粵教版必修二 文言文 省賽一等獎(jiǎng)16 項(xiàng)脊軒志 全國(guó)一等獎(jiǎng)

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欄目鏈接（1）“比去，以手闔門，自語曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？’”這一細(xì)節(jié)描寫寫出了老祖母的什么心情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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欄目鏈接精讀探究答案：這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致入微地寫出了老祖母復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。臨走的時(shí)候，輕輕闔門，生怕屋外有什么動(dòng)靜會(huì)干擾孫兒讀書。一個(gè)小小的動(dòng)作，表露了祖母對(duì)孫兒的關(guān)切之情。祖母看到孫兒如此發(fā)奮，想到將來必有成就，喜悅之情不能自已，因此喃喃自語。

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欄目鏈接精讀探究（2）《項(xiàng)脊軒志》一文是如何通過寫景和敘事將自己的“喜”和“悲”抒發(fā)得委婉動(dòng)人的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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欄目鏈接精讀探究答案：①作者把情感融入景物描寫之中，憑借景物鮮明形象地展示給讀者，給讀者以想象與回味的余地，因而這種感情的表達(dá)也就顯得蘊(yùn)藉含蓄，委婉動(dòng)人。

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欄目鏈接精讀探究②作者把自己的感情與所敘的事件融為一體，形成一種如歌如泣的情調(diào)。情感滲透到動(dòng)人的場(chǎng)面描寫之中，因而也就更加委婉動(dòng)人。尤其是寫懷念亡妻的片段——“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。這亭亭如蓋的枇杷樹，融進(jìn)了作者深切的思妻之情。它猶如一個(gè)富有詩(shī)意的抒情鏡頭，意味雋永，寄托著作者對(duì)亡妻久遠(yuǎn)的緬懷和眷戀。

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欄目鏈接精讀探究作者把真切強(qiáng)烈的感情融入生動(dòng)的景物和場(chǎng)面描寫之中，達(dá)到情景交融的境界，因而使這些家庭瑣事的敘述和個(gè)人哀樂的抒發(fā)更增添了回腸蕩氣的力量。

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欄目鏈接精讀探究（3）文章的最后一段補(bǔ)寫，是否會(huì)給人以贅余的感覺？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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欄目鏈接精讀探究答案：不會(huì)。這段補(bǔ)寫的內(nèi)容，同樣是發(fā)生在“軒”中，而且寫的是回憶婚后夫妻在軒中的愉快生活和對(duì)亡妻的悼念之情。這一內(nèi)容與前文對(duì)祖母、母親的懷念的感情基調(diào)是一致的；夫妻在軒中的快樂生活也與第一段中“偃仰嘯歌”、“小鳥時(shí)來啄食”的感情基調(diào)是一致的。這樣一補(bǔ)，充實(shí)了全文的內(nèi)容，使作者的感情更豐富，表達(dá)得更酣暢淋漓。

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欄目鏈接精讀探究（4）找出作者寫祖母、母親、妻子的內(nèi)容，探究作者是運(yùn)用了怎樣的寫法來達(dá)到表情達(dá)意的目的的。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

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欄目鏈接精讀探究答案：作者寫祖母、母親、妻子，只是通過一兩件和她們有關(guān)聯(lián)的事來敘述，筆墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容笑貌卻躍然紙上。

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欄目鏈接精讀探究作者寫母親聽到姐姐“呱呱而泣”時(shí)，用手指輕輕叩打南閣子的門扉說：“兒寒乎？欲食乎？”極普通的動(dòng)作描寫，極平常的生活話語，卻生動(dòng)地描寫了母親對(duì)孩子的慈愛之情，讀來如見其人，如聞其聲，倍感真切?！罢Z未畢，余泣，嫗亦泣”，悲戚的感情是很自然地生發(fā)的。再如寫祖母的一段文字，簡(jiǎn)潔細(xì)膩，繪聲傳神，“大類女郎”、“兒之成，則可待乎”一兩句話，“比去，以手闔門”、“頃之，持一象笏至”一兩個(gè)動(dòng)作，把老人對(duì)孫子的牽掛、贊許、鞭策的復(fù)雜感情，描繪得惟妙惟肖。

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欄目鏈接精讀探究寫亡妻，只說：“時(shí)至軒中從余問古事，或憑幾學(xué)書?！绷攘葦?shù)筆，繪出了夫妻之間的一片深情。末尾，作者把極深的悲痛寄寓于一棵枇杷樹?！巴ビ需凌藰?，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它的種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，移情于物；在“亭亭如蓋”四個(gè)字的前面加上“今已”這個(gè)時(shí)間詞，表明時(shí)光在推移，靜物也顯示著動(dòng)態(tài)。樹長(zhǎng)，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘。托物寄情，物我交融，進(jìn)一步深化了思念之情。

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欄目鏈接精讀探究結(jié)構(gòu)圖解

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欄目鏈接（1）白描手法，不著任何色彩。作者主要描寫了三個(gè)女性的幾件日?，嵤?，對(duì)一事一物一人盡皆平實(shí)說來，“不事雕飾”，用語極為清新淡雅，自有風(fēng)格。（2）寫老祖母來看望和勉勵(lì)“我”的場(chǎng)面中，對(duì)于作者來說，是親身經(jīng)歷之事。作者既不以寫景狀物為抒情之起點(diǎn)，也不以人物旁白為敘事的主線，而是采用直接抓住最有特征的三個(gè)細(xì)節(jié)來層層描寫：寫法賞析

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欄目鏈接第一個(gè)細(xì)節(jié)：祖母至軒，笑曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而風(fēng)趣，又愛憐又夸譽(yù)。稱“束發(fā)”童為“若”，而又“大類女郎”，其愛憐歡喜之情、笑謔嬉戲之態(tài)，躍然紙上。第二個(gè)細(xì)節(jié)：祖母闔門自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”老人家的喃喃自語，分明是多年憂慮中透出的殷切希望。寫法賞析

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欄目鏈接第三個(gè)細(xì)節(jié)：祖母持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。”其囑咐之莊重，語氣之諄諄，情意之真誠(chéng)，愛憐之催人淚下，怎能不使作者“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁”呢？作者無意于雕琢，只是依次將事情如實(shí)道來，卻十分真實(shí)感人。寫法賞析

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欄目鏈接項(xiàng)脊軒，就是原來的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見方，可容一人居住。由于是一間百年老屋，灰塵和泥土常從屋頂上漏下來，（尤其是）下雨時(shí)雨水往下直灌，每次移動(dòng)桌子，環(huán)顧四周沒有安置的地方。又加上屋門朝北開，不能得到陽光照射，太陽一過中午，屋里就暗了下來。我稍微加以修補(bǔ)，使屋頂不再漏雨。室前就開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來?yè)踝∧线吷鋪淼年柟?；?jīng)日光反射，屋子里才明亮起來。參考譯文

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欄目鏈接（在庭前）又種上蘭花、桂樹、竹子等，舊時(shí)的欄桿，也增加了新的光彩。借來的書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著。自然界的聲響都能清晰地聽到，庭前階下異常寂靜，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人到它面前也不離開。在農(nóng)歷每月十五的晚上，明亮的月光照在墻上，月光下桂樹的影子疏疏密密。微風(fēng)吹來，花影搖動(dòng)，煞是可愛?？墒俏以谶@里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也多。參考譯文

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欄目鏈接在這以前，院子南北相通，是一個(gè)整體。等到伯父、叔父?jìng)兎旨乙院螅簝?nèi)外小門多了，隔墻到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿。庭中開始用籬笆隔開，后來又用墻隔開，總共變動(dòng)了兩次。家里有一個(gè)老奶媽，曾經(jīng)在這里住過。這位老奶媽，是伺候我死去的祖母的仆人。參考譯文

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欄目鏈接在我家做過兩代人的乳母，母親在世時(shí)待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來。老奶媽時(shí)常對(duì)我說：“這地方，是你母親曾經(jīng)站過的?！崩夏虌屵€說：“你姐姐小的時(shí)候，我抱在懷中，（她）呱呱地哭著。你母親聽見了就用手指敲著房門板說：‘孩子冷嗎？想吃東西嗎？’我從門外向你母親回答。”（老奶媽）話未說完，我（感動(dòng)地）哭了，老奶媽也流下了（激動(dòng)的）眼淚。參考譯文

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欄目鏈接我從童年起就在軒中讀書。有一天，祖母來看我，她說：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒見你的影子，怎么整天默默地在這里？真像個(gè)女孩子呀？”臨走時(shí)，她用手輕輕地掩上軒門，自言自語地說：“我家的讀書人長(zhǎng)期以來沒有得到功名，這孩子有指望，就可以等待（他）了?！辈灰粫?huì)兒，拿了一個(gè)象牙做的手板來，說：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用它！”回憶往日的這些事，好像昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場(chǎng)。參考譯文

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欄目鏈接軒的東邊以前曾做過廚房，人們到廚房去，必然從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗門住在里邊，時(shí)間長(zhǎng)了，能根據(jù)人們走路的腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒共遭過四次火災(zāi)，竟然沒有焚毀，大概是有神靈保護(hù)的緣故吧。參考譯文

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欄目鏈接我已經(jīng)作了上面這篇志，又過了五年，我的妻子嫁到我家來。她時(shí)常到軒中，向我問到一些古代的事，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字。妻子回娘家去省