興趣小組材料

洛陽市第四十四中學

舞蹈隊訓練計劃舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：一、教學目的：通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。1、 開學之后，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。2、 當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。3、 下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。4、 通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。二、活動內容以及措施：1、熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：（1） 腳背和膝蓋的訓練（2） 肩的開度和前腿的軟度訓練（3） 旁腰和旁腿的軟開度訓練（4） 胸腰和腹肌的訓練（5） 脊椎和胯骨的訓練（6）胯部和臀部的訓練

（7）胯部和腿部的綜合訓練（8） 節(jié)奏和方位的訓練（9） 后腿和背肌的訓練（10） 踢腿和力量的練習3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：（1） 直立和半蹲訓練（2） 擦地推腳背練習（3） 壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4） 大踢腿（5） 下腰游戲。4、 中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1） 手的姿態(tài)的訓練（2） 小跳訓練（3） 點轉（4） 控制。5、 能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。6、 排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。三、 活動時間：星期一、三、五的午間三親活動時間和綜合實踐活動時間四、 活動地點：校舞蹈排練廳具體活動時間：第一、二、三周：基本訓練第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練開始學習舞蹈一年級《中國娃娃》，二年級《草原小駿馬》第七周：基訓練習：腳位練習1、2、5位第八周：基訓練習，學習舞蹈基本動作

第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形第十周：基訓練習：（1） 腳背和膝蓋的訓練（2） 肩的開度和前腿的軟度訓練（3） 旁腰和旁腿的軟開度訓練（4） 胸腰和腹肌的訓練（5） 脊椎和胯骨的訓練舞蹈練習，動作學習第^一周：基訓練習：舞蹈動作學習第十二周：基訓練習：地面壓腿、舞蹈動作學習第十三周：學習腿部動作，舞蹈動作學習第十四周：基訓練習：地面壓腿、協(xié)調手部與腿部動作，舞蹈動作學習第十五周：基訓練習：1）手的姿態(tài)的訓練（2）小跳訓練（3）點轉（4）控制。第十六周：基訓練習：腰部練習、復習舞蹈合音樂第十七周：基訓練習，舞蹈合音樂第十八周：基訓練習，舞蹈合音樂第十九、二十周：總復習2011-2012學年第二學期豎笛興趣小組活動計劃音樂課外興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對于擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其它藝術表現(xiàn)形式所不可替代的功能。現(xiàn)將本學期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：一、 活動目的：為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、 活動要求：1、 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、 周二課外活動時間開展活動，小組成員必須準時到達教室。三、 本學年豎笛教學目標：1、掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；2、 能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲，并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；要求學生在練習當中要做到“吐、穩(wěn)、快”三字要訣，即音頭要做到“吐”奏，每個音出來時都要帶個“T”，不能只是簡單地將氣呼出來；音身進行過程中要平衡，不能忽強忽弱；音的收尾要快，不能有余音出現(xiàn)。在這當中我天天強調的他們的就是“吐奏”，因為許多學生對這比較陌生，練習也比較困難，所以往往沒做好，嚴重制約著今后的發(fā)展。3、 對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。四、 活動具體安排：第2-3周學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏第4-5周用連奏的方法學習演奏曲子《小星星》第6-7周學習演奏曲子《歡樂頌》第8-9周學習演奏曲子《雅拉瑪》第10-11周熟練演奏曲子《長歌行》第13-14周學習演奏曲子《希望》第15-16周學習演奏曲子《友誼地久天長》2012-2013學年第一學期豎笛興趣小組活動計劃音樂課外興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對于擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其它藝術表現(xiàn)形式所不可替代的功能?，F(xiàn)將本學期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：一、 活動目的：為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、 活動要求：1、 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、 周二課外活動時間開展活動，小組成員必須準時到達教室。三、 本學年豎笛教學目標：1、掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；2、 能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲，并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；要求學生在練習當中要做到“吐、穩(wěn)、快”三字要訣，即音頭要做到“吐”奏，每個音出來時都要帶個“T”，不能只是簡單地將氣呼出來；音身進行過程中要平衡，不能忽強忽弱；音的收尾要快，不能有余音出現(xiàn)。在這當中我天天強調的他們的就是“吐奏”，因為許多學生對這比較陌生，練習也比較困難，所以往往沒做好，嚴重制約著今后的發(fā)展。3、 對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。四、 活動具體安排：第2-3周復習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏第4-5周練習曲的演奏練習第6-7周復習學習過的一些曲子第8-9周學習演奏曲子《茉莉花》第10-11周熟練演奏曲子《同一首歌》第13-14周學習演奏曲子《送別》第15-16周學習演奏曲子《渴望春天》2011-2012學年第二學期豎笛興趣小組活動總結為了給愛好音樂的同學一個良好的學習氛圍，我校開展了器樂興趣小組，現(xiàn)將本學期工作情況作以下總結：1、 豎笛加強了學生的識譜能力。在教學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復的多聽的、多唱七個基本音級，半學期下來80%的學生對基本音級及音準是沒有問題的，學生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無誤的演唱樂譜。2、 吹奏互動增強學生的自信心。學生的表現(xiàn)欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細聽別人的音準，然后讓他們交換進行，反復多次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結合熟悉的歌曲進行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。3、 鼓勵學生多參加活動。在學校舉行的一些活動中，鼓勵學生用豎笛或其他吹奏樂器進行簡單的合奏表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經(jīng)常設計一些小活動，提高了學生的演奏水平，培養(yǎng)了學生團結合作的精神。在這個學期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進一步的努力。希望能為學生們開拓一片音樂的樂園。2012-2013學年第一學期豎笛興趣小組活動總結為了給愛好音樂的同學一個良好的學習氛圍，我校開展了器樂興趣小組，現(xiàn)將本學期工作情況作以下總結：1、 豎笛加強了學生的識譜能力。在教學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復的多聽的、多唱七個基本音級，半學期下來80%的學生對基本音級及音準是沒有問題的，學生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無誤的演唱樂譜。2、 吹奏互動增強學生的自信心。學生的表現(xiàn)欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細聽別人的音準，然后讓他們交換進行，反復多次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結合熟悉的歌曲進行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。3、 鼓勵學生多參加活動。在學校舉行的一些活動中，鼓勵學生用豎笛或其他吹奏樂器進行簡單的合奏表演。學生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經(jīng)常設計一些小活動，提高了學生的演奏水平，培養(yǎng)了學生團結合作的精神。在這個學期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進一步的努力。希望能為學生們開拓一片音樂的樂園。2011-2012學年第二學期學校合唱隊訓練計劃一、 指導思想：學校合唱隊是課外音樂活動中較龐大的活動集體，其目的是培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，豐富學校課外文化生活，促進學生身心健康發(fā)展，對其開拓音樂視野，豐富他們的音樂知識，提高技能技巧和音樂素養(yǎng)。在學校這個大的集體中，歌唱模塊中合唱的訓練就顯得非常重要，它不僅是歌唱本身的愉悅心情的體驗，并使有音樂特長的學生充分發(fā)展，在活動中發(fā)揮他們的主動性，獨立性和創(chuàng)造性，又可培養(yǎng)學生的集體創(chuàng)作精神。二、 本期教學的任務是培養(yǎng)學生具有合唱的基本知識和能力，并通過歌唱的藝術形式感染和教育學生。學會演唱二聲部的合唱曲2——3首。1、 “動之以情”，樹其信心，激發(fā)學生對歌唱的興趣。在教學過程中可多給學生看一些關于好的學生合唱團的視頻，激發(fā)學生歌唱的熱情。其次，在練聲唱歌之前穩(wěn)定學生的情緒，要有非常好的心理狀態(tài)和良好的歌唱欲望，要使其充滿信心。大多數(shù)同學認為自己唱得不好或五音不全，不適合唱歌，那么我們要改變他的這種想法，讓他們認為只要我用心唱，我就行，因為老師的肯定對學生的影響是極大的。2、 做合唱前的準備工作。這是一個時間較長的需要有耐心的訓練階段，首先要選擇好適合學生的合唱作品，我們的學生大都沒什么音樂基礎，因此過于難的作品會使學生唱起來很吃力，會使學生失去信心。選好作品后劃分聲部，我們要細致去聽去辨別各個學生適合演唱哪個聲部。其次，訓練學生的歌唱技能。歌唱是一種運動，需要有舒展優(yōu)美的姿勢；有正確的呼吸；準確的母音狀態(tài)，可根據(jù)學生自己的感覺找到最適合自己的母音來練習，練習中要多動腦子，善于思考不能傻唱，不能一味的追求音量，合唱中不可突出自己的音色。此外，還要有清晰的語言和準確的感情表述，只有這樣，才能完美而生動的表現(xiàn)歌曲的情感和內容。3、 指揮是整個合唱團的靈魂，指揮不到位或者指揮不夠激情都會直接影響合唱的效果。教師的指揮實踐很少，需不斷學習和訓練。4、合理分配好各聲部的訓練時間，教師提前處理好作品的難點。三、活動時間：每周三次四、活動具體安排:第2周合唱音樂的發(fā)展簡史，中外經(jīng)典合唱曲目鑒賞。第3周根據(jù)學生的實際情況，了解每位學生的聲音特點，分聲部。第4—6周呼吸的狀態(tài)。曲目：《多年以前》第7—9周音準練習。第10—12周各聲部的音色調配。曲目：《青春舞曲》第13-15周練聲曲，學習基本音階的演唱。第16-18周練聲曲，基本發(fā)生訓練。曲目：《剪羊毛》第19周練聲曲，復習處理作品第20周練聲曲，復習處理作品2012-2013學年第一學期學校合唱隊訓練計劃一、 課程背景合唱是具有十分豐富藝術表現(xiàn)力的音樂藝術形式。其音域寬廣、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。對學生培養(yǎng)、發(fā)展演唱歌曲的興趣與愛好，增強演唱的自信心，發(fā)掘、發(fā)展其表演潛能和創(chuàng)造性潛能，具有重要意義；學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神具有十分重要的意義。我校學生從多年的合唱實踐中，真正感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能。二、 課程目標通過演唱中外經(jīng)典合唱曲，了解合唱的發(fā)展，感受合唱藝術的和諧美，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能。通過合唱的訓練，掌握正確的發(fā)聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調配。通過合唱訓練，培養(yǎng)個人對集體的責任，感悟與人合作的的精神。三、 活動時間：每周三次四、 活動地點：音樂教室五、 活動內容學習并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現(xiàn)力地歌唱。六、活動具體安排:第2-3周合唱呼吸的狀態(tài)訓練。曲目：《森林里的小河第4—6周練聲曲，基本發(fā)生訓練第7—9周音準練習。曲目：《郵遞馬車第10—12周各聲部的音色調配。第13-15周練聲曲，基本發(fā)生訓練。曲目：《同一首歌》第16-18周練聲曲，復習處理作品隨著學校工作的結束，本學期的音樂課外活動也圓滿完成，一個學期來，音樂課方面的課外活動做如下總結：1、 常規(guī)管理：合唱隊的訓練時間定在每周二、周三和周四的下午第三節(jié)課，為了保證訓練時間，每次都要求點名，對因故不到的學生做有記錄。作為本學期音樂課的積分加入本學期的期末成績總分，此舉大大調動了學生的積極性，保證了訓練的人數(shù)和時間。2、 合唱技巧方面：在上學期的基礎上，系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學習，視唱和發(fā)聲練習是每次訓練的必有內容，通過一個學期的訓練，每個合唱隊員的音樂整體素質得到了提高和加強。3、訓練曲目：本學期訓練了《多年以前》、《青春舞曲》、《剪羊毛》三首歌曲。4、鼓勵學生多參加活動。在學校舉行的活動中，鼓勵學生上臺表演。學生的合唱表演得到了家長和老師的一致好評，培養(yǎng)了學生團結合作的精神。學校的中心工作是教育教學工作，學生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂教師深表感謝。通過活動加強了每個學生的合作意識，增進了師生情，加強了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務，為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂其所為，其為所樂。2012-2013學年第一學期學校合唱隊活動總結本學期，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、經(jīng)過同學們的合作和努力，有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、稍有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：一、 合唱隊的組織我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良，對音樂感興趣的，但聲音不是很好，音域也不是很寬，共20名成員。二、 扎實訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。1、 呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶一一”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。發(fā)聲訓練剛入合唱隊的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。三、合唱訓練熟悉歌曲，掌握旋律這一次訓練我們選了三首歌曲，《森林里的小河》、《郵遞馬車》和《同一首歌》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞。除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。2.歌曲的藝術處理三首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內容，我們及時的作了藝術處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力?？傊?jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績。今后要再接再厲，爭取更大的成績。合唱比賽活動總結為慶祝五?四青年節(jié)，展示我校實施素質教育的豐碩成果，我校于5月4日開展了“慶五四，青春放歌”校園歌曲合唱比賽。由于準備充分、訓練得當，各班級在比賽中展現(xiàn)出了良好的精神風貌和上進精神?，F(xiàn)將這次合唱比賽總結如下：一、 領導重視，認識到位學校把合唱比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統(tǒng)一動員的基礎上，妥善協(xié)調合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭并進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統(tǒng)一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎。二、 措施得力，效果顯著在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發(fā)動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。1、 全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質的合唱隊員創(chuàng)造了良好的條件。2、 訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎扎實實地進行。3、 指導教師分工負責，充分發(fā)揮每位教師的特長，訓練工作協(xié)調高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調動了教師的積極性，提高了訓練的效率。4、 內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。指揮、領唱、朗誦和合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升了我校的合唱水平。這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體干部師生齊心協(xié)力拼搏的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、提高的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了宗旨教育、黨性教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛煉了隊伍，唱出了正氣、唱出了十勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和廉政文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發(fā)展注入了強大的精神動力。洛陽市第四十四中學2012年5月10日合唱隊訓練總結我們以最快的速度組建了學校合唱隊。從三月份組建隊伍到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：一、合唱隊的組織（一）挑選隊員、劃分聲部我們學校一千多名學生，考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。二、童聲合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶一一”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒