2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附詳解)_第1頁
2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附詳解)_第2頁
2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附詳解)_第3頁
2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附詳解)_第4頁
2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(附詳解)_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第=page22頁,共=sectionpages22頁第=page11頁,共=sectionpages11頁2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷如果向東走5米記作:“+5”,那么向西走8米記作(?A.+8 B.?8 C.+5城市常住人口的增長(zhǎng)是觀察城市發(fā)展的重要數(shù)據(jù),可以反映出一座城市的經(jīng)濟(jì)水平和發(fā)展?jié)摿Γ壳?,成都市城區(qū)常住人口為1334萬,位列全國(guó)第六.將數(shù)據(jù)“1334萬”用科學(xué)記數(shù)法可表示為(??A.13.34×104 B.13.34×105下列各組式子中,是同類項(xiàng)的為(??A.2a與2b B.2ab與?3ba C.a如圖,射線OA表示的方向是(??A.北偏東65°

B.北偏西35°

C.南偏東65°

如圖,正方體表面展開平面圖中六個(gè)面分別標(biāo)注有“戰(zhàn)、勝、新、冠、病、毒”六個(gè)中文,在原正方體中,“戰(zhàn)”的對(duì)面是(???A.毒

B.新

C.勝

D.冠要調(diào)查下列問題,適合采用全面調(diào)查(普查)的是(??A.中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》的收視率

B.成都市中學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”,做紅色接班人活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)

C.即將發(fā)射的氣象衛(wèi)星的重要零部件質(zhì)量

D.某品牌新能源汽車的最大續(xù)航里程下列變形中,運(yùn)用等式的性質(zhì)變形不正確的是(??A.若x=y,則x+3=y+3 B.若x=y,則?4x下列描述不正確的是(??A.單項(xiàng)式?πab3的系數(shù)是?13,次數(shù)是2

B.用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱,截圖的形狀可能是一個(gè)長(zhǎng)方形

C.過六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以引出3條對(duì)角線

如圖,建筑工人砌墻時(shí),經(jīng)常在兩個(gè)墻腳的位置分別插一根木樁,然后拉一條直的參照線,這種做法用幾何知識(shí)解釋應(yīng)是(???A.兩點(diǎn)之間,線段最短

B.過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線平行

C.垂線段最短

D.兩點(diǎn)確定一條直線

中國(guó)古代人民很早就在生產(chǎn)生活中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的數(shù)學(xué)問題,其中《孫子算經(jīng)》中有個(gè)問題:今有四人共車,一車空;二人共車,八人步,問人與車各幾何?這道題的意思是:今有若干人乘車,每4人乘一車,最終剩余1輛車,若每2人共乘一車,最終剩余8個(gè)人無車可乘,問有多少人,多少輛車?如果我們?cè)O(shè)有x輛車,則可列方程(??A.4(x?1)=2x+?15的倒數(shù)是______,?2相反數(shù)是______數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離為4的點(diǎn)表示的有理數(shù)是______.(1)鐘表上的時(shí)間是3時(shí)30分,此時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻膴A角是______度.

(2)計(jì)算:24°11下列圖案都是由同樣大小的黑色正方形紙片組成,其中第①個(gè)圖案中有3張黑色正方形紙片,第②個(gè)圖案中有5張黑色正方形紙片,第③個(gè)圖案中有7張黑色正方形紙片,…,按此規(guī)律排列下去,第n個(gè)圖案中黑色正方形紙片的張數(shù)為______(用含有n的代數(shù)式表示).(1)13+(?9)?(?2)?7;

(2)計(jì)算:?12+化簡(jiǎn),再求值:2x2y+[8xy?2(3xy如圖,是由7個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體.請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖:(注:所畫線條用黑色簽字筆描黑)

如圖,點(diǎn)A、O、B在同一直線上,OC平分∠AOB,若∠COD=34°.

(1)求∠

某中學(xué)計(jì)劃在七年級(jí)開設(shè)“折扇”、“刺繡”、“剪紙”、陶藝”四門特色課程,要求每人必須參加,并且只能選擇其中一門課程,為了解學(xué)生對(duì)這四門課程的選擇情況,學(xué)校從七年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解決下列問題:

(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______名,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(畫圖并標(biāo)注相應(yīng)數(shù)據(jù));

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求選擇“刺繡”課程所占百分比以及圓心角度數(shù);

(3)若學(xué)校七年級(jí)一共有500名學(xué)生,試估計(jì)選擇“陶藝”課程的學(xué)生有多少名?

“雙十一”期間,某電商城銷售一種空調(diào)和立式風(fēng)扇,空調(diào)每臺(tái)定價(jià)3000元,立式風(fēng)扇每臺(tái)定價(jià)600元.商場(chǎng)決定開展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案.

方案一:買一臺(tái)空調(diào)送一臺(tái)立式風(fēng)扇;

方案二:空調(diào)和立式風(fēng)扇都按定價(jià)的90%付款.

現(xiàn)某客戶要到該賣場(chǎng)購(gòu)買空調(diào)5臺(tái),立式風(fēng)扇x臺(tái)(x>5).

(1)若該客戶按方案一購(gòu)買,需付款______元(用含x的代數(shù)式表示),若該客戶按方案二購(gòu)買,需付款______元.(用含x的代數(shù)式表示)

(2)若x=10,通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買較為合算?

(3已知a+3b?2=0已知方程(k?3)x|k|?有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)的位置如圖所示,則化簡(jiǎn)|a+b|?|已知點(diǎn)D為線段AB的中點(diǎn),且在直線AB上有一點(diǎn)C,且AB=4BC,若CD的長(zhǎng)為3我們可以用符號(hào)f(a)表示代數(shù)式.當(dāng)a是正整數(shù)時(shí),我們規(guī)定如果a為偶數(shù),f(a)=0.5a;如果a為奇數(shù),f(a)=3a+1.例如:f(20)=10,f(5)=16.設(shè)a若方程2x?3=11與關(guān)于x的方程4x+5=3k是同解方程,求已知關(guān)于x的整式A、B,其中A=4x2+(m?1)x+1,B=nx為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控的手段達(dá)到節(jié)水的目的,某市自來水收費(fèi)的價(jià)目表如下:(水費(fèi)按月結(jié)算,m3表示立方米)價(jià)目表每月用水量?jī)r(jià)格不超過6m3元/超過6m3不超過5元/超過10m8元/根據(jù)表的內(nèi)容解答下列問題:

(1)若小亮家1月份用水4m3,則應(yīng)交水費(fèi)______元;(直接寫出答案,不寫過程)

(2)若小亮家2月份用水a(chǎn)m3(其中a>6),求小明家2月份應(yīng)交水費(fèi)多少元?(用含a的式子表示,寫出過程并化簡(jiǎn))

(3)已知小亮家和奶奶家3月份共交水費(fèi)61元,且小亮家和奶奶家共用水16噸,若小亮用水量大于如圖1,在數(shù)軸上從左到右依次是A、B、C三個(gè)點(diǎn),且A、B兩點(diǎn)位于原點(diǎn)O的兩側(cè),A點(diǎn)所表示的數(shù)為?4,B點(diǎn)所表示的數(shù)為2,且BC=3AB.

(1)求出數(shù)軸上C點(diǎn)所表示的數(shù);

(2)如圖2,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度沿AC方向運(yùn)動(dòng),與此同時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)Q從B出發(fā),以1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度沿BC方向運(yùn)動(dòng);當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)B點(diǎn)后原地休息2秒鐘,然后繼續(xù)向C運(yùn)動(dòng),到達(dá)C點(diǎn)后,點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q中途不休息,到達(dá)C后,點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).從運(yùn)動(dòng)開始到P、Q兩點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程結(jié)束.在運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間記為t(秒),當(dāng)PQ=4時(shí),求出滿足條件的t的值;

(3)在第(2)問的條件下,有另一動(dòng)點(diǎn)M與P、Q同時(shí)出發(fā),從點(diǎn)C以3個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度沿CA方向運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后,立即原速沿AC返回到C,中途不休息,當(dāng)M回到點(diǎn)

答案和解析1.【答案】B

【解析】解:∵向東走5米記作+5米,

∴向西走8米記作?8米.

故選:B.

首先審清題意,明確“正”和“負(fù)”所表示的意義;再根據(jù)題意作答.

2.【答案】D

【解析】解:1334萬=13340000=1.334×107.

故選:D.

科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值≥10時(shí),n是正整數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<3.【答案】B

【解析】解:A、2a與2b,所含字母不相同,不是同類項(xiàng),不符合題意;

B、2ab與?3ba是同類項(xiàng),符合題意;

C、a2b與2ab2,相同字母的指數(shù)不相同,不是同類項(xiàng),不符合題意;

D、34.【答案】C

【解析】解:射線OA表示的方向是南偏東65°,

故選:C.

根據(jù)圖中OA的位置,方向角的表示方法可得答案.5.【答案】C

【解析】解:這是一個(gè)正方體的平面展開圖,共有六個(gè)面,其中面“新”與面“病”相對(duì),面“冠”與面“毒”相對(duì),“戰(zhàn)”與面“勝”相對(duì)。

故在該正方體中和“戰(zhàn)”相對(duì)的字是勝。

故選:C。

利用正方體及其表面展開圖的特點(diǎn)解題??疾榱苏襟w相對(duì)兩個(gè)面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手,分析及解答問題。

6.【答案】C

【解析】解:A.中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》的收視率,適合抽樣調(diào)查,故本選項(xiàng)不合題意;

B.成都市中學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”,做紅色接班人活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì),適合抽樣調(diào)查,故本選項(xiàng)不合題意;

C.即將發(fā)射的氣象衛(wèi)星的重要零部件質(zhì)量,適合全面調(diào)查,故本選項(xiàng)符合題意;

D.某品牌新能源汽車的最大續(xù)航里程,適合抽樣調(diào)查,故本選項(xiàng)不合題意.

故選:C.

由普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確,但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多,而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似.

本題考查了抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.7.【答案】D

【解析】解:A選項(xiàng),等式兩邊都加3,所得結(jié)果仍是等式,故該選項(xiàng)不符合題意;

B選項(xiàng),等式兩邊都乘?4,所得結(jié)果仍是等式,故該選項(xiàng)不符合題意;

C選項(xiàng),等式兩邊都乘a,所得結(jié)果仍是等式,故該選項(xiàng)不符合題意;

D選項(xiàng),當(dāng)a=0時(shí),等式兩邊不能都除以0,故該選項(xiàng)符合題意;

故選:D.

根據(jù)等式的基本性質(zhì)判斷即可.8.【答案】A

【解析】解:A.單項(xiàng)式?πab3的系數(shù)是?13π,次數(shù)是2,故A符合題意;

B.用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱,截圖的形狀可能是一個(gè)長(zhǎng)方形,故B不符合題意;

C.過六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以引出3條對(duì)角線,故C不符合題意;

D.四棱柱有6個(gè)面,12條棱,故D不符合題意;

9.【答案】D

【解析】解:建筑工人砌墻時(shí),經(jīng)常在兩個(gè)墻腳的位置分別插一根木樁,然后拉一條直的參照線,

這種做法用幾何知識(shí)解釋應(yīng)是:兩點(diǎn)確定一條直線.

故選:D.

直接利用直線的性質(zhì)分析得出答案.

此題主要考查了直線的性質(zhì),正確把握直線的性質(zhì)聯(lián)系實(shí)際生活是解題關(guān)鍵.

10.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查了由實(shí)際問題抽象出一元一次方程,找準(zhǔn)等量關(guān)系,正確列出一元一次方程是解題的關(guān)鍵。

設(shè)有x輛車,由人數(shù)不變,可得出關(guān)于x的一元一次方程,此題得解。

【解答】

解:設(shè)有x輛車,

依題意,得:4(x?1)11.【答案】?5

2【解析】解:?15的倒數(shù)為?5,?2的相反數(shù)是2.

故答案為:?5,2.

根據(jù)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),可得一個(gè)數(shù)的倒數(shù);根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),可得答案.12.【答案】?4或4【解析】解:到原點(diǎn)的距離為4的點(diǎn),在原點(diǎn)左邊的是?4,原點(diǎn)右邊的是4,

∴到原點(diǎn)的距離為4的點(diǎn)表示的有理數(shù)是?4或4.

故答案為:?4或4.

分在原點(diǎn)的左邊與右邊兩種情況考慮求解.13.【答案】75

34°【解析】解:(1)由題意得:

2×30°+12×30°=75°,

∴鐘表上的時(shí)間是3時(shí)30分,此時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻膴A角是75度,

故答案為:75;

(2)24°11′50″+1014.【答案】(2【解析】解:∵第①個(gè)圖案中有3張黑色正方形紙片,第②個(gè)圖案中有5張黑色正方形紙片,第③個(gè)圖案中有7張黑色正方形紙片,第④個(gè)圖案中有9張黑色正方形紙片,…,

∴每個(gè)圖案比相鄰的前一個(gè)圖案多2張黑色正方形紙片,

∴第n個(gè)圖案中黑色正方形紙片的張數(shù)為3+2(n?1)=(2n+1)(張).

故答案為:(215.【答案】解:(1)原式=13?9+2?7

=(13+2)+(?9?7)

=15+(?16)

=?1;

(2)原式=?1+16÷(?8)×4

=?1+(【解析】(1)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;

(2)原式先算乘方及絕對(duì)值,再算乘除,最后算加減即可得到結(jié)果;

(3)方程去括號(hào),移項(xiàng),合并同類項(xiàng),把x系數(shù)化為1,即可求出解;

(4)16.【答案】解:原式=2x2y+8xy?6xy+4x2y?xy

=(【解析】去括號(hào),合并同類項(xiàng),把x=?1,y=17.【答案】解:如圖所示:

【解析】從正面看得到從左往右3列正方形的個(gè)數(shù)依次為1,3,2;從左面看得到從左往右2列正方形的個(gè)數(shù)依次為3,1;從上面看得到從左往右3列正方形的個(gè)數(shù)依次為1,2,1,依此畫出圖形即可.

此題考查了作圖?三視圖,用到的知識(shí)點(diǎn)為:三視圖分為主視圖、左視圖、俯視圖,分別是從物體正面、左面和上面看所得到的圖形.

18.【答案】解:(1)∵點(diǎn)A、O、B在同一直線上,OC平分∠AOB,

∴∠AOC=∠BOC【解析】(1)根據(jù)平角的定義、角平分線的定義求出∠BOC,結(jié)合圖形計(jì)算得到答案;

(219.【答案】50

【解析】解:(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為:15÷30%=50(名),

剪紙的人數(shù)有:50?15?10?5=20(名),

補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:

故答案為:50;

(2)“刺繡”課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是:1050×360°=72°.

20.【答案】(600x+【解析】解:(1)按方案一購(gòu)買,需付款:3000×5+(x?5)×600=(600x+12000)元,

按方案二購(gòu)買,需付款3000×5×90%+90%×600x=(540x+13500)元.

故答案為:(600x+12000),(540x+13500).

(2)當(dāng)x=10時(shí),方案一:600×10+12000=18000(元),

方案二:540×10+13500==18900(元21.【答案】5

【解析】】解:∵a+3b?2=0,

∴a+3b=2

原式=2(a+3b22.【答案】?3【解析】解:根據(jù)題意得:|k|?2=1,k?3≠0,

k=±3且k≠23.【答案】?2【解析】解:∵a<0,b>0,且|a|>|b|,

∴a+b<0,

∵c<b,

∴c?b<0,

∵c>a,

∴c?a>0,

∴|a+b|?|24.【答案】4或12

【解析】解:如圖,

①當(dāng)C在AB的延長(zhǎng)線上時(shí),設(shè)BC=a,則AB=4a,AD=DB=2a,CD=3a,

∵CD=3,

∴3a=3,

∴a=1,

∴AB=4cm.

②25.【答案】2

12

【解析】解:由題意可得,

a1=2,

a2=f(a1)=1,

a3=f(a2)=4,

a4=2,

a5=1,

…,

由上可得,這列數(shù)依次以2,1,4循環(huán)出現(xiàn),

∵2021÷3=673…2,26.【答案】解:方程2x?3=11,

移項(xiàng)合并得:2x=14,

解得:x=7,

把x=7【解析】求出第一個(gè)方程的解,代入第二個(gè)方程計(jì)算即可求出k的值.

此題考查了解一元一次方程,同解方程即為兩個(gè)方程解相同的方程.

27.【答案】解:A+2B=[4x2+(m?1)x+1]+2(nx2+2x+1)

=【解析】將已知整式代入A+2B中,去括號(hào),合并同類項(xiàng)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后分別令二次項(xiàng)和一次項(xiàng)系數(shù)為零,列方程求得m和n的值,從而代入求值.

本題考查整式的加減運(yùn)算,掌握合并同類項(xiàng)(系數(shù)相加,字母及其指數(shù)不變)和去括號(hào)的運(yùn)算法則(括號(hào)前面是“+”號(hào),去掉“+”號(hào)和括號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)不變號(hào);括號(hào)前面是“?”號(hào),去掉“?”號(hào)和括號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都變號(hào)28.【答案】12

【解析】解:(1)根據(jù)題意得:4×3=12(元).

答:應(yīng)交水費(fèi)12元.

故答案為:12;

(2)當(dāng)6<a≤10時(shí),

6×3+(a?6)×5

=18+5a?30

=(5a?12)(元

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論