四上語文YW-版溢滿書香的童年公開課教案課件

溢滿書香的童年“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”一句講述的是讀書的“苦”；“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”，這無疑是讀書的“甜”了?？梢姡x書有“苦”亦有“甜”?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”同學們，趁年少抓緊時間讀書吧，讀書會讓你充滿智慧！【達人支招】嗨，大家好，看了本期的主題，你也許會迫不及待地問我：“作文怎么會出現(xiàn)‘一波三折’呢？”是啊，俗話說“文似看山不喜平”，就是說文章如名山勝景一般以曲為美。曲折起伏更能夠刺激讀者的閱讀興趣，令人蕩氣回腸。為了營造搖曳生姿、曲折回環(huán)的結構效果,可以運用懸念法。懸念法可以使文章跌宕起伏、一波三折。我們來看看作文《灶旁讀書》開頭：年少時，家里沒有專門的書房，飯桌邊、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比較舒適，就可以讀書。印象最深的，是在灶旁讀書的情景。一句“印象最深的，是在灶旁讀書的情景”會使讀者思考在灶旁讀書會有什么感受呢？深深地吸引著讀者。讀后讓人會有一種意猶未盡之感。【佳作賞析】我愛讀書孫云人生中有很多風帆：自信的風帆，生命的風帆，青春的風帆，生活的風帆……我把讀書當做理想的風帆。（并列描寫，揭示主題）我天性活潑好動。上學后，每天的ɑ、o、e、1、2、3讓我不勝其煩。從一年級起，數(shù)學便成了我的“天敵”，父母不知為此費了多少心血：給我買各種習題，請輔導老師……而我呢，卻不以為然，認為自己就是笨，學不好數(shù)學也是正常的事。因此，只要題目稍微有一點難或有一點繞彎，我就放棄不做了。（抓住自己的“坎坷”，為下文的描寫打下伏筆）直到有一天，我讀了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中保爾·柯察金那充滿苦難和光輝的一生讓我深深地感受到：每個人在人生的道路上都會遇到這樣或那樣的困難，只要你有堅強的意志，遇到困難時不退縮，就沒有做不到的事。（點明了轉折的原因所在）也就是從那時起，我一天天戰(zhàn)勝了“天敵”。如今，我的數(shù)學成績也和其他幾門功課一樣優(yōu)秀。不僅如此，我還像保爾·柯察金一樣，為自己的人生樹立了遠大的理想呢！啊，是讀書，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤；是讀書，讓我明白父母的良苦用心；也是讀書，讓我明白了生活的道理?。ㄗ匀皇惆l(fā)內心情感，水到渠成）“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風帆，蕩起奮斗的雙槳，才會尋找到真理，那就是你最寶貴的東西?！辈诲e，因為讀書，我們可能常常抱著書本入睡；因為讀書，我們可能要犧牲掉本來就少得可憐的玩耍時間。但那一篇篇帶著墨香的發(fā)表的作文，那一次次課堂上同學們投來的羨慕的目光，又給我們帶來過多少快樂呢？當你把自己關進書房里，捧上一本喜愛的書的時候，又有多少煩惱或是憂愁融化、消失在其中了呢？（呼應開頭，連用反問，強調讀書的樂趣）哦，是讀書，使我們的身上發(fā)出了獨特的清香；是讀書，為我們插上了理想的翅膀；是讀書，讓我們揚起了人生理想的風帆?。ㄅ疟鹊倪m時運用，使文章更提高了一層）如果現(xiàn)在有人問我，你最愛的是什么，我一定會告訴他：“我最愛讀書！【名師點評】每個人都有理想，它是我們飛向未來的翅膀，是我們寄予生活的希望。但理想的實現(xiàn)需要用知識來架起橋梁。作者小時候愛讀書只是為了得到獎勵和夸獎，上學以后愛讀書是因為書本教會了自己要敢于戰(zhàn)勝困難，如今愛讀書是因為懂得讀書可以讓自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，明白父母的良苦用心。故事中一波三折，令人慨嘆不已。“竊讀”的喜悅佚名“竊”，偷?？滓壹涸f過“竊書不能為偷”。我要說的是我的竊讀經歷。竊讀？為什么要偷偷摸摸地讀書呢？唉，要怪啊，就怪我老媽給我買的書太單調了，一點也不合我胃口，而我喜歡的又不入媽媽的法眼——竊讀便成了我的無奈之舉?。ㄒ媒浀湔Z句開頭，給人留下較深刻的印象，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。點明主題——“竊讀”）記得那一天，我做完作業(yè)后，閑著無聊，拿起《哆啦A夢》看得津津有味，就連老媽來了都不知道。媽媽一把奪過我手中的漫畫書：“你怎么又在看這些無聊的書了！這些漫畫書對你有什么用！說了你多少次了，真是屢教不改！”一陣怒吼后，又塞給我一本《英語天天看》，關上門，“嗒嗒嗒”地走了。我嘟起嘴巴，無精打采地看起來。看著看著，我的腦子里閃過一個主意：（一個“閃”字，寫出了我竊讀的欲望）把漫畫書夾在英語書里看，這不是個好辦法嘛！我欣喜地拿出漫畫書，把它夾在英語書里，貪婪地讀著。“嗒嗒嗒”，又傳來一陣腳步聲，肯定是媽媽過來了。我便迅速把漫畫書滑到腿上，裝模作樣地看起英語來。幸好有書桌做掩護，媽媽看不到我腿上的書。媽媽進來后，我晃晃手里的英語書，鎮(zhèn)定自若地說：“我真看書呢，口渴了，要喝點水?！眿寢対M意地點點頭，轉過身走了。我偷笑著:媽媽怎么能斗得過我敏銳的聽覺呢？我趁機趕緊把腿上的漫畫書拿起來，準備先放到書架上。正在這時，“砰”的一聲，門又開了，“狡猾”的媽媽破門而入，她根本就沒有給我去拿水，而是在門外觀察我的動靜。媽媽趾高氣揚地奪過我的書：“哎！人贓俱獲。”在事實面前我還有什么辦法呢？只好乖乖投降——老實地捧起了那本英語書。（跟媽媽“斗智斗勇”，小作者描寫得非常生動傳神，意外的情節(jié)讓文章波瀾起伏）好書，就像一艘小舟，帶領我們從狹窄的地方駛向無限廣闊的海洋。如果媽媽還不能理解我的話，我會將竊讀進行到底?。ńY尾“我會將竊讀進行到底”和開頭首尾呼應，升華主題）【名師點評】好個《“竊讀”的喜悅》！真是一篇生動活潑的好作文。小作者向我們介紹了自己“竊讀”的故事，把跟媽媽“斗智斗勇”的過程描述得一波三折，讓人看了忍俊不禁，也深刻體會到小作者愛讀書的心。結尾“我會將竊讀進行到底”和開頭首尾呼應，升華主題?！久牢馁p析】灶旁讀書張冬嬌年少時，家里沒有專門的書房，飯桌邊、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比較舒適，就可以讀書。印象最深的，是在灶旁讀書的情景。那時的灶房，是在正屋的旁邊蓋成的一間屋，有一層半樓高。那是我在小學教書的父親帶著我們幾個孩子利用假期，一塊磚一塊磚砌上去，一片瓦一片瓦蓋成的。灶房里陳設很簡單，只有用黃泥打成的大小二灶，沒有木板的二樓，堆積著一些干柴。暑假正是農忙時節(jié)，燒柴火煮豬飼料的事都是我做。其實燒柴火是一件很輕松的事情，看著火候，往灶里放上適當?shù)牟?，就可以坐在灶旁看書了。父親柜子里有一捆捆《短篇小說選刊》，拿來攤于膝上，添一灶柴，看幾行字。四周里很安靜。大人們都下地了，孩子們在村頭樹陰里玩耍，偶爾傳來他們的嬉戲聲。窗前的樹葉被烈日曬得發(fā)蔫，蟬兒拉長了單調的聲音。束束陽光從瓦縫間射下來，在泥地上投下大大小小的光圈。柴一燒起來，灶里發(fā)出“畢剝”之聲，屋里彌漫著柴香。那時，我最不喜歡燒的是曬干的稻梗。它質地松軟，放進灶里，“哄”的一聲，火勢就軟下來了，留下的柴灰又多，來不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻煩。最喜歡燒的是劈好的樹干，架起一燒，火勢很烈，可延續(xù)十幾分鐘。為了不耽誤讀書時間，我把各種雜柴分成一束束再首尾相連。灶里火勢軟下來了，只需夾住柴往前送一下就可以了。但有時看得入迷了，火焰沿著雜柴燒到了腳邊才驚覺。記得有年暑假，父親從同事那里借來一本厚厚的小說，每次讀后就藏起來，這引起了我的好奇。等他走后，我在衣柜里折好的第三件衣服下找到了這本書，原來是《啼笑姻緣》，我如獲至寶。為了不讓父親發(fā)現(xiàn)，我記好放書的位置和書的朝向，在父親回來前，按照原來的樣子放好。我每天只能看幾十頁字，無奈放下時，就盼望著第二天燒柴火的時間快點到來。記得那本書我是先于父親看完的，而父親到現(xiàn)在都不知道。那本書給我的印象很深，至今我還記得書中的故事情節(jié)以及各個人物的名字。如今，我有了自己專門的書房。從桌椅的搭配，到窗簾桌布的顏色，我都精心設計好，并隨著四季的變化而替換。在書房里讀書，舒適而隨意。但有趣的是，在灶旁讀書已成了一種習慣，在等待飯熟的空隙里，只要聽到廚房里高壓鍋發(fā)出“噗噗”的聲音，我便坐立不安，自覺不自覺間會找一本書或雜志來看，一坐在爐子旁，全身心就投入進去。此時讀書極易入目入心，效率是最高的。一篇文章看完了，待回過神來，廚房里已飄滿了飯香?；秀遍g，又回到了兒時，那個散發(fā)出清香的灶房里?！举p析】灶旁讀書→灶旁“為了不耽誤讀書時間，我把各種雜柴分成一束束再首尾相連”地讀書→灶旁偷看爸爸借的《啼笑姻緣》，作者以“讀書”為主題，以“灶旁”為線索，把童年的這三個故事寫得像水中的波紋一樣有韻味?！疚沂謱懳倚摹俊拔易x書有個又好又不好的習慣。那就是在漫不經心時走入了角色。人物歡喜，我便歡喜；人物悲哀，我也悲哀。有時縱聲大笑，有時慟哭不禁?！边@一句話你是怎樣體會的？相信你也一定讀過許多書并有一個好的讀書習慣了，下面就把你和書的故事講給大家聽吧！請以《我的讀書的故事》為話題寫一篇習作。注意要寫出事件的波瀾喲！要求：400字以上，題目自擬。

書的樂趣）哦，是讀書，使我們的身上發(fā)出了獨特的清香；是讀書，為我們插上了理想的翅膀；是讀書，讓我們揚起了人生理想的風帆！（排比的適時運用，使文章更提高了一層）如果現(xiàn)在有人問我，你最愛的是什么，我一定會告訴他：“我最愛讀書！【名師點評】每個人都有理想，它是我們飛向未來的翅膀，是我們寄予生活的希望。但理想的實現(xiàn)需要用知識來架起橋梁。作者小時候愛讀書只是為了得到獎勵和夸獎，上學以后愛讀書是因為書本教會了自己要敢于戰(zhàn)勝困難，如今愛讀書是因為懂得讀書可以讓自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，明白父母的良苦用心。故事中一波三折，令人慨嘆不已?！案`讀”的喜悅佚名“竊”，偷。孔乙己曾說過“竊書不能為偷”。我要說的是我的竊讀經歷。竊讀？為什么要偷偷摸摸地讀書呢？唉，要怪啊，就怪我老媽給我買的書太單調了，一點也不合我胃口，而我喜歡的又不入媽媽的法眼——竊讀便成了我的無奈之舉?。ㄒ媒浀湔Z句開頭，給人留下較深刻的印象，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。點明主題——“竊讀”）記得那一天，我做完作業(yè)后，閑著無聊，拿起《哆啦A夢》看得津津有味，就連老媽來了都不知道。媽媽一把奪過我手中的漫畫書：“你怎么又在看這些無聊的書了！這些漫畫書對你有什么用！說了你多少次了，真是屢教不改！”一陣怒吼后，又塞給我一本《英語天天看》，關上門，“嗒嗒嗒”地走了。我嘟起嘴巴，無精打采地看起來?？粗粗?，我的腦子里閃過一個主意：（一個“閃”字，寫出了我竊讀的欲望）把漫畫書夾在英語書里看，這不是個好辦法嘛！我欣喜地拿出漫畫書，把它夾在英語書里，貪婪地讀著?！班?，又傳來一陣腳步聲，肯定是媽媽過來了。我便迅速把漫畫書滑到腿上，裝模作樣地看起英語來。幸好有書桌做掩護，媽媽看不到我腿上的書。媽媽進來后，我晃晃手里的英語書，鎮(zhèn)定自若地說：“我真看書呢，口渴了，要喝點水?！眿寢対M意地點點頭，轉過身走了。我偷笑著:媽媽怎么能斗得過我敏銳的聽覺呢？我趁機趕緊把腿上的漫畫書拿起來，準備先放到書架上。正在這時，“砰”的一聲，門又開了，“狡猾”的媽媽破門而入，她根本就沒有給我去拿水，而是在門外觀察我的動靜。媽媽趾高氣揚地奪過我的書：“哎！人贓俱獲?！痹谑聦嵜媲拔疫€有什么辦法呢？只好乖乖投降——老實地捧起了那本英語書。（跟媽媽“斗智斗勇”，小作者描寫得非常生動傳神，意外的情節(jié)讓文章波瀾起伏）好書，就像一艘小舟，帶領我們從狹窄的地方駛向無限廣闊的海洋。如果媽媽還不能理解我的話，我會將竊讀進行到底?。ńY尾“我會將竊讀進行到底”和開頭首尾呼應，升華主題）【名師點評】好個《“竊讀”的喜悅》！真是一篇生動活潑的好作文。小作者向我們介紹了自己“竊讀”的故事，把跟媽媽“斗智斗勇”的過程描述得一波三折，讓人看了忍俊不禁，也深刻體會到小作者愛讀書的心。結尾“我會將竊讀進行到底”和開頭首尾呼應，升華主題?！久牢馁p析】灶旁讀書張冬嬌年少時，家里沒有專門的書房，飯桌邊、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比較舒適，就可以讀書。印象最深的，是在灶旁讀書的情景。那時的灶房，是在正屋的旁邊蓋成的一間屋，有一層半樓高。那是我在小學教書的父親帶著我們幾個孩子利用假期，一塊磚一塊磚砌上去，一片瓦一片瓦蓋成的。灶房里陳設很簡單，只有用黃泥打成的大小二灶，沒有木板的二樓，堆積著一些干柴。暑假正是農忙時節(jié)，燒柴火煮豬飼料的事都是我做。其實燒柴火是一件很輕松的事情，看著火候，往灶里放上適當?shù)牟?，就可以坐在灶旁看書了。父親柜子里有一捆捆《短篇小說選刊》，拿來攤于膝上，添一灶柴，看幾行字。四周里很安靜。大人們都下地了，孩子們在村頭樹陰里玩耍，偶爾傳來他們的嬉戲聲。窗前的樹葉被烈日曬得發(fā)蔫，蟬兒拉長了單調的聲音。束束陽光從瓦縫間射下來，在泥地上投下大大小小的光圈。柴一燒起來，灶里發(fā)出“畢剝”之聲，屋里彌漫著柴香。那時，我最不喜歡燒的是曬干的稻梗。它質地松軟，放進灶里，“哄”的一聲，火勢就軟下來了，留下的柴灰又多，來不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻煩。最喜歡燒的是劈好的樹干，架起一燒，火勢很烈，可延續(xù)十幾分鐘。為了不耽誤讀書時間，我把各種雜柴分成一束束再首尾相連。灶里火勢軟下來了，只需夾住柴往前送一下就可以了。但有時看得入迷了，火焰沿著雜柴燒到了腳邊才驚覺。記得有年暑假，父親從同事那里借來一本厚厚的小說，每次讀后就藏起來，這引起了我的好奇。等他走后，我在衣柜里折好的第三件衣服下找到了這本書，原來是《啼笑姻緣》，我如獲至寶。為了不讓父親發(fā)現(xiàn)，我記好放書的位置和書