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文檔簡介

外研版八年級上冊Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem教學設計Objective:Bytheendofthislesson,studentswillbeableto:Understandandusevocabularyrelatedtosmartphonesandmunicationtechnology.Describetheadvantagesanddisadvantagesofsmartphones.Expresstheiropinionsontheimpactofsmartphonesonsociety.Developtheirspeakingandlisteningskillsthroughpairandgroupdiscussions.Materials:Teacher'sGuideandStudent'sBookforModule6Unit1.Picturesorrealsmartphonesforvisualaid.Whiteboardorblackboardandmarkers.Handoutswithdiscussionquestions(optional).Technologydevice(puter,projector,etc.)formultimediaresources(optional).Procedure:Warmup:Beginthelessonbyaskingthestudentsiftheyownasmartphoneandwhattheyuseitfor.Showpicturesorrealsmartphonesandelicitvocabularyrelatedtodifferentpartsofasmartphone(screen,keyboard,camera,apps,etc.).Writethevocabularywordsontheboardandelicittheirmeanings.Presentation:Introducethetopicofthelesson:smartphonesandtheirimpactonsociety.Showsomeimagesorvideosrelatedtotheadvantagesanddisadvantagesofsmartphonestostimulatestudents'interest.Askstudentstosharetheirobservationsandopinionsabouttheimages/videosshown,usingthevocabularyintroducedearlier.Guidethediscussiontocoverbothpositiveandnegativeaspectsofsmartphones.VocabularyandReading:Askstudentstoopentheirtextbookstothereadingpassageaboutsmartphones.Havestudentsreadthepassagesilently,andthenaskthemtoworkinpairsorsmallgroupstounderlineanynewvocabularywords.Gothroughthetextasaclassandhelpstudentsunderstandthemeaningofthenewwords.Engagethestudentsinabriefprehensiondiscussiontoensuretheirunderstandingofthereadingpassage.SpeakingPractice:Dividetheclassintopairsorsmallgroups.Provideeachgroupwithasetofdiscussionquestionsrelatedtosmartphonesandtheirimpactonsociety(e.g.,"Doyouthinksmartphoneshavemadepeoplemoreorlesssocial?Why?").Instructstudentstodiscussthequestionswithintheirgroups,encouragingthemtoexpresstheiropinionsandsupporttheirarguments.Monitorthediscussionsandprovideassistanceasneeded.Afterthediscussions,askafewgroupstosharetheiropinionswiththewholeclass.ConsolidationActivity:Askstudentstoimaginetheyaresmartphonedesignersandhavetocreateanewfeatureforsmartphones.Inpairsorsmallgroups,havestudentseupwithoneinnovativefeatureanddiscussitspotentialadvantagesanddisadvantages.Encouragecreativityandcriticalthinkingduringthisactivity.Askafewgroupstopresenttheirideastotheclass,andencouragetheclasstoprovidefeedback.Wrapup:Summarizethemainpointsdiscussedinthelesson.Concludethelessonbyaskingthestudentstoreflectontheirpersonaluseofsmartphonesandhowitaffectstheirlives.ExtensionActivity(optional):Assignstud

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