最美教師高中教師先進事跡

最美教師高中教師先進事跡高中教師先進事跡XXX，女，1989年參加工作，從事教育工作28個春秋，寒來暑往一直堅守在教學的最前沿，默默耕耘，忘我工作，以校為家，無私奉獻。一、愛崗敬業(yè)、以校為家、執(zhí)著追求28年來她在教書育人的平凡崗位上憑著一顆愛心、恒心、進取心，不斷辛勤耕耘，努力工作，以校為家，甚至舍棄了家人，忘記了自我。20XX年10月在XX工作的丈夫突然中風不省人事，孫老師連夜趕到XX通州醫(yī)院，經(jīng)搶救丈夫脫離了危險。作為一班之主她實在放不下班里的孩子們，第四天她含著眼淚硬是返回了學校，把病床上的丈夫留給了護工和剛剛大學畢業(yè)的兒子照顧。為了方便工作，解除后顧之憂，孫老師毅然將有病的丈夫帶到學校和她一起住在宿舍。但高三的工作實在繁忙，很多時候工作起來就忘了他的存在。有幾次下班回到宿舍，發(fā)現(xiàn)丈夫躺在冰涼的地上或是宿舍的樓道里，不知何時又犯了癲癇(腦中風后遺癥)。擦擦眼淚，撫慰一下病中的丈夫，她又全身心的投入了工作。還沒有康復的丈夫至今仍帶在她的身邊。二、發(fā)揚團隊精神、帶好年輕教師作為一名教研組組長，孫老師始終走在教研的最前沿，做教改實驗的排頭兵、領頭雁，帶領同組教師積極進行教學研究和教學改革，注重年輕教師素質(zhì)的提高，經(jīng)常深入課堂觀摩年輕教師的課,并及時給予點撥指導，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，使年輕教師快速成長，在區(qū)、市組織的教學技能大賽中獲得多個獎項。三、善待學生、傾心育人、甘作橋梁、溝通你我孫XX同學有胃病，不宜在食堂就餐，她就連續(xù)幾天給他做病號飯；馮XX半夜發(fā)高燒，她領著尋醫(yī)問藥；馮XX與宿辦老師發(fā)生矛盾，陪著她向宿辦老師認錯道歉，并及時利用班會課引導學生要學會尊重，懂得感恩；單親家庭學生宋XX有了心理問題，就經(jīng)常找她談心，與家長溝通，使她很快走出陰霾，又能快樂的學習和生活；來自大山深處的學生張XX，在臨近高考的三模中因父親住院受影響成績大幅下滑，在高考最后的日子里，她不僅時常陪張XX散步、談心，還時不時把他叫到宿舍一起吃飯，幫他調(diào)試心理，適當減壓，結(jié)果高考取得了比平時高出50多分的好成績。五、淡泊名利、甘于奉獻平時，她生活樸實，為人真誠，注重修養(yǎng)自己的心靈。面對挫折、苦難，她總能保持一份豁達的情懷，保持一種積極向上的人生態(tài)度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠。她任勞任怨，甘于奉獻，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她雖身患多種疾病，卻始終堅持在工作崗位上；她熱愛工作，潛心鉆研，學習新的教育理念，因地制宜，總結(jié)出一套適合不同學情的教育教學方法。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，