山東省泰安市東平縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

2022-2023學(xué)年山東省泰安市東平縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。1.下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.毛色既不好，模（mó）樣也不中（zhòng）看，完全是個(gè)下賤胚（pēi）子。B.但是，前思后想，千里搭涼棚，沒有不散的筵（yán）席，到了（1iǎo）兒點(diǎn)了頭。C.有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯（jiāo）揉造作，是出于無(wú)聊，是附庸（yōng）風(fēng)雅。D.不要輕覷（qù）了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾（jiá）持著我們的精神。【答案】B【解析】【詳解】考查字音。A.模（mó）樣——mú；C.矯（jiāo）揉造作——jiǎo；D.挾（jiá）持——xié；故選B。2.下列句子中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。B.否則，鳩占鵲巢，李代桃疆，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。C.本來(lái)，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘桓，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地。D.如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查字形。B.有誤，“李代桃疆”的“疆”應(yīng)為“僵”；C.有誤，“斷壁殘桓”的“桓”應(yīng)為“垣”；D.有誤，“辯異”的“辯”應(yīng)為“辨”；故選：A.3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，我們頭腦中已不知不覺地堅(jiān)不可摧。B.我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)老水手走去。C.規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。D.假如一個(gè)男人跟朋友和熟人見面時(shí)彬彬有禮，可是在家里對(duì)妻子兒女動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆——那就可以肯定他不是一個(gè)有教養(yǎng)的人。【答案】A【解析】【詳解】A.堅(jiān)不可摧：非常堅(jiān)固，摧毀不了。不能用于形容“思維模式”，應(yīng)改為“根深蒂固”；B.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。符合語(yǔ)境；C.相得益彰：意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。符合語(yǔ)境；D.彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。符合語(yǔ)境；故選A。4.下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他非常喜歡法布爾的作品，對(duì)他的《昆蟲記》曾反復(fù)閱讀，直到被翻看得破爛不堪。B.地?cái)偨?jīng)濟(jì)是城市里的一種邊緣經(jīng)濟(jì)，一定程度上在金融危機(jī)的背景下緩解了就業(yè)壓力。C.作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、運(yùn)輸力強(qiáng)、綠色環(huán)保、維護(hù)成本低等優(yōu)點(diǎn)。D.世衛(wèi)組織指出：面對(duì)龐大的確診感染，越早研發(fā)出安全可靠的疫苗，對(duì)人類社會(huì)恢復(fù)正常生產(chǎn)生活越有利。【答案】C【解析】【詳解】A.前后三個(gè)句子主語(yǔ)不一致，前后兩個(gè)“他”容易產(chǎn)生歧義。改為“他非常喜歡法布爾的作品，對(duì)法布爾的《昆蟲記》曾反復(fù)閱讀，直到把書翻看得破爛不堪”；B.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“在金融危機(jī)的背景下一定程度上緩解了就業(yè)壓力”；D.成分殘缺。在“感染”后面加“人群”；故選C。5.下列各句標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。B.事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。C.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。D.曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。【答案】C【解析】【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。C.有誤，“仰之彌高，越高，攀得越起勁”與“鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”是并列關(guān)系，“起勁”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；故選C。6.下列有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《鄉(xiāng)愁》是現(xiàn)代詩(shī)人余光中于1972年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。詩(shī)中借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些實(shí)物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念，流露出詩(shī)人深沉的歷史感。B.記，是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。C.莫泊桑，美國(guó)作家，被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。D.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，作者是清代文學(xué)家曹雪芹。它與《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》并稱為中國(guó)古典四大名著?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.“莫泊桑，美國(guó)作家”表述有誤，莫泊桑是法國(guó)作家；故選C。二、閱讀。7.閱讀下面的文字，完成各題。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他_____。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。聽人家背地里談?wù)摚滓壹涸瓉?lái)也讀過(guò)書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。（1）以下各句是文中劃?rùn)M線處內(nèi)容，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①一部亂蓬蓬的花白的胡子②身材很高大③皺紋間時(shí)常夾些傷痕④青白臉色A.①④③② B.②④③① C.①③②④ D.②④①③（2）對(duì)酒店的人對(duì)孔乙己的“笑”的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.用眾人的哄笑貫穿這個(gè)悲涼的故事，增強(qiáng)了悲劇效果。B.以樂(lè)境寫哀，揭露封建社會(huì)世態(tài)炎涼、人情冷漠。C.這種哄笑是麻木的笑，是對(duì)當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠的批判。D.增添了喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。（3）對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選文從肖像描寫入手，刻畫了一個(gè)窮困不堪、好逸惡勞，迂腐而又可憐的特殊人。B.“排”字寫出了孔乙己想在穿長(zhǎng)衫的人面前擺闊的心理，表現(xiàn)了他的虛榮心。C.從選文可以看出孔乙己不過(guò)是人們尋開心的笑料罷了。D.從文中對(duì)孔乙己的語(yǔ)言描寫可以看出他自欺欺人、自命清高的性格特點(diǎn)。（4）對(duì)選文中人物形象塑造手法理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.作者對(duì)孔乙己采用了概括描寫和具體描寫相結(jié)合的寫法來(lái)描繪外貌。B.作者以樂(lè)寫哀，烘托和加強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果。C.選文用生動(dòng)逼真、有概括力的細(xì)節(jié)，正面刻畫了孔乙己可憐又可笑的性格。D.小說(shuō)以不諳世事的小伙計(jì)的口吻來(lái)講述，更增添了孔乙己人物形象的藝術(shù)魅力。【答案】（1）B（2）D（3）B（4）C【解析】【小問(wèn)1詳解】考查句子排序。按觀察人物的一般邏輯來(lái)分析。第一印象是人的整體形象，故第一句是②；然后看某人的臉，故第二句是④；③寫的是臉上的皺紋，是第三句。①為末句。故排序?yàn)棰冖堍邰?。故選B。小問(wèn)2詳解】考查內(nèi)容理解。以“笑”襯“悲”，以樂(lè)境寫哀情，增強(qiáng)了悲劇效果，揭露封建社會(huì)世態(tài)炎涼、人情冷漠。面對(duì)著可憐的孔乙己，人們沒有同情，只有哄笑，可見當(dāng)時(shí)群眾的冷漠與麻木。本文所寫的是孔乙己的人生悲劇。他的性格也并不可知，而是充滿了悲劇色彩。故選D?！拘?wèn)3詳解】考查內(nèi)容理解。B．“穿長(zhǎng)衫的人”有誤，應(yīng)為：短衣幫。故選B。【小問(wèn)4詳解】本題考查寫作方法及作用。C．選文第一段通過(guò)外貌、語(yǔ)言描寫正面刻畫孔乙己的形象，又通過(guò)眾人的哄笑側(cè)面表現(xiàn)孔乙己可憐又可笑的性格；第二段插敘孔乙己的身世，是從側(cè)面揭示孔乙己可憐又可笑性格的根源。故選C。8.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。湖心亭看雪張岱①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保?）下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.湖中人鳥聲/俱絕 B.舟中人/兩三粒而已C.是日/更定矣 D.余強(qiáng)/飲三大白/而別（2）下列各句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.莫說(shuō)相公癡。（沒有人） B.惟長(zhǎng)堤一痕。（痕跡）C.是金陵人，客此。（客居） D.余孥一小舟。（撐）（3）對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練，正如劉勰所說(shuō)“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！盉.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表明作者孤高的情趣，與后文兩位金陵人飲酒作樂(lè)形成了鮮明的對(duì)比。C.作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。D.作者用白描的手法，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達(dá)出了景物的形與神。（4）對(duì)選文寫法上的特點(diǎn)及作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章“崇禎五年十二月，余住西湖”兩句，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，不著痕跡的引出下文的大雪和湖上看雪。B.“湖中人鳥聲俱絕”，從視覺方面來(lái)寫，寫出大雪后一片靜寂，湖中封凍，人、鳥瑟縮著不敢外出，一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬(wàn)籟俱寂的森然寒意。C.用“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”等量詞，稱量雪的世界，在這一畫面里，天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈對(duì)比，充滿詩(shī)興宇宙的意味。D.“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”到“兩三?！痹絹?lái)越小，營(yíng)造出一種融入天地山水的感覺，體現(xiàn)出作者天人合一的山水之樂(lè)?！敬鸢浮浚?）D（2）A（3）B（4）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。D.句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別?！坝唷睘橹髡Z(yǔ)，在其后應(yīng)斷一處；“強(qiáng)飲三大白”“而別”為順承關(guān)系，在“而”前應(yīng)斷一處；據(jù)此斷句為：余/強(qiáng)飲三大白/而別。故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.句意：不要說(shuō)相公您癡。莫：不要；故選A。【小問(wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。B.根據(jù)第二段“到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸”“湖中焉得更有此人”等語(yǔ)句可知，兩位金陵人也選擇在雪后來(lái)湖心亭賞景，與作者的舉動(dòng)不謀而合，可見兩位金陵人與作者同樣是志趣高潔之人，作者孤高的情趣與后文兩位金陵人飲酒作樂(lè)形成了“映襯”，運(yùn)用了襯托的手法，而非“對(duì)比”；故選B。

【小問(wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。C.用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，將天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，讓人產(chǎn)生天地之大、人生之微的感慨；“充滿詩(shī)興宇宙的意味”表述有誤；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：①崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了許多天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了。②到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪著氈子相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來(lái)時(shí)）下了船，船夫嘟噥著說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”9.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B.頷聯(lián)寫詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。D.詩(shī)人通過(guò)寫自己貶謫歸來(lái)的感受，表達(dá)自己對(duì)仕宦浮沉，世事變遷的豁達(dá)樂(lè)觀之情。（2）對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)借用典故，抒發(fā)被朝廷重用的理想與抱負(fù)。B.頸聯(lián)運(yùn)用擬人，表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。C.在藝術(shù)手法上，本詩(shī)將詩(shī)情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。D.全詩(shī)自始至終直抒胸臆，慷慨激昂，感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！敬鸢浮浚?）B（2）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。B.理解有誤。頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”表達(dá)了物是人非的惆悵之情，而非欣慰之情。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌賞析。A.賞析不正確。首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”敘寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶的遭遇，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。并沒有運(yùn)用典故，也沒有抒發(fā)被朝廷重用的理想與抱負(fù)。故選A。10.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）_____，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）但愿人長(zhǎng)久，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）_____，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（4）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，_____。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）會(huì)挽雕弓如滿月，_____，_____。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（6）_____，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）【答案】①.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②.千里共嬋娟③.春蠶到死絲方盡④.衡陽(yáng)雁去無(wú)留意⑤.西北望⑥.射天狼⑦.一抹晚煙荒戍壘【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“嬋、蠶、衡、雁、荒、戍、壘”等字的寫法。11.根據(jù)提示，完成題目。（1）簡(jiǎn)要介紹漫畫的內(nèi)容。（2）這幅漫畫的寓意是什么？【答案】（1）示例：這是一幅題為“二十一世紀(jì)的事故現(xiàn)場(chǎng)”的漫畫。有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；有一群人在岸邊，每人手里都拿著手機(jī)，正在對(duì)著落水者拍照，沒有一個(gè)人施救。（2）示例：諷刺和批判了現(xiàn)今社會(huì)人情冷漠的社會(huì)現(xiàn)狀和道德的退步?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換能力。漫畫內(nèi)容是有人落水，生命危在旦夕，此時(shí)，岸邊上的人不是趕忙下水救人，而是忙于用手機(jī)拍照（拍視頻）。漫畫標(biāo)題叫“二十一世紀(jì)事故現(xiàn)場(chǎng)”?！拘?wèn)2詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換能力。由此標(biāo)題“二十一世紀(jì)事故現(xiàn)場(chǎng)”可知，這種情況并非古已有之，而是當(dāng)下新出現(xiàn)的。隨著網(wǎng)絡(luò)普及，人們對(duì)社交媒體越來(lái)越熱衷，卻在現(xiàn)實(shí)中似乎越來(lái)越冷漠，這也是有人落水而岸邊的人選擇做“看客”，選擇拍照（拍視頻）的原因。漫畫意在批判時(shí)代越進(jìn)步，人心越冷漠，呼喚拋棄冷漠，奉獻(xiàn)愛心，提升國(guó)民道德素質(zhì)。12.“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。請(qǐng)分別概括下面詩(shī)句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（句式不限）①志向堅(jiān)定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②_____——千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）③_____——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）【答案】①.歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)（堅(jiān)韌剛毅、執(zhí)著堅(jiān)守）。②.任重道遠(yuǎn)，求索不止（不畏艱難，積極進(jìn)?。??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解句子含義，概括自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。②“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，出自清代鄭燮的《竹石》，意思是經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。此句描寫巖竹的品格，表現(xiàn)詩(shī)人正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。據(jù)此可概括為：歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。③根據(jù)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，出自先秦屈原的《離騷》，意思是前面的道路啊又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我將上上下下追求理想。此句表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)真理不懈追求的勇氣和決心，體現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)持不懈永不放棄的精神和矢志不移的高貴品質(zhì)。據(jù)此可概括為：任重道遠(yuǎn)，求索不止。13.閱讀下面的文言文，完成各題。魏征，字玄成，魏州曲城人，少有大志，通貫書術(shù)。十年，為侍中。尚書省滯獄不決者，詔征平治。征處事以情，人人悅服。多病，辭職，帝曰：“公不見金①在礦何貴之有？冶鍛而為器，人乃寶之。朕自比于金，以卿為良匠而加礪②焉。卿雖疾，未及衰，豈得便③爾？”時(shí)上封事④者眾，或不切事，帝厭之。征曰：“古者立謗木，欲聞己過(guò)。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言，以彰得失。言而是則為朝廷之益非亦無(wú)損于政?！钡蹛偅晕恐?。帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違⑤，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問(wèn)群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無(wú)以抗?！保ㄟx自《新唐書》，有刪改）【注釋】①金：金屬。②礪（lì）：磨礪。③便：安適。④封事：指密封的奏章。⑤違：過(guò)失、錯(cuò)誤。（1）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。言而是則為朝廷之益非亦無(wú)損于政。（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①尚書省滯獄不決者，詔征平治②古者立謗木，欲聞己過(guò)③陛下當(dāng)任其所言，以彰得失④征蹈履仁義，以弼朕躬（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①冶鍛而為器，人乃寶之。②帝嘗問(wèn)群臣：“征與諸葛亮孰賢？”（4）唐太宗是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合這段文字內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）言而是/則為朝廷之益/非亦無(wú)損于政。（2）①案件；②指責(zé)過(guò)失；③彰顯；④輔弼，輔佐。（3）①皇上曾經(jīng)詢問(wèn)所有大臣：“魏征和諸葛亮比，哪個(gè)更賢能？”②如果對(duì)方說(shuō)的對(duì)，將對(duì)朝廷有益處；如果不對(duì)，也對(duì)政務(wù)沒有什么影響。（4）唐太宗是一個(gè)識(shí)人、用人、愛才、惜才的人；唐太宗是一個(gè)善于納諫、謙遜英明的君主?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查文言斷句。解答時(shí)，應(yīng)了解文言句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。此句句意為：如果對(duì)方說(shuō)的對(duì)，將對(duì)朝廷有益處，如果不對(duì)，也對(duì)政務(wù)沒有什么影響?！把远恰笔钦f(shuō)如果對(duì)方說(shuō)的對(duì)，應(yīng)斷開；“則為朝廷之益”是對(duì)的結(jié)果，應(yīng)斷開；“非亦無(wú)損于政”表明另一種情況，故斷句為：言而是/則為朝廷之益/非亦無(wú)損于政?！拘?wèn)2詳解】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：當(dāng)時(shí)尚書省有些久拖不決的案件，下詔讓魏征審理。獄，案件。②句意：古代有人使用謗木，讓人把自己的過(guò)失刻在謗木上。謗，指責(zé)過(guò)失。③句意：皇帝您想要聽自己處理事務(wù)的得失，應(yīng)該讓對(duì)方暢所欲言。彰，彰顯。④句意：魏征施行仁義，來(lái)輔佐朕。弼，輔弼，輔佐。【小問(wèn)3詳解】考查對(duì)句子的翻譯能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。①重點(diǎn)詞：為，成為；寶，以……為寶。②重點(diǎn)詞：嘗，曾經(jīng)；孰，誰(shuí)、哪個(gè)?！拘?wèn)4詳解】考查分析人物形象的能力。從“以卿為良匠而加礪焉”“卿雖疾，未及衰，庸得便爾”“親解佩刀，以賜二人”“雖亮無(wú)以抗”等語(yǔ)句可以看出，唐太宗是一個(gè)識(shí)人、用人、愛木、惜才的人；從“聯(lián)方自比于金，以卿為良匠而加礪焉”“貞觀之后，納忠諫，正聯(lián)違，為國(guó)家長(zhǎng)利，征而已”“帝悅，皆勞遣之”等語(yǔ)句可以看出，唐太宗是一個(gè)善于納諫、謙遜英明的君主。綜上分析即可作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魏征，字玄成，是魏州曲城人，幼失雙親，落魄失意，扔下產(chǎn)業(yè)而不經(jīng)營(yíng)，有遠(yuǎn)大的志向，通曉經(jīng)典書籍和方術(shù)。貞觀十年，任侍中。當(dāng)時(shí)尚書省有些久拖不決的案件，下詔讓魏征審理。魏征憑原則照實(shí)處理，人人都心悅誠(chéng)服。因多病提出辭職。太宗說(shuō)：“您不見金屬在礦山有何珍貴，把它精心鍛造成器物，人們才看作寶貝。我正把自己比作金屬，把您比作良匠而加以磨礪。您雖有病，還未衰老，怎能這樣辭官呢？”當(dāng)時(shí)很多人寫信諫言，往往信的內(nèi)容與事實(shí)不符，唐太宗對(duì)這些信件很厭惡。魏征對(duì)太宗說(shuō)：“古代有人使用謗木，讓人把自己的過(guò)失刻在謗木上，封事，應(yīng)該是從謗木傳承下來(lái)的吧?；实勰鷳?yīng)該讓對(duì)方暢所欲言，以彰顯您處理事務(wù)的得失。如果對(duì)方說(shuō)的對(duì)，將對(duì)朝廷有益處，如果不對(duì)，也對(duì)政務(wù)沒有什么影響?！碧诼犕旰芨吲d，就獎(jiǎng)勵(lì)了寫信諫言的那些人。有一天，太宗大宴群臣，太宗說(shuō)：“貞觀以前，跟隨我平定天下，經(jīng)歷艱險(xiǎn)創(chuàng)立國(guó)家，是房玄齡的功勞。貞觀以后，獻(xiàn)納忠諫，匡正朕的過(guò)失，使國(guó)家長(zhǎng)治久安，只有魏征而已。即使古代名臣，又用什么能超越他們！”親自解下佩刀，賜給二人?；实墼?jīng)問(wèn)群臣：“魏征和諸葛亮誰(shuí)賢？”岑文本說(shuō)：“諸葛亮才兼將相，不是魏征所能比的?！被实壅f(shuō)：“魏征施行仁義，來(lái)輔佐朕，想使朕成為堯，舜之君，即使諸葛亮也無(wú)法與之抗衡?！?4.閱讀下面的文字，完成各題。常春藤林清玄①在我家巷口有一間小的木板房屋，居住著一個(gè)賣牛肉面的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個(gè)夾角，木屋處在兩座大樓之間，破敗老舊，仿佛隨時(shí)隨地都要傾頹散成一片片木板。②任何人路過(guò)那座木屋，都不會(huì)有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來(lái)，才知道那里原來(lái)還有人居住。但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長(zhǎng)著一株常春藤，那是我見過(guò)最美的一株，許是長(zhǎng)久長(zhǎng)在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡(jiǎn)直是毫無(wú)忌憚地怒放著，它的葉片長(zhǎng)到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色。③沿著木板壁的夾角，常春藤幾乎把半面墻長(zhǎng)滿了，每一株綠色的枝條因?yàn)楸粖A壁壓著，全往后仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墻上長(zhǎng)，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個(gè)地面，近看有點(diǎn)像還沒有開花的荷花池了。④我的家里雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛木板屋后面的那片常春藤。無(wú)事的黃昏，我在附近散步，總要轉(zhuǎn)折到巷口去看那棵常春藤，有時(shí)看得發(fā)癡，隔不了幾天去看，就發(fā)現(xiàn)它完全長(zhǎng)成不同的姿勢(shì)，每個(gè)姿勢(shì)都美到極點(diǎn)。⑤有幾次是清晨，葉片上的露珠未干，一顆顆滾圓的隨風(fēng)在葉上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我再仔細(xì)地看它的葉子，每一片葉都是完整飽滿的，絲毫沒有一絲殘缺，而且沒有一點(diǎn)塵跡；可能正因?yàn)樗L(zhǎng)在夾角，連灰塵都不能至，更不要說(shuō)小貓小狗了。我愛極了長(zhǎng)在巷口的常春藤，總想移植到家里來(lái)種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開口。因?yàn)樗L(zhǎng)在老人面南的一個(gè)窗口，倘若他也像我一樣珍愛他的常春藤，恐怕不肯讓人剪裁。⑥有一回正是黃昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出許多新芽，正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門咿呀一聲，他對(duì)著我露出了善意的微笑，我趁機(jī)說(shuō)：“老伯，能不能送我?guī)字昴某４禾?？”⑦他笑著說(shuō)：“好呀，你明天來(lái)，我剪幾株給你?！比缓笪铱粗谋秤氨持﹃?yáng)向巷子外邊走去。⑧老人如約送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑揀過(guò)，長(zhǎng)在墻上最嫩的一些。我欣喜地把它種在花盆里。⑨沒想到第三天臺(tái)風(fēng)就來(lái)了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒有影蹤，只剩下一片殘株敗葉，老人忙著整建家屋，把原來(lái)一片綠意的地方全清掃干凈，木屋也扶了正。我覺得悵然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他只要了一株，他說(shuō)：“這種草的耐力強(qiáng)，一株就要長(zhǎng)成一片了。”⑩老人的常春藤只隨便一插，也并不見他施水除草，只接受陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)。我的常春藤細(xì)心地養(yǎng)在盆里，每天晨昏依時(shí)澆水，同樣也在陽(yáng)臺(tái)上接受陽(yáng)光和雨露。?然后我就看著兩株常春藤在不同的地方生長(zhǎng)，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長(zhǎng)；他的芽愈抽愈長(zhǎng)，葉子愈長(zhǎng)愈大；我的則是芽愈來(lái)愈細(xì)，葉子愈長(zhǎng)愈小。比來(lái)比去，總是不及。?那是去年夏天的事了。現(xiàn)在，老人的木板屋有一半已經(jīng)被常春藤覆蓋，甚至長(zhǎng)到窗口；我的花盆里，常春藤已經(jīng)好像長(zhǎng)進(jìn)宋朝的文人畫里了，細(xì)細(xì)地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說(shuō)：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長(zhǎng)不大。呀！還有，恐怕它對(duì)這塊爛泥地有了感情呢！”（1）第一段的環(huán)境描寫作用是什么？（2）請(qǐng)鑒賞句子：“常春藤簡(jiǎn)直是毫無(wú)忌憚地怒放著，它的葉片長(zhǎng)到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色。”（3）最后一段老人的話有什么深刻含義？（4）作者以“常春藤”為題有何意蘊(yùn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?）介紹了老頭居住的木屋很破舊，隨時(shí)有倒塌的可能。寫小木屋的破舊，一方面為下文臺(tái)風(fēng)來(lái)后木屋的倒塌，常春藤的遇難作鋪墊；二是以此來(lái)表現(xiàn)常春藤重生后的堅(jiān)強(qiáng)，襯托出老人在艱苦環(huán)境下努生存的樂(lè)觀與頑強(qiáng)，表現(xiàn)作者對(duì)強(qiáng)大生命力的景仰與贊嘆。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)常春藤困境中生長(zhǎng)的特點(diǎn)。（3）①作者的“常春藤”種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，脫離了滋養(yǎng)它的泥土，找不到扎根的地方，所以長(zhǎng)不大；②人也是一樣，要把根深深地植入滋養(yǎng)他的生活的地，熱愛生活，才有旺盛的生命力。（4）常春藤表達(dá)了生命應(yīng)該扎根于地、自由恣肆地綻放，應(yīng)該熱烈地、頑強(qiáng)地去擁抱生活的人生態(tài)度?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。解答此題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句將前兩段內(nèi)容概括出來(lái)，結(jié)合下文的內(nèi)容以及文章的主旨分析出其在文中的作用。結(jié)合首段“在我家巷口有一間小的木板房屋，居住著一個(gè)賣牛肉面的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個(gè)夾角，木屋處在兩座大樓之間，破敗老舊，仿佛隨時(shí)隨地都要傾頹散成一片片木板”可知，開頭主要介紹了老頭居住的木屋很破舊，隨時(shí)有倒塌的可能；結(jié)合②段中“任何人路過(guò)那座木屋，都不會(huì)有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來(lái)，才知道那里原來(lái)還有人居住。但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長(zhǎng)著一株常春藤，那是我見過(guò)最美的一株，許是長(zhǎng)久長(zhǎng)在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡(jiǎn)直是毫無(wú)忌憚地怒放著，它的葉片長(zhǎng)到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色”，?段中“那是去年夏天的事了?，F(xiàn)在，老人的木板屋有一半已經(jīng)被常春藤覆蓋，甚至長(zhǎng)到窗口；我的花盆里，常春藤已經(jīng)好像長(zhǎng)進(jìn)宋朝的文人畫里了，細(xì)細(xì)地垂覆枝葉”的等內(nèi)容來(lái)看，這段內(nèi)容一是為了引出寫作的對(duì)象，二是為下文臺(tái)風(fēng)襲擊后木屋的倒塌作鋪墊，表現(xiàn)重生后的常春藤的堅(jiān)強(qiáng)，從而襯托出老人在艱苦環(huán)境下努力生存的樂(lè)觀與頑強(qiáng)，表現(xiàn)作者對(duì)強(qiáng)大生命力的贊美?！拘?wèn)2詳解】考查句子賞析。根據(jù)句子“常春藤簡(jiǎn)直是毫無(wú)忌憚地怒放著，它的葉片長(zhǎng)到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色”中的“毫無(wú)忌憚”可知是賦予常春藤人的情感，此處是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)常春藤在這斷板殘瓦南邊斜角的地方用力生長(zhǎng)的形狀。【小問(wèn)3詳解】考查句子含義理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語(yǔ)境去思考，答出其表面義與深層含義。這里畫線的句子處于文章的末段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解。老人說(shuō)：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長(zhǎng)不大”，意思是作者的“常春藤“種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，脫離了滋養(yǎng)它的泥土，找不到扎根的地方，所以長(zhǎng)不大；“恐怕它對(duì)這塊爛泥地有了感情呢”，表現(xiàn)人與常春藤一樣，只有熱愛生活，才會(huì)表現(xiàn)出旺盛的生命力?！拘?wèn)4詳解】考查標(biāo)題作用。本文作者記敘了常春藤與老人，作者寫常春藤其實(shí)就是在寫老人，他們有很多相似之處。生存環(huán)境相似：常春藤生長(zhǎng)在陰涼潮濕的斷板殘瓦南邊斜角的地方；老人居住在破敗老舊隨時(shí)都可能傾覆的木屋里。有過(guò)相似的經(jīng)歷：臺(tái)風(fēng)把整株常春藤吹得只剩下一片殘株敗葉，但新插的常春藤還是茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)；臺(tái)風(fēng)吹垮老人的木板屋，但老人整建家屋。意志品質(zhì)相似：常春藤在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)執(zhí)著地生長(zhǎng)；老人靠面攤辛苦頑強(qiáng)地生活。結(jié)合?段中“然后我就看著兩株常春藤在不同的地方生長(zhǎng)，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長(zhǎng)；他的芽愈抽愈長(zhǎng)，葉子愈長(zhǎng)愈大；我的則是芽愈來(lái)愈細(xì)，葉子愈長(zhǎng)愈小。比來(lái)比去，總是不及”“我們研究了半天，老人說(shuō)：‘你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長(zhǎng)不大。呀！還有，恐怕它對(duì)這塊爛泥地有了感情呢！’”，可知常春藤表達(dá)了生命應(yīng)該扎根于地、自由恣肆地