人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-07整理和復(fù)習(xí)-03統(tǒng)計(jì)與概率-課件04

數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)（人教版）第6單元整理和復(fù)習(xí)3.統(tǒng)計(jì)與概率第8節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖表昨天老師布置了一項(xiàng)什么任務(wù)？用到了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？一、談話引入觀察本班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你得到了哪些信息？六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖二、分析數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題與解決問(wèn)題1.分析本班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖能選擇其中一個(gè)與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行解答嗎？（1）觀察本班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的男、女生復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你得到了哪些信息？六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖2.分析本班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的男、女生復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（2）你還能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖（1）觀察本班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計(jì)圖，你得到了哪些信息？你能根據(jù)這些信息，對(duì)有關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)方法提出合理建議嗎？3.分析本班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計(jì)圖。六（1）班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計(jì)圖科學(xué)16%數(shù)學(xué)42%英語(yǔ)19%語(yǔ)文23%（2）你能根據(jù)這些信息，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出合理建議嗎？六（1）班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計(jì)圖科學(xué)16%數(shù)學(xué)42%英語(yǔ)19%語(yǔ)文23%4.分析本班同學(xué)對(duì)自己的綜合表現(xiàn)滿意度的折線統(tǒng)計(jì)圖。六（1）班同學(xué)對(duì)自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況統(tǒng)計(jì)圖0403530252015105一二三四五六人數(shù)年級(jí)3032313033350403530252015105一二三四五六人數(shù)年級(jí)303231303335（1）從圖中你得到了哪些信息？（2）對(duì)自己在各階段的綜合表現(xiàn)，你有什么評(píng)價(jià)？三、鞏固練習(xí)1.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？前景不錯(cuò)，銷售量漸漸高于生產(chǎn)量（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？生產(chǎn)量：20.9萬(wàn)臺(tái)銷售量：20.9萬(wàn)臺(tái)（3）你還能提出哪些問(wèn)題？2.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。（1）從圖中你能得到哪些信息？（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型：50×28%=14（人）B型：50×24%=12（人）AB型：50×8%=4（人）O型：50×40%=20（人）1.做一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的主要步驟有哪些？2.除了用問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)這個(gè)方法外，還可以用哪些方法收集數(shù)據(jù)？四、課堂小結(jié)，布置實(shí)踐作業(yè)3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)與工作有什么幫助？4.請(qǐng)你用今天所學(xué)的方法，收集生活中的一些數(shù)據(jù)，制作一幅復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表，并提出一些合理的建議。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖表。課前完成了個(gè)人情況調(diào)查表。課堂上統(tǒng)計(jì)分析全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)圖表提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能提出合理的建議。這節(jié)課你有什么收獲？謝謝大家！再見！以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。