2024年幼兒園大班戶外計劃下學期工作

匯報人：<XXX>2023-12-292024年幼兒園大班戶外計劃下學期工作目錄戶外活動目標戶外活動內(nèi)容戶外活動安排安全保障措施效果評估01戶外活動目標Part培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)增強幼兒體質(zhì)通過戶外活動，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強免疫力，減少疾病的發(fā)生。促進生長發(fā)育戶外活動有助于幼兒骨骼、肌肉和器官的生長發(fā)育，促進身體健康。提高運動能力通過戶外活動，培養(yǎng)幼兒的運動技能和協(xié)調(diào)能力，提高身體素質(zhì)。STEP01STEP02STEP03培養(yǎng)幼兒的社交能力培養(yǎng)合作精神戶外活動為幼兒提供了與同伴交流的機會，有助于提高語言和溝通能力。提高溝通能力增進友誼通過共同參與戶外活動，幼兒之間可以建立友誼，增強彼此之間的情感聯(lián)系。在戶外活動中，幼兒需要與同伴合作完成任務，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。戶外活動中可以提供各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和手工制作能力。激發(fā)創(chuàng)造力提高動手能力培養(yǎng)耐心和細致通過手工制作活動，幼兒可以鍛煉動手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。手工制作需要耐心和細致，幼兒在制作過程中可以培養(yǎng)這些品質(zhì)，提高自我管理能力。030201培養(yǎng)幼兒的手工制作能力02戶外活動內(nèi)容Part組織幼兒進行戶外運動，如跑步、跳躍、攀爬等，以增強幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。戶外運動利用戶外環(huán)境設計各種游戲，如捉迷藏、躲貓貓等，讓幼兒在游戲中鍛煉體能和團隊協(xié)作能力。戶外游戲開展戶外拓展活動，如繩網(wǎng)挑戰(zhàn)、高空滑索等，培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心。戶外拓展戶外運動

自然探索植物認知帶領幼兒認識各種植物，了解植物的生長習性和特點，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和好奇心。動物觀察引導幼兒觀察各種動物，了解動物的生活習性和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛護動物的情感。地理探索帶領幼兒探索地理環(huán)境，了解地形地貌和氣候特點，培養(yǎng)幼兒的地理知識和探索精神。利用自然材料和廢舊物品，讓幼兒進行手工DIY創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。手工DIY提供繪畫材料和畫板，讓幼兒在戶外進行繪畫創(chuàng)作，感受自然風景和人文景觀的美妙。繪畫創(chuàng)作教授幼兒制作手工藝品，如編織、陶藝等，培養(yǎng)幼兒的手工技能和藝術鑒賞能力。手工藝品制作手工制作文藝表演鼓勵幼兒參加文藝表演，如舞蹈、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。集體游戲組織幼兒進行集體游戲，如拔河、接力賽等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。親子活動組織親子活動，加強家長與幼兒之間的互動和溝通，促進家庭關系的和諧發(fā)展。集體活動03戶外活動安排Part活動時間安排每周一至周五，每天上午9:00-11:00為戶外活動時間，確保幼兒每天有足夠的戶外活動時間。根據(jù)天氣情況，如遇惡劣天氣，如大雨、大風等，將調(diào)整為室內(nèi)活動或取消當天戶外活動。幼兒園內(nèi)戶外場地包括操場、花園、游樂設施等，供幼兒進行體育活動、游戲和自然觀察。周邊公園和社區(qū)資源根據(jù)課程需要，組織幼兒參觀附近的公園、動物園、社區(qū)設施等，拓寬幼兒視野?；顒拥攸c安排負責組織和指導戶外活動，確保幼兒安全和活動質(zhì)量。幼兒園教師鼓勵家長參與戶外活動的組織和協(xié)助工作，加強家園合作，提高活動效果。家長志愿者配備專業(yè)的安全員，負責在戶外活動中監(jiān)督幼兒的行為和安全。安全員活動人員安排04安全保障措施Part定期向幼兒傳授戶外安全知識，如防摔、防撞、防火等，培養(yǎng)幼兒自我保護意識。安全意識培養(yǎng)組織幼兒進行火災、地震等緊急情況的演練，提高幼兒應對突發(fā)情況的能力。安全演練安全教育配備安全帽、手套、護膝等防護裝備為幼兒提供必要的防護措施，降低戶外活動中受傷的風險。定期檢查裝備確保裝備完好無損，及時更換損壞或過期的裝備，保證幼兒安全。安全裝備在幼兒參與戶外活動前，對場地、設施、裝備等進行全面檢查，排除安全隱患。在幼兒進行戶外活動時，教師需全程監(jiān)護，及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在的安全隱患。安全檢查活動中安全監(jiān)控活動前安全檢查05效果評估Part技能掌握了解幼兒在戶外活動中所掌握的技能，如平衡感、協(xié)調(diào)性、運動能力等。情緒表現(xiàn)觀察幼兒在戶外活動中的情緒表現(xiàn)，判斷他們是否享受活動、是否有安全感。幼兒參與度評估幼兒在戶外活動中的參與程度，觀察他們是否積極參與、是否愿意嘗試新活動。幼兒反饋03與幼兒互動評估教師在戶外活動中與幼兒的互動質(zhì)量，如教師的引導、幼兒的回應等。01活動組織評估教師在戶外活動中組織能力，包括活動準備、安全措施、指導方式等。02教學質(zhì)量觀察教師對戶外活動的教育質(zhì)量，如活動內(nèi)容與課程目標的契合度、教學方法的有效性等。教師反饋活動安全性了解家長對戶外活動安全措施的評價，如場