七年級(jí)地理上冊-第4章-第3節(jié)《影響氣候的主要因素》課件2-湘教版公開課教案課件

影響氣候的主要因素

（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)前面我們在第二章第一節(jié)《認(rèn)識(shí)地球》中所學(xué)習(xí)的《地球運(yùn)動(dòng)》相關(guān)知識(shí)，完成《前測》部分第1題。

形式項(xiàng)目地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)定義旋轉(zhuǎn)軸：旋轉(zhuǎn)中心：方向周期地軸太陽自西向東（兩極看：北逆南順）自西向東1天（約24小時(shí)）1年（約365天）晝夜交替；地方時(shí)差異四季變化；晝夜長短變化；正午太陽高度角變化；五帶的形成；產(chǎn)生地理現(xiàn)象復(fù)習(xí)：自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的對(duì)比分析（三）地球的運(yùn)動(dòng)與氣候一天中，從早晨到中午到晚上,由于太陽高度的變化，我們感受到的氣溫也隨之變化，想一想，一天之中太陽高度為什么會(huì)變化呢？一年中，由于正午太陽高度的變化（夏高冬低），我們感受到的氣溫也隨之變化，想一想，一年之中正午太陽高度為什么會(huì)變化呢？思考：1．如果地球不自轉(zhuǎn)，會(huì)不會(huì)有晝夜現(xiàn)象？地球的自轉(zhuǎn)及對(duì)氣候的影響２．當(dāng)北京是中午12點(diǎn)時(shí)，美國紐約是白天還是夜晚？地球的自轉(zhuǎn)與氣候思考：地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候造成了什么影響呢？地球自轉(zhuǎn)→晝夜更替、太陽升落→太陽高度變化→太陽輻射日變化→氣溫等天氣的變化（早晚冷，中午熱）地球的公轉(zhuǎn)與氣候1、地球公轉(zhuǎn)軌道是什么形狀？2、地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，是直著身子轉(zhuǎn)還是斜著身子轉(zhuǎn)？3、地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的交角是多少？4、太陽直射點(diǎn)總在什么范圍內(nèi)移動(dòng)？1、地球公轉(zhuǎn)軌道是什么形狀？近似的橢圓軌道地球的公轉(zhuǎn)與氣候2、地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，是直著身子轉(zhuǎn)還是斜著身子轉(zhuǎn)？3、地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的交角是多少？66.5°地球的公轉(zhuǎn)與氣候地球的公轉(zhuǎn)與氣候4、太陽直射點(diǎn)總在什么范圍內(nèi)移動(dòng)？南北回歸線之間移動(dòng)地球的公轉(zhuǎn)與氣候地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的交角直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)地球的公轉(zhuǎn)與氣候極晝現(xiàn)象：極地地區(qū)出現(xiàn)一天之中太陽總在地平面以上的現(xiàn)象。極夜現(xiàn)象：極地地區(qū)出現(xiàn)一天之中總是看不到太陽的現(xiàn)象。地球的公轉(zhuǎn)與氣候地球公轉(zhuǎn)直射點(diǎn)移動(dòng)正午太陽高度晝夜長短變化四季變化極晝現(xiàn)象極夜現(xiàn)象地球的公轉(zhuǎn)與氣候

在一年中12月、1月、2月，北半球得到的太陽光熱最

，稱為

季。6月、7月、8月，北半球得到的太陽光熱最

，稱為

季；3月、4月、5月，稱為

季。9月、10月、11月，稱為

季；南半球相反。四季劃分：少冬多夏秋春晝夜長短變化：學(xué)校作息時(shí)間的變化；日出時(shí)間的早晚等……地球的公轉(zhuǎn)與氣候完成《中測》①獨(dú)立完成；②同桌交換；③四人交換；④小組呈現(xiàn)；⑤教師點(diǎn)評(píng)合作學(xué)習(xí)：“二分二至日”圖仔細(xì)觀察地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置、節(jié)氣、日期、觀察太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)、極晝極夜的變化春分日（3月21日）春分：

月

日前后，太陽直射在

線，北半球晝

夜

；太陽此時(shí)直射緯線，南北極圈內(nèi)

（有或無）極晝極夜。321赤道等于“二分二至日”圖赤道無析圖要點(diǎn)：（圖4-21）①日期、節(jié)氣名稱②太陽直射點(diǎn)的位置③有無極晝極夜現(xiàn)象④晝夜長短變化地球的公轉(zhuǎn)與氣候完成《中測》①獨(dú)立完成；②同桌交換；③四人交換；④小組呈現(xiàn)；⑤教師點(diǎn)評(píng)春分：

月

日前后，太陽直射在

線，北半球晝

夜

；夏至：

月

日前后，太陽直射在

線，北半球晝

夜

；秋分：

月

日前后，太陽直射在

線，北半球晝

夜

；冬至：

月

日前后，太陽直射在

線，北半球晝

夜

。3216222392212赤道北回歸赤道南回歸等于等于長短短長合作學(xué)習(xí)：“二分二至日”圖公轉(zhuǎn)軌道(黃道面)春夏秋冬夏至日(6.22)秋分日(9.23)冬至日(12.22)春分日(3.21)析圖：“二分二至日”圖夏至日（6月22日）冬至日（12月22日）地球的公轉(zhuǎn)與氣候春分日（3月21日）秋分日（9月23日）地球的公轉(zhuǎn)與氣候“二分二至日”圖節(jié)氣春分夏至秋分冬至日期3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后太陽直射位置赤道北回歸線赤道南回歸線有無極晝極夜無北極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝；南極圈以內(nèi)出現(xiàn)極夜無北極圈以內(nèi)出現(xiàn)極夜；南極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝晝夜長短變化全球晝夜平分北半球各地晝最長、夜最短全球晝夜平分北半球各地晝最短、夜最長赤道北極圈南極圈赤道南回歸線北回歸線0°66.5°N23.5°N23.5°S66.5°S有太陽直射現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象既無太陽直射，又無極晝極夜現(xiàn)象既無太陽直射，又無極晝極夜現(xiàn)象熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶地球公轉(zhuǎn)氣候特征終年炎熱終年嚴(yán)寒終年嚴(yán)寒四季分明四季分明北極南極活動(dòng)探究（1）對(duì)照“地球公轉(zhuǎn)示意”圖，說出太陽光線分別直射在赤道、北回歸線和南回歸線上的日期。（2）哪一天北極圈內(nèi)全部出現(xiàn)極晝現(xiàn)象？（3）在你居住的地區(qū)，每年5月1日、10月1日的晝夜長短情況如何？（4）讀“地球公轉(zhuǎn)示意”圖和“地球上的五帶”圖，填寫。五帶名稱范圍太陽直射情況極晝極夜現(xiàn)象熱帶南、北回歸線之間無極晝極夜南、北溫帶無太陽直射南、北寒帶地球的公轉(zhuǎn)與氣候（5）將地球上的五帶與其氣候特征用直線連接起來。

（6）在地球上的五帶中，非洲大部分地區(qū)位于哪一個(gè)帶？歐洲大部分地區(qū)位于哪一個(gè)帶？在七大洲中，絕大部分位于南寒帶的是哪一個(gè)洲？（7）在地球上的五帶中，你居住的地區(qū)屬于哪一個(gè)帶？那里有太陽直射現(xiàn)象嗎？每年哪個(gè)時(shí)間段晝長夜短？熱帶北溫帶和南溫帶北寒帶和南寒帶氣候的四季變化明顯氣候終年炎熱氣候終年寒冷課堂小結(jié)：地球的運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)地球上的五帶熱帶北溫帶、南溫帶北寒帶、南寒帶特點(diǎn):晝夜更替影響:一日中天氣變化特點(diǎn):赤道以外地區(qū)晝夜長短變化影響:寒帶的極晝、極夜現(xiàn)象中緯度明顯的四季更替現(xiàn)象赤道地區(qū)的陽光直射現(xiàn)象地球的形狀地球的運(yùn)動(dòng)不同緯度帶氣候差異氣溫：低緯度高、高緯度低降水：赤道地區(qū)多、兩極地區(qū)少地球的形狀-----緯度升高太陽輻射減少休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖?/p>