教案六教案課件

§2.6場效應管放大電路

一、場效應管簡介（以N溝道為例）場效應管有三個工作區(qū)域：截止區(qū)、恒流區(qū)、可變電阻區(qū)，對應于三極管的截止區(qū)、放大區(qū)和飽和區(qū)。1、結型場效應管利用g-s之間電壓來控制d-s之間的電流。iD=f(uGS)轉移特性│uGS│增大到一定值，溝道消失，漏極電流為0。導電溝道uGD=UGS(off)時稱為預夾斷夾斷電壓漏極飽和電流2、絕緣柵型場效應管反型層uDS

不變，uGS增大，反型層（導電溝道）將變厚變長。當反型層將兩個N區(qū)相接時，管子導通。增強型管SiO2絕緣層耗盡型管加正離子

uGS=0時就存在導電溝道。2、絕緣柵型場效應管1)增強型MOS管2)耗盡型MOS管開啟電壓3、場效應管分類二、場效應管靜態(tài)工作點的設置方法1、基本共源放大電路2、自給偏壓電路3、分壓式偏置電路三、場效應管放大電路的動態(tài)分析1、場效應管的交流等效模型2、基本共源放大電路的動態(tài)分析3、基本共漏放大電路的動態(tài)分析§2.7復合管復合管的組成

不同類型的管子復合后，其類型決定于T1管。判斷下列各圖是否能組成復合管Ri=?Ro=?賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強