：

“未來(lái)”，憂郁地臨近;“現(xiàn)在”，快