2023年高一生物工作計劃4篇

2023年高一生物工作計劃4篇高一生物工作安排篇1

終考即將來臨量。面對著各個方面的壓力，為了在終考中取得志向的成果，我們高一生物組特制定以下安排：

一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)安排

做任何事情必需有一個統(tǒng)籌的支配，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，這個安排詳細(xì)到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時間支配、用何資料，都要詳實(shí)，。同時老師的安排在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師協(xié)作，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的安排大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這須要2周時間。其次階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)學(xué)問的.綜合運(yùn)用實(shí)力，做段考模擬試卷。須要2周時間。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出學(xué)問的實(shí)力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成果。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個學(xué)問點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的學(xué)問，我們肯定要有數(shù)；一個學(xué)問點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；剛好做好檢測，并且進(jìn)行仔細(xì)的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，究竟哪方面的學(xué)問疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過一段時間，再用相像的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和駕馭。

三、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率

在備考過程中，發(fā)揮集體的才智。結(jié)合考點(diǎn)，細(xì)心組題，提高課堂容量和效率。

四、與學(xué)生談心、溝通，鼓舞學(xué)生的斗志

親其師，才能信其道。做學(xué)生的摯友，多與他們溝通，一是可以提高學(xué)生對老師信任，促進(jìn)學(xué)生主動協(xié)作老師，剛好幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的看法和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，剛好調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。

在剩下的一段時間內(nèi)，高一生物組將同心同德，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子，爭取創(chuàng)建高一生物教學(xué)成果的新高。

高一生物工作安排篇2

新學(xué)期，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。為仔細(xì)落實(shí)云南省教化廳“為了讓中小學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、健康成長，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。的確提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排：

1、學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。

2、實(shí)力目標(biāo)：通過科學(xué)方法練習(xí)，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的探究實(shí)力，培育學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

3、情感看法和價值觀：培育學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培育他們的科學(xué)精神和科學(xué)看法，讓他們有社會決策意識，有酷愛生命、珍惜生命的熱忱，有主動的生活看法和健康的生活方式。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的`基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動。

學(xué)生狀況分析

高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn)，但是基礎(chǔ)依舊比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析學(xué)生狀況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)安排，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教化工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。3、仔細(xì)分析每個學(xué)生的，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，剛好批改與反饋。6強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)學(xué)問，清晰地相識某個學(xué)問與其他學(xué)問之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道運(yùn)用這些學(xué)問的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的學(xué)問解決實(shí)際問題。7、仔細(xì)探討考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，剛好做好反饋。8、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會考仿照訓(xùn)練和理科班的高考仿照訓(xùn)練，為學(xué)生順當(dāng)通過會考和提高高考成果打下良好基礎(chǔ)。9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。老師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生駕馭生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。

高一生物工作安排篇3

一、引誘思維。

本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規(guī)講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無機(jī)整開的探討、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓(xùn)為切進(jìn)面，以特色發(fā)展為打破面，力爭使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)準(zhǔn)備：

二、講解重面義務(wù)。

（一）提高教員合作熟識戰(zhàn)團(tuán)隊熟識。

提高講解量量，須要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的請求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來參預(yù)，使各項(xiàng)義務(wù)有條不紊公開效運(yùn)做，局部教員要聯(lián)絡(luò)互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò)為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團(tuán)素養(yǎng)，固結(jié)團(tuán)隊聰慧，讓師長老師的效果得到真實(shí)提高

（二）承繼加強(qiáng)教員的教化實(shí)踐學(xué)習(xí)。

教員們承繼學(xué)習(xí)《根蒂教化課程改革目發(fā)》，學(xué)習(xí)本教科新《課標(biāo)》。備課戰(zhàn)講解面對局部師長老師，真實(shí)做到"為了每一個師長老師的發(fā)展"而施教；加強(qiáng)講解探討，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽課戰(zhàn)評課皆以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教員們利用教研實(shí)行光陰切磋講解技藝，改革舊的教化講解理念。讓現(xiàn)在新的講解理念沒有得民氣，使講解義務(wù)結(jié)壯穩(wěn)步的向前增進(jìn)。

（三）調(diào)劑教化常規(guī)請求，突出實(shí)效性。

教員講解常規(guī)本教期，將本著抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則，對講解常規(guī)重面做以下請求：

1、備課：

備課要完成的驚慌責(zé)任是制定教期講解準(zhǔn)備、單元講解準(zhǔn)備戰(zhàn)課時講解準(zhǔn)備（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，生讀單元教材，細(xì)讀課時教材。備課的基礎(chǔ)請求是：正正在探討課標(biāo)戰(zhàn)教材，探討師長老師的根蒂上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、單方面，結(jié)構(gòu)無缺；形勢尺度、合理、清晰；詳略得當(dāng)，真實(shí)可用。教案應(yīng)具有坐同熟識，沒有不求甚解民眾教案，沒有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現(xiàn)行教案；教案正正在上課前編寫好。詳細(xì)請求：詳細(xì)請求要依據(jù)師長老師的狀況，合理應(yīng)用教案

（1）各種課型（包羅新授課、復(fù)習(xí)課、執(zhí)行課、講評課、做文課）皆要有書面的教案。

電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書想象等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的'環(huán)節(jié)中，借應(yīng)依據(jù)須要增加具有課件、資料庫、情意鏈接等能夠充分收揚(yáng)現(xiàn)代疑息技藝優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

（2）請求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長老師詳細(xì)狀況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。

（3）備課要有個人講解義務(wù)準(zhǔn)備、單元準(zhǔn)備戰(zhàn)課時準(zhǔn)備。

（4）每節(jié)課要有學(xué)問、實(shí)力、德育目標(biāo)、重面、易面、教具等，講解歷程（導(dǎo)進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習(xí)、回納、板書想象等）、小結(jié)、做業(yè)分類想象等。

（5）要有單元講解后記或深思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重正正在出現(xiàn)評課定睹，包羅他人評價戰(zhàn)自己的評價。

（2）每教期聽課節(jié)數(shù)很多于12節(jié)。

3、作業(yè)：

平凡作業(yè)請求教員本著分類（依據(jù)理論狀況可以分白2—3類）、過量、有支配就要有修正的本則，修剛要尺度，請求有等級、激勵性評價、日期等等。

三、詳細(xì)支配：

第一周遺傳果子的支現(xiàn)。

其次、三周基果戰(zhàn)染色體的閉系。

第四周復(fù)習(xí)檢測。

第五、六周基果的素養(yǎng)。

第七、八周基果的表達(dá)。

第九周基果的素養(yǎng)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考。

第十、十一、十三周基果突變及其他變同。

第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復(fù)習(xí)檢測。

第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物退步實(shí)踐。

第十九、兩十周期末復(fù)習(xí)備考。

高一生物工作安排篇4

依據(jù)學(xué)校的工作安排和高一年級實(shí)際狀況，結(jié)合新的學(xué)年和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科教學(xué)安排。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為契機(jī)，更新教化理念，主動推動教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

二、基本狀況

我校高一現(xiàn)有二十二個教學(xué)班，只有兩位生物老師，每人負(fù)擔(dān)十一個班級的生物教學(xué)，因此，學(xué)校年級組確定，高一年級開設(shè)生物必修1《分子與細(xì)胞》，每周一課時。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

依據(jù)上述實(shí)際狀況，高一生物備課組確定本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)為

1、仔細(xì)貫徹新課程理念，老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評價上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革，盡快適應(yīng)新理念下的生物教學(xué)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)