八下物理流體壓強與流速的關(guān)系(參賽課件)公開課教案教學設(shè)計課件測試卷練習卷課時同步訓(xùn)練練習公開課教案

流體壓強與流速的關(guān)系八年級物理下冊第九章第四節(jié)

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情境設(shè)置點此播放教學視頻

情境設(shè)置點此播放教學視頻

液體和氣體統(tǒng)稱為流體。

流體流動時的壓強與靜止時的壓強有什么不同？是否與它們的流動速度有關(guān)？流體流動時的壓強,叫流體壓強。新課教學點此播放教學視頻

活動探究硬幣為什么跳起來？

請同學們思考并猜想：這時硬幣上下方的空氣產(chǎn)生的壓強大小關(guān)系怎樣才能使硬幣跳起來？流動空氣的壓強跟流速有什么關(guān)系？點此播放教學視頻

活動探究吹紙小實驗

請同學們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。請同學們先根據(jù)自己剛才的結(jié)論，猜想兩張紙將怎樣運動。

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活動探究教師演示點此播放教學視頻

結(jié)論：在流動的氣體中，流速大的位置壓強?。?/p>

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活動探究點此播放教學視頻

結(jié)論：在流動的液體中，流速大的位置壓強?。?/p>

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流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大結(jié)論：點此播放教學視頻

兩船相撞的原因流速快，壓強小點此播放教學視頻

不要越過安全線的原因列車飛馳而來，帶動空氣流動。如果人面向車站立，離車近，那么人和車之間空氣流速大，壓強??；人背后空氣流速小，壓強大，因而人受到向前的壓力大于向后的壓力，就可能導(dǎo)致傷害。點此播放教學視頻

幾十噸重的飛機為什么能騰空而起？奧秘—飛機的機翼點此播放教學視頻

迎面吹來的風被機翼分成兩部分，由于機翼橫截面形狀上下不對稱，在相同的時間里機翼上方氣流通過的路程長，因而速度較大，對機翼的壓強較??；下方氣流通過的路程較短，因而速度較小，對機翼的壓強較大．最后得出結(jié)論：氣流在機翼上下表面由于流速不同產(chǎn)生壓力差，這就是向上的升力。

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知識技能與方法液體和氣體統(tǒng)稱為流體。在氣體和液體中，流速越大

的位置壓強越小。

實驗觀察點此播放教學視頻

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小孔處空氣流速快，壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿著細管上升，從管口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

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杜甫在《茅屋為秋風所破歌》當中寫道“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”。大風為什么能掀翻屋頂？大風從屋頂上吹過，屋頂上方空氣流速大，壓強小，屋內(nèi)空氣流速小，壓強大，所以屋頂受到向上的力大于向下的力，這種壓力差能把屋頂掀翻。點此播放教學視頻

弧線球的秘密點此播放教學視頻

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謝謝再見點此播放教學視頻

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休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所