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故都的秋一等獎(jiǎng)教案長(zhǎng)——(白居易《琵——(柳永《雨霖鈴》)的故都的秋。(顯示課題)1、欣賞視頻朗誦。(1-112、思考：(多媒體顯示)(1)作者對(duì)故都的秋的總體印象是怎樣的?(2)畫面中是如何體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)的?(4)教師小結(jié)：(1)小組討論(2)交流匯報(bào)(結(jié)合幻燈片點(diǎn)撥)示例：我從秋槐的落蕊中品出了秋的凄清;我從秋蟬的殘鳴聲中品出了秋的寂靜;我從秋雨的忽來(lái)忽去中品出了秋的凄涼;我從都市閑人的互答中品出了秋的清閑;故都的秋天在哪里啊，在哪里?(3)教師小結(jié)：?故者為什么不寫這些?;在文藝;駱賓王《在獄詠蟬》中，;蘇軾《赤壁賦》中，秋風(fēng)徐來(lái)，水波不興;歐陽(yáng)修《秋聲賦》中，其意蕭條，山川寂寥……讀完全文，你認(rèn)為作者是在頌秋還是在悲秋?1.知識(shí)與能力2.過(guò)程與方法,結(jié)合自己的感受品味寫景文字的特樣的情懷呢?我們一起來(lái)評(píng)賞、探究一下郁達(dá)夫?qū)懹谄呤?幻燈片顯示資料，老師給予介紹。)(三)、解題(出示幻燈片)(四)、鑒賞1.故都的秋的總體印象?5幅畫分別起一個(gè)名字?逗第一幅圖(出示幻燈片)天：給人明凈高爽無(wú)半點(diǎn)纖塵之感，突出清;涼;突出悲涼;(老師給學(xué)生作配樂(lè)范讀)第二幅圖(出示幻燈片)出“極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”這樣精致的句子呢?看到落蕊怎么會(huì)覺(jué)得落寞?(找朗讀好的學(xué)生示范朗讀，配樂(lè))第四幅圖(出示幻燈片)?不如這大家把改句和原句讀讀。有什么區(qū)別嗎?(老師做示范朗讀，學(xué)生齊聲讀)?a.2、過(guò)程與方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(總的設(shè)計(jì)思路?這一設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生感受本段女生讀，12段男生讀，13(總的設(shè)計(jì)思路

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