秋聲賦教學(xué)課件

秋聲賦歐陽修北宋文學(xué)家。在滁州時，自號醉翁。晚年自號六一居士(曰：吾錄三代金石遺文一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，以吾一翁老于此，是為六一)。詩：以文為詩〔散文化、議論性〕他的《六一詩話》是中國文學(xué)史上第一部詩話。詞：他的詞，主要內(nèi)容仍是戀情相思、酣飲醉歌、惜春、賞花之類，善于以清新疏淡的筆觸寫景抒情。文：“唐宋八大家〞之一。繼承唐代韓愈“文以載道〞，北宋中期的文壇領(lǐng)袖。文學(xué)奉獻(xiàn)賦者，鋪也,鋪采摛文,體物寫志也?！段男牡颀垺ぴ徺x》賦是介于詩歌與散文之間的一種文體，語言上多鋪張?jiān)屣?，講究文采韻律；內(nèi)容上多側(cè)重于通過竭力描繪景物抒發(fā)作者的主觀感情。賦文析賞歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！〞初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴。又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。予謂童子：“此何聲也？汝出視之。〞童子曰：“星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。〞歐陽先生我夜里正在讀書，突然聽到從西南方傳來一陣聲音，驚異地仔細(xì)傾聽,說道：“奇怪?。〃暺鸪?聽起來是淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著蕭蕭颯颯的風(fēng)聲，突然(那聲音)奔騰澎湃起來，好似江河夜間波濤洶涌，暴風(fēng)雨驟然來臨，(那聲音)碰到物體就發(fā)出金屬相互相擊時是鏗鏘之聲,又如同開赴敵陣的士兵,口中銜枚疾走，聽不到任何號令聲，只有人馬行進(jìn)的腳步聲。我問童子：“這是什么聲音？你出去看看。〞童子回來說：“星星和月亮皎潔光耀，銀河當(dāng)空高掛,四處沒有一點(diǎn)人聲，那聲音是從樹林間傳來的。〞余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也。胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也；其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗洌，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。我說：“唉!可悲啊!這就是秋聲啊。它為了什么而來呢？秋的情景是：顏色慘淡，煙云密集；容貌清明，天高日亮；氣候寒冷刺人肌骨；意態(tài)蕭瑟，山川寂寞。所以秋的聲音才凄凄切切，呼喊號叫，憤然而作。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。“夫秋，刑官也，于時為陰；又兵象也，于行為金，是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實(shí)，故其在樂也，商聲主西方之音，夷那么為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當(dāng)殺?！蚕奶臁撤泵木G草彼此爭盛，欣欣向榮；高大的樹木清脆茂盛，令人愉悅。一旦秋風(fēng)來臨，綠草變色，樹木落葉。它之所以零落衰敗是因?yàn)榍镏畾獾挠嗤Ｇ锾焓切坦賵?zhí)法的時候，時令上屬于陰；它又是征伐的季節(jié)，五行上屬于金，這就叫做天地的義氣，它常把嚴(yán)酷的摧殘作為主旨。天對待萬物，讓它們春天生長，秋天結(jié)果。所以，在音樂上，商聲是西方之聲〔也就是秋天的聲音〕，夷那么是七月的曲律之名?！獭潜瘋囊馑?，萬物已經(jīng)衰老，令人悲傷；‘夷’是殺戮的意思，萬物過于茂盛就必然衰敗?！班岛?！草木無情，有時飄零。人為動物，惟物之靈；百憂感其心，萬事勞其形；有動于中，必?fù)u其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能；宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！〞童子莫對，垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息?！鞍Γ〔菽臼菦]有感情的東西，秋天來了也會凋零。人是動物，是萬物中最有靈性的，百種憂慮影響他的心緒，萬件事情勞累他的形體，心緒波動，必然耗損他的精神。更何況要考慮他的力量辦不到，智慧解決不了的事情呢。這當(dāng)然就會使他紅潤飽滿的容貌變得像枯木一樣，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中出現(xiàn)星星白發(fā)。為什么拿自己并非金石般鞏固的身體，去和草木爭繁斗盛呢？應(yīng)當(dāng)考慮究竟是誰給自己帶來了這么多的磨難，又何必去怨恨那秋聲呢？〞書童沒有答復(fù)，低頭睡著了。此時只聽到四面蟲鳴唧唧，好象應(yīng)和著我的嘆息。讀課文,找出文章中直接描寫“秋聲〞的句子。初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃；如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵,銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。風(fēng)雨波濤金鐵行軍由遠(yuǎn)到近由小到大由緩到急秋聲盈耳秋意無邊運(yùn)用比喻，化抽象為形象秋之聲化虛為實(shí)〔方位〕〔強(qiáng)度〕〔節(jié)奏〕秋聲“胡為而來哉〞？如果說第一段是寫的秋之聲，那么第二段寫的又是什么呢？討論一下，如何來概括這一段的主要內(nèi)容。文中所寫秋聲有什么特點(diǎn)？凄凄切切，呼號憤發(fā)。秋色秋容秋氣秋意慘淡，煙霏云斂清明，天高日晶慄冽，砭人肌骨蕭條，山川寂寥實(shí)虛秋之為狀秋之狀襯托秋之聲由實(shí)入虛虛實(shí)結(jié)合山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！獎⑽踺d《藝概·詩概》

正因?yàn)榍镉写寺暣藸?，所以它具有很大的殺傷力：草拂之而色變，木遭之而葉脫。秋之心秋以為心秋以為責(zé)秋為何物？天地之義氣肅殺殺戮秋之心聯(lián)想反復(fù)鋪陳、渲染；緊扣秋聲。秋聲：多層次比喻，寫盡秋聲之聲勢；秋狀：多側(cè)面描寫，突出秋狀之威力；秋心：多方位連類，強(qiáng)調(diào)秋心之肅殺。秋聲，無形者也，卻寫得形色宛然，變態(tài)百出?！睬濉硡浅摹安菽緹o情，有時飄零。〞同在其間，童子和歐陽修對于秋聲的感受卻極為不同。

面對著蕭條肅殺的秋景，作者有何感慨？社會“百憂〞，人生“萬事〞對人身心的莫大傷害比秋氣對植物的摧殘更為嚴(yán)重。在對“思其力之所不及，憂其智之所不能〞的否認(rèn)中，表達(dá)出一種“自足自安〞的人生態(tài)度。知人論世歐陽修為人剛正，敢于直言，但他的一生歷盡艱辛，宦海升沉20多年。29歲因支持范仲淹的政治改革主張被貶夷陵；39歲再度因參與“慶歷新政〞被貶滁州；48歲那一年，又被宦官誣陷，幾乎出知同州。至和元年重新獲得朝廷重用，官職也一路升遷。40歲就白發(fā)蕭疏了。但常年的政治斗爭使他感到心力交瘁。所以在這篇53歲時寫成的《秋聲賦》流露出了這種希望與世無爭，修身養(yǎng)性的思想。在《秋聲賦》中，作者以“無形〞的秋聲作為描寫和議論的對象，采用賦的形式抒寫秋感，極盡渲染鋪陳之能事，實(shí)際上融入了作者對宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。人生之秋前人在論韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾的文章風(fēng)格時說：“韓如海，柳如泉，歐如瀾，蘇如潮。〞嘗試分析本文是如何表達(dá)歐陽修的文如“瀾〞的特點(diǎn)的。文韻透析文似看山不喜平從小處、平常處自然起筆拓展所寫之人、事、物的內(nèi)涵與外延，所屬空間或時間，以或聯(lián)系或比照、或開展或矛盾的角度擇其精要表達(dá)筆鋒一轉(zhuǎn)，理論升華，深化文意畫龍點(diǎn)睛，首尾照應(yīng)，余味無窮承秋夜讀書耳聞秋聲，與童子問答起由繪秋狀〔色、容、氣、意、聲〕、議秋心〔刑官、兵象、音樂〕承由秋聲轉(zhuǎn)到人事，從形象轉(zhuǎn)到抽象；觸景生情，托物言志，感悟人生有問無答，蟲聲亦秋聲，秋聲喚心聲，小處起、小處收起轉(zhuǎn)合悟讀妙筆請從文中選擇你所喜歡的文字，讀一讀，悟一悟。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

——杜牧《山行》月有微黃禽無影,掛牽牛、數(shù)朵青花小。秋太淡,添紅棗?！问Y捷自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。