人教版PEP六年級英語上冊第五單元測試卷（附答案）

人教版PEP六年級英語上冊單元測試五60分鐘滿分：100分聽力部分（40分）一、聽錄音，選出與你所聽內容相符的圖片。聽兩遍。（10分）二、聽錄音，選擇正確的答語。聽兩遍。（10分）（）1.A.Heworksonaship.B.Hegoestoworkbybus.C.Heisateacher.（）2.A.Yes,sheis.B.Yes,shedoes.C.Yes,shewill.（）3.A.No,Ican’t.B.Yes,Iwill.C.No,Idon’t.（）4.A.Iwanttobeapostman.B.Iwanttoworkonaplane.C.Iworkinthepostoffice.（）5.A.Heisplayingbasketball.B.Heisascientist.C.Heworksonaboat.三、聽錄音，選擇正確的答案。聽兩遍。（10分）（）1.Tom’sfatherworksina________.A.restaurantB.hospitalC.university（）2.Tonywantstobea________.A.scientistB.policemanC.doctor（）3.Bill’suncleisa________.A.businessmanB.fishermanC.postman（）4.Samisgoodat________.A.singingB.dancingC.swimming（）5.David’smothergoestowork________.A.bybikeB.bybusC.onfoot四、聽錄音，根據短文內容，在相應的欄中打“√”。聽兩遍。（10分）筆試部分（60分）五、讀一讀，用“//”標出下列句子的停頓。（5分）1.Icansinganddance.2.Mypenpalistallandstrong.3.Icanseetwodogs,threecatsandfivehorsesonthefarm.4.Thereisapen,apencilandaneraseronthedesk.5.Ihaveacomicbook,astorybookandadictionary.六、選出下列每組單詞或短語中不同類的一項。（5分）（）1.A.factoryB.businesswomanC.worker（）2.A.scientistB.scienceC.secretary（）3.A.driverB.singerC.father（）4.A.planeB.trainC.work（）5.A.policeofficerB.postofficeC.sportsreporter七、單項選擇。（10分）（）1.Mybrotherisapilot.Heworks_______arescueplane.A.onB.atC.to（）2.Myuncleisafisherman.Heworks_______.A.inafactoryB.atseaC.inagym（）3.MoYanwriteslotsofbooks.Heisa_______.A.reporterB.writerC.dancer（）4.Ifyoucantypequickly,youcanbea_______.A.secretaryB.cleanerC.cook（）5.Jacklikes_______.Heisgoodatfootball,basketballandping-pong.A.sportsB.ChineseC.computers（）6.Weshould_______hardtogetgoodgrades(成績).A.studiesB.tostudyC.study（）7.Mikeisgoodat_______football.Hewantstobeafootball.A.plays;playerB.playing;playerC.plays;playing（）8.Myaunt_______English.SheisanEnglish_______.A.teaches;teacherB.teaches;teachingC.teaching;teaches（）9.—_______doesKatework?—Sheworksinamuseum.A.WhereB.HowC.What（）10.—_______doeshewanttobe?—Hewantstobeapilot.A.WhenB.WhatC.Where八、判斷下列對話與圖片是（T）否（F）相符。（5分）（）1.—Whatdoesyourfatherdo?—Heisacleaner.（）2.—Whatdoyouwanttobe?—Iwanttobeascientistlikemyaunt.（）3.—Howdoesyourmothergotowork?—Sheusuallygoestoworkbycar.（）4.—Wheredoyouwanttowork?—Iwanttoworkinahospital.（）5.—WhatdoesSarahlike?—Shelikesplayingthepipa.九、從方框中選擇適當的選項補全對話。（5分）Mandy:Hello,ChenJie.Whatareyougoingtodothisweekend?ChenJie:1._______Mandy:Wheredoeshelive?ChenJie:2._______A.Whatdoeshedo?B.No,hedoesn’t.A.Whatdoeshedo?B.No,hedoesn’t.C.HelivesinBeijing.D.HeworksinBeijingUniversity.E.Iamgoingtovisitmyuncle.ChenJie:Heisascientist.Mandy:Oh,really?Wheredoeshework?ChenJie:4._______Hewilltakemetohisuniversity.Mandy:Cool!Doeshegotoworkbycareveryday?ChenJie:5._______Heusuallygoestoworkbysubway.Mandy:That’sgood.十、完形填空。（10分）Hello,IamTony.IamfromtheUK.Ihaveabigfamily.Mygrandpalikesscience.Heisascientist.Mygrandmaisagood1._______.Shecancooknicefoodforus.Myfatherisabusinessman.Heisbusy.Heoften2._______toothercountries.Mymotherisa3._______.Shecansingalotofsongs.Mybrotherisafootball4._______.Heisgoodatplayingfootball.Iamastudent.Iwant5._______ascientistlikemygrandpa.（）1.A.cooksB.cookC.cooker（）2.A.goesB.wentC.going（）3.A.dancerB.writerC.singer（）4.A.playsB.playingC.player（）5.A.amB.tobeC.be十一、閱讀短文，按要求完成下列任務。（10分）Hi,I’mPeter.Iamacoach.（A）Iworkinagym.Iusuallygotoworkbybus.SometimesIgobysubway.Iamgoodatusingcomputers.Hello,IamBob.Iamapoliceofficer.Iworkinapolicestation.Ihelppeopleeveryday.Igotoworkbybike.Ilikeplayingbasketball.Hi,IamDavid.Iamawriter.Iworkathome.Iamgoodatwritingstories.Iwriteforchildren.Manychildrenandparentslovemeandmystories.Ilikelisteningtomusic.Hello,IamAlan.Iamapilot.Iworkonarescueplane.Igotoworkbysubwayeveryday.Iamgoodatplayingthepiano.任務一：根據短文內容,判斷下列句子正(T)誤(F)。（8分）（）1.Peterusuallygoestoworkbybus.Sometimeshegoesbybike.（）2.Boblikesplayingfootball.（）3.Davidisawriter.Manychildrenlikehisstories.（）4.Alanisgoodatplayingthepipa.任務二：對短文中（A）句的畫線部分提問。（2分）______________________________________________________十二、書面表達。（10分）張鵬收到來自美國的筆友Simon的郵件，Simon在郵件中提到想要了解張鵬的家庭成員的工作情況。假如你是張鵬，請你根據表格信息給Simon回一封郵件。要求不少于5句話。FatherMotherZhangPengWhatdoeshe/shedo?doctorpostwomanstudentWheredoeshe/shework/study?hospitalpostofficeprimaryschoolHowdoeshe/shegotowork/school?subwaybusbikeDearSimon,Thankyouforyouremail.I’mhappytotellyousomethingaboutmyfamily.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,ZhangPeng以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品