蘇教版八年級(jí)上5 《長征》節(jié)選公開課

電視文學(xué)劇本節(jié)選王朝柱長征（節(jié)選）王朝柱電視文學(xué)劇本

電視文學(xué)劇本《長征》反映的是從井岡山的第五次反圍剿到紅軍二萬五千里長征勝利到達(dá)陜北這一段震驚中外的歷史,塑造了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的光輝形象和雄才偉略，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的偉大壯舉，展示了我黨轉(zhuǎn)危為安走向勝利的艱難過程，弘揚(yáng)了“長征精神”。背景zxxk什么是電視文學(xué)劇本？影視是一門綜合性很強(qiáng)的視覺造型藝術(shù)，它熔文學(xué)、表演、攝影、音樂、美術(shù)于一爐，以推、拉、搖、跟、移、空格等各種鏡頭為基本結(jié)構(gòu)單位，通過鏡頭的組接創(chuàng)作出運(yùn)動(dòng)的、有連續(xù)性的、不受時(shí)空限制的畫面，從而在最大限度上滿足人們視覺感知的需要。為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立80周年，中央電視臺(tái)將電視文學(xué)劇本《長征》搬上熒幕。本文根據(jù)時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對(duì)話推進(jìn)的作品情節(jié)的發(fā)展截取了4個(gè)場景，再現(xiàn)了紅軍長征中可歌可泣的歷史史實(shí)。課文從電視文學(xué)劇本《長征》中截取了四個(gè)場景，根據(jù)時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對(duì)話推進(jìn)作品情節(jié)的發(fā)展，全文可分為四個(gè)部分。

整體感知第一部分“泥濘的草地”

第二部分“草地水塘旁邊”第三部分“泥濘的草地”

第四部分“草地之夜”1．瀏覽課文，了解課文按場景的轉(zhuǎn)換，以人物的對(duì)話、動(dòng)作和事件的發(fā)生、發(fā)展一步步把劇情推向高潮。2．再讀課文，用準(zhǔn)確、簡潔的語言講一講四鏡頭內(nèi)容。整體感知第一部分（“泥濘的草地”）

由于斷糧，許多戰(zhàn)士餓死在過草地途中，盡管如此，紅軍將士北上抗日的決心矢志不改；面臨困難，彭德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。

整體感知第二部分（“草地水塘旁邊”）

眼見兩抬擔(dān)架的戰(zhàn)士因饑餓而生命垂危，為攻占婁山關(guān)而失去一條腿的周團(tuán)長毅然將所剩不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。

整體感知Zxxk/.第三部分（“泥濘的草地”）

劉少奇和彭德懷尋找掉隊(duì)的周團(tuán)長，含著極大的悲痛向殉難的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛殺死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。

整體感知第四部分（“草地之夜”）

饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱《馬賽曲》，舉行篝火晚會(huì)，用革命的樂觀主義精神來戰(zhàn)勝困難。隨著先遣隊(duì)送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。

整體感知理清課文思路，概括主要內(nèi)容。一、炊斷糧，戰(zhàn)士餓死征途中；為救急，彭總舉槍欲殺馬。二、因饑餓，擔(dān)架戰(zhàn)士命垂危；讓炒面，團(tuán)長赴死入水塘。三、失戰(zhàn)友，劉彭含悲致哀思；救戰(zhàn)士，彭總?cè)掏礆?zhàn)馬。四、篝火會(huì)，戰(zhàn)士高唱《馬賽曲》；軍糧至，紅軍沉浸歡騰中。

課文節(jié)選了四個(gè)場景，其中最使你感動(dòng)的是哪些情節(jié)？為什么？

小組討論，把自己的感受先說給同學(xué)聽，然后全班交流。1．周團(tuán)長在自語：“他們還年輕，應(yīng)該活下來”。沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔(dān)架上爬下來，艱難地向水塘爬去?！軋F(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。

這是特定情景下采取的特定行動(dòng)，他的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。Zxx//k2．彭德懷緩緩地抬起頭，望著戰(zhàn)馬?！话纬鍪謽專瑢?duì)準(zhǔn)戰(zhàn)馬扣動(dòng)了扳機(jī)?！o閉的雙眼漸漸溢出串串淚水。這些鏡頭突現(xiàn)了彭德懷高尚的革命情操和愛兵如子的平等意識(shí)，以及他豐富的性格內(nèi)涵：為了最大限度地減少斷糧而帶來的極大犧牲，極不情愿但又別無選擇地請(qǐng)伴隨他身經(jīng)百戰(zhàn)的“無言戰(zhàn)友獻(xiàn)身救同志們”，從而實(shí)現(xiàn)了一個(gè)革命者豐富的人性內(nèi)容與為革命大局作出犧牲這兩者之間的辨證的和諧統(tǒng)一。課文中多處用了“猝然”這個(gè)詞，請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說說下列句中的“猝然”所含的情理。

1．彭德懷俯身整理一位烈士的遺容，猝然眼花，栽倒在草地上。

研讀品味明確：彭德懷愛兵如子，把自己的炒面分給傷病員吃，忍饑為革命操勞過度，突然暈倒，當(dāng)在情理之中。

課文中多處用了“猝然”這個(gè)詞，請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說說下列句中的“猝然”所含的情理。

2．警衛(wèi)員猝然回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。

研讀品味明確：警衛(wèi)員有高度的責(zé)任心，眼見首長餓暈而身無半點(diǎn)炒面，認(rèn)為自己沒有盡責(zé)，因此突然哭起來，這并不出乎意料。

課文中多處用了“猝然”這個(gè)詞，請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說說下列句中的“猝然”所含的情理。

3．彭德懷猝然拔出手槍，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)馬扣動(dòng)了扳機(jī)。

研讀品味明確：此前曾欲殺馬，現(xiàn)在眼見更多的指戰(zhàn)員因餓極而犧牲，為挽救戰(zhàn)士的生命，為走出草地，彭德懷在凝視“無聲戰(zhàn)友”良久后拔槍扣動(dòng)扳機(jī)訣別愛馬，亦在情理之中。

課文中多處用了“猝然”這個(gè)詞，請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說說下列句中的“猝然”所含的情理。

4．毛澤東懷著異樣的情感猝然站起身來。

研讀品味明確：被馬蹄聲驚醒的毛澤東眼見十多匹戰(zhàn)馬疾馳而來，預(yù)感到饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員有救了，因而興奮激動(dòng)得突然站起身來，這是十分自然的。

結(jié)合上下文理解景物描寫的作用。1．場景三：夕陽西下，如血的晚霞染紅了無邊無際的草地。

殘陽如血的景物描寫，進(jìn)一步烘托了艱難慘烈的惡劣環(huán)境，也象征性地謳歌了在悲壯的環(huán)境中升騰的革命情操。

2．場景四：篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞絢麗的一天。

篝火如陽的景物描寫，既展示了草地之夜迎來燦爛朝陽這美麗的自然景觀，又預(yù)示了紅軍即將擺脫困境，走向光明。讀下面兩段文字，你悟出什么道理？1．劉少奇附身拿起那袋所剩不多的炒面，自語地：“多好的同志，都把生的權(quán)利讓給別人……”2．蔡暢：“主席，你有辦法驅(qū)散大家的疲勞和饑寒嗎？”毛主席：“我哪有哇！不過，我從《馬賽曲》中感悟出了一條真理：在物質(zhì)條件齊缺的情況下，那就用精神來彌補(bǔ)它！”這番話，道出了革命理想、革命樂觀主義精神在紅軍長征中所起的重要作用。正是憑著這種精神財(cái)富，紅軍指戰(zhàn)員“不僅感到了力量，忘記了饑餓，而且還看到中國革命最美好的希望”。中國新民主主義革命最終取得勝利的歷史事實(shí)也充分說明了這個(gè)道理。根據(jù)課文，你能說說電視文學(xué)劇本的一些特點(diǎn)嗎？

提示：場景方面：精心的選擇、切換人物形象：個(gè)性化的語言、動(dòng)作表現(xiàn)手法：特寫鏡頭，近景、中景、遠(yuǎn)景

電視文學(xué)劇本（節(jié)選）特點(diǎn)1．場景的精心選擇和切換：場景的作用體現(xiàn)在兩方面：一是為劇情的展開提供相應(yīng)的空間舞臺(tái)。如在無邊無際的草地這個(gè)大背景下，選擇水塘來表現(xiàn)周團(tuán)長赴死讓生的優(yōu)秀品質(zhì)，看著水塘、爬向水塘、爬進(jìn)水塘、塘中遺帽、對(duì)塘致哀……圍繞水塘這個(gè)小背景切換的一個(gè)個(gè)場景，推進(jìn)了劇情的展開。二是以自然環(huán)境來表示某種寓意，如結(jié)尾的景物描寫，殘陽如血，環(huán)境險(xiǎn)惡，帶給觀眾的是濃烈的悲壯和不盡的哀思。2．個(gè)性化的語言和動(dòng)作：

劉少奇面對(duì)彭軍團(tuán)長餓極而栽倒在草地上的情景，先是命令警衛(wèi)員，繼而批評(píng)，后又賠禮道歉，這些富有個(gè)性的言行，充分展現(xiàn)了劉少奇急人之難、官兵一致、虛懷若谷的人格魅力和領(lǐng)袖風(fēng)范。彭德懷拔槍擊殺坐騎的戰(zhàn)將風(fēng)度和揮淚訣別愛馬的苦戀情結(jié)。毛澤東那令人蕩氣回腸的睿智妙語和風(fēng)神揮灑的偉人風(fēng)采。

極富個(gè)性的臺(tái)詞，給觀眾以強(qiáng)烈的感染和深刻的教益。3．特寫鏡頭的恰當(dāng)運(yùn)用：