楊明貴班主任青藍(lán)工程導(dǎo)師期末工作總結(jié)

指導(dǎo)教師楊明貴新教師潘楊和潘楊結(jié)成師徒已經(jīng)一個學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管平臺?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃?潘老師剛參加工作時間短，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是缺快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析潘老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃。?二、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)1．指導(dǎo)潘老師利用篩查信息、學(xué)生報名信息、與學(xué)生談心等方式，盡快熟悉班級學(xué)生學(xué)習(xí)、家庭情況。2．介紹班主任工作特點。培養(yǎng)她的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)其樹立熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生的高尚師德。`3．指導(dǎo)潘老師開展日常班級管理工作。經(jīng)常與她進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，向她紹自己在班主任工作實踐中的經(jīng)驗，幫助她盡快適應(yīng)班主任工作的要求。4．指導(dǎo)潘老師進(jìn)行班級文化布置。5．開展主題班會活動。每學(xué)期示范設(shè)計、組織1次班級主題教育活動，邀請她觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助她設(shè)計1效果很好。6．指導(dǎo)潘老師做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。向她傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗。7．指導(dǎo)潘老師做好與家長的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯(lián)系等。8．指導(dǎo)潘老師如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導(dǎo)潘老師對學(xué)生中常度地消除不良影響。9．指導(dǎo)潘老師主動與任課老師多聯(lián)系，做好各學(xué)科間的互相協(xié)調(diào)工作。10.指導(dǎo)潘老師認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。'三、師徒相長，共同進(jìn)步師徒結(jié)對活動一期來，我感到潘老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師自身的諸多不足。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和潘老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。?教育的樂章！指導(dǎo)教師楊明貴新教師潘楊和潘楊結(jié)成師徒已經(jīng)一個學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管平臺?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃?潘老師剛參加工作時間短，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是缺快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析潘老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃。?二、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)1．指導(dǎo)潘老師利用篩查信息、學(xué)生報名信息、與學(xué)生談心等方式，盡快熟悉班級學(xué)生學(xué)習(xí)、家庭情況。2．介紹班主任工作特點。培養(yǎng)她的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)其樹立熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生的高尚師德。`3．指導(dǎo)潘老師開展日常班級管理工作。經(jīng)常與她進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，向她紹自己在班主任工作實踐中的經(jīng)驗，幫助她盡快適應(yīng)班主任工作的要求。4．指導(dǎo)潘老師進(jìn)行班級文化布置。5．開展主題班會活動。每學(xué)期示范設(shè)計、組織1次班級主題教育活動，邀請她觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助她設(shè)計1效果很好。6．指導(dǎo)潘老師做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。向她傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗。7．指導(dǎo)潘老師做好與家長的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯(lián)系等。8．指導(dǎo)潘老師如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導(dǎo)潘老師對學(xué)生中常度地消除不良影響。9．指導(dǎo)潘老師主動與任課老師多聯(lián)系，做好各學(xué)科間的互相協(xié)調(diào)工作。10.指導(dǎo)潘老師認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。'三、師徒相長，共同進(jìn)步師徒結(jié)對活動一期來，我感到潘老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師自身的諸多不足。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和潘老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。?教育的樂章！指導(dǎo)教師楊明貴新教師潘楊和潘楊結(jié)成師徒已經(jīng)一個學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管平臺?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃?潘老師剛參加工作時間短，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是缺快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析潘老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃。?二、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)1．指導(dǎo)潘老師利用篩查信息、學(xué)生報名信息、與學(xué)生談心等方式，盡快熟悉班級學(xué)生學(xué)習(xí)、家庭情況。2．介紹班主任工作特點。培養(yǎng)她的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)其樹立熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生的高尚師德。`3．指導(dǎo)潘老師開展日常班級管理工作。經(jīng)常與她進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，向她紹自己在班主任工作實踐中的經(jīng)驗，幫助她盡快適應(yīng)班主任工作的要求。4．指導(dǎo)潘老師進(jìn)行班級文化布置。5．開展主題班會活動。每學(xué)期示范設(shè)計、組織1次班級主題教育活動，邀請她觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助她設(shè)計1效果很好。6．指導(dǎo)潘老師做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。向她傳授學(xué)生日常德育考核的方法和經(jīng)驗。7．指導(dǎo)潘老師做好與家長的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯(lián)系等。8．指導(dǎo)潘老師如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導(dǎo)潘老師對學(xué)生中常度地消除不良影響。9．指導(dǎo)潘老師主動與任課老師多聯(lián)系，做好各學(xué)科間的互相協(xié)調(diào)工作。10.指導(dǎo)潘老師認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。'三、師徒相長，共同進(jìn)步師徒結(jié)對活動一期來，我感到潘老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的