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文檔簡介
我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?填一填在空格處填上節(jié)日名稱辭舊迎新是()。兔子燈,走馬燈,燈燈相會在()。()時節(jié)祭先人,路上行人欲斷魂。五月初五是(),吃粽子、()。八月十五(),親人團圓送祝愿。九月初九逢(),尊敬()不能忘。
春節(jié)元宵清明端午賽龍舟中秋節(jié)重陽老人春節(jié)正月初一端午節(jié)五月初五中秋節(jié)八月十五三大傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來陰歷五月初五日為“端午節(jié)”。“端午”本名“端五”,端是初的意思?!拔濉迸c“午”互為諧音而通用。是我國的一個古老節(jié)日。我國古代最早的愛國詩人屈原遭讒言被放逐后,目睹楚國政治日益腐敗,又不得實現(xiàn)自己的政治理想,無力拯救危亡的祖國,于是自投汩羅江以死殉國。此后,人們?yōu)榱瞬皇刽~蝦吃掉其尸體,紛紛用糯米和面粉捏成各種形狀的餅子投入江心,這便成為后來端午節(jié)吃粽子、炸糕的來源。
端午習(xí)俗
懸艾葉和菖蒲
寫符念咒
掛荷包和拴五色絲線
吃粽子
沈從文(1902——1988),原名沈岳煥,苗族,湖南鳳凰人。中國現(xiàn)代著名作家,創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說,主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)民族的生活,富有人情美和風俗美。代表作有小說集《邊城》、《長河》,散文集《湘行散記》等。建國后,從事歷史文物及工藝美術(shù)圖案等研究。作者介紹中國最美麗的小城——鳳凰檢查預(yù)習(xí):蘸()酒茶峒()洞穴()老鸛()河吶()喊泅()水擂()鼓
纏(
)
裹蘸(zhàn
)酒茶峒(dòng)洞穴(xué)老鸛(guàn)河吶(nà)喊泅(qiú)水擂(léi
)鼓
纏(
chán
)
裹注意字形戍(shù)與戌(xū)、戊(wù)、戎(róng)的區(qū)別點戍、橫戌、戊中空、一橫出頭就是戎組詞:戍守戊戌變法戎裝聽讀課文整體感知
1.課文中講了湖南端午節(jié)的哪些習(xí)俗?(請你都用三個字概括出來)2.作者是按什么順序來介紹這些習(xí)俗的?3.重點講的是哪兩個?4.對于賽龍船的勝利者的獎品,人們主要看重的是什么?從中你明白了什么道理?1.穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍船、追鴨子2.時間順序3.重點講的是賽龍船和追鴨子4.合作努力的光榮團結(jié)就是力量合作才能成功
重點閱讀品味語言畫出具體描寫“賽龍船”場面的句子參加賽龍船的人有哪幾類?他們各自的作用是什么?(在文中畫出來)比賽場面中,人們都有哪些動作,將這些表示動作的詞語圈畫出來。并體會這些描寫的作用。文章除了直接描寫船手們,還從哪些地方來表現(xiàn)龍舟賽的緊張與激烈?
一起朗讀:賽龍船片段
每只船可坐12個到18個槳手,一個帶頭的,一個鼓手,一個鑼手。槳手每人持一支短槳,隨了鼓聲緩促為節(jié)拍,把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩支小令旗,左右揮動,指揮船只的進退。擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺的把鼓很單純的敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲,故每當兩船競賽到激烈時,鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威,便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫:也叫直接描寫,指對描寫對象進行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。側(cè)面描寫:也叫間接描寫,指對描寫的對象不進行直接的描寫,而是通過與之相聯(lián)系的周圍事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。實寫和虛寫實寫:對客觀事物如實加以描摹,作正面的,直接的描述。虛寫:對實際情況進行側(cè)面烘托、合理夸張,或?qū)跋筮M行想象和描繪。端午傳統(tǒng)節(jié)日的魅力活動帶給人民愉悅,激勵合作,提倡爭先,增進團結(jié)和友誼,同時蘊涵愛國、愛民、愛家鄉(xiāng)、愛親人的思想感情。精彩賞析
根據(jù)文章內(nèi)容,發(fā)揮想像,自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……),用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置,所做的事及所起的作用。示例:
我是我們這一隊的帶頭的,就坐在船頭上。你們看,我頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩只小令旗。比賽開始后,我就左右揮動小令旗,指揮船只的進退。在我的指揮下,槳手們心往一處想,勁往一處使,我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中,直沖終點線。個性閱讀:用下列句式說出你的閱讀感受我發(fā)現(xiàn)_______(句子或詞語)寫得很精彩,它寫出了__________________。賽龍舟課后作業(yè):寫作訓(xùn)練用我們剛學(xué)過的寫作方法寫一個場面,可運用正面與側(cè)面描寫,實寫與虛寫(想象、聯(lián)想等)相結(jié)合,注意使用動詞和我們積累過的詞語,要注意多角度(運用視覺、聽覺、嗅覺等)。素材提示(可選其他的)1.學(xué)校運動會競賽的場面。2.有泰興地方特色的節(jié)日活動場面。寫作要求:綜合運用上述寫作方法,寫一個場面描寫片段,200字左右精彩場面描寫片段欣賞(一)運動會上人頭攢動,像一面迎風飄動的彩旗,像隨風逐波的麥浪。“加油!加油!”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲。只見運動員咬著牙,臉憋得通紅,手緊握接力棒,眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕,一名運動員手中的接力棒掉到了地上,他迅速轉(zhuǎn)身,將手飛似的掠過去,便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。終于冠軍沖向了紅線,全場一片歡呼,同學(xué)們簇擁而上……精彩場面描寫片段欣賞(二)洗星海同志指揮得那樣有氣派,姿勢優(yōu)美,大方;動作有節(jié)奏
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