用音樂(lè)詮釋小動(dòng)物情感：教案二分享2_第1頁(yè)
用音樂(lè)詮釋小動(dòng)物情感：教案二分享2_第2頁(yè)
用音樂(lè)詮釋小動(dòng)物情感：教案二分享2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)用音樂(lè)詮釋小動(dòng)物情感：教案二分享2。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小動(dòng)物的情感特征2、學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)3、運(yùn)用音樂(lè)表現(xiàn)小動(dòng)物情感二、教學(xué)準(zhǔn)備1、音樂(lè)器材：鋼琴、吉他等2、小動(dòng)物視頻片段3、音樂(lè)學(xué)習(xí)教材三、教學(xué)過(guò)程1、引入播放一段小狗或小貓的呻吟聲，讓學(xué)生用詞語(yǔ)描述小動(dòng)物發(fā)出不同的叫聲，引導(dǎo)他們了解小動(dòng)物的情感表現(xiàn)方式。2、展示小動(dòng)物視頻片段通過(guò)視頻片段的觀看，讓學(xué)生了解小動(dòng)物的行動(dòng)和表情，引導(dǎo)他們對(duì)小動(dòng)物情感表現(xiàn)的理解。3、了解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)在教育過(guò)程中，教授學(xué)生音樂(lè)基本知識(shí)是非常必要的。引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)器的不同種類以及如何演奏樂(lè)器。4、音樂(lè)演示通過(guò)演示片段，讓學(xué)生了解如何用音樂(lè)詮釋小動(dòng)物的情感，引導(dǎo)學(xué)生如何用不同的音樂(lè)元素表現(xiàn)小動(dòng)物的情感。例如，在寫(xiě)小狗的歌曲時(shí)，可以用輕快的旋律和節(jié)奏，來(lái)表現(xiàn)小狗的調(diào)皮和活力。對(duì)于小貓而言，則可以用柔和的旋律和音符，來(lái)表現(xiàn)小貓的溫柔和優(yōu)雅。5、練習(xí)與演奏在完成學(xué)習(xí)之后，給學(xué)生一個(gè)演奏時(shí)間，讓他們嘗試創(chuàng)作自己的小動(dòng)物音樂(lè)作品。通過(guò)練習(xí)和表演演奏，讓學(xué)生感受到他們所創(chuàng)作的音樂(lè)，同時(shí)也能展現(xiàn)出小動(dòng)物的情感。四、結(jié)語(yǔ)用音樂(lè)來(lái)詮釋小動(dòng)物的情感是一件十分有趣的經(jīng)歷。通過(guò)理解小動(dòng)物、學(xué)習(xí)音樂(lè)，并創(chuàng)作從中，能夠讓我們?cè)谏钪懈钊肓私庑?dòng)物，并更好地與他們溝通。教案二分享的內(nèi)容中，雖然提及了很多音樂(lè)方面的知識(shí)，但是它背后的核心思想依然是能夠更好地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論