2024屆云南省云縣第一中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆云南省云縣第一中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是()A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響2．下圖為胚芽鞘相關(guān)實驗：甲組用錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，乙組除去胚芽鞘尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，且兩組試驗都從右側(cè)給予單側(cè)光照，一段時間后觀察到甲乙兩組胚芽鞘都能夠生長。下列相關(guān)敘述正確的是()A．甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向右側(cè)生長B．甲、乙兩組對比可知，胚芽鞘的感光部位是尖端C．乙組胚芽鞘的生長狀況體現(xiàn)了生長素的兩重性D．乙組胚芽鞘能夠生長，說明上端是胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端3．下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的是A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B．脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色4．圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長B．若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2C．捕獲該魚的最佳時期為t1時D．在t０～t２時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢5．下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是A．各種生物膜的化學(xué)組成完全相同B．生物膜的研究已深入到分子水平C．某些生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的D．細胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作6．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是A．α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有7個肽鍵B．胰島素分子由51個氨基酸組成，肽鏈完全水解需49個水分子C．一般情況下DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)有氫鍵，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)沒有氫鍵D．蛋白質(zhì)變性即空間結(jié)構(gòu)改變是由肽鍵的斷裂造成的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。8．（10分）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成和記憶細胞，記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有_____________________________________________（答出兩點即可）。9．（10分）如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是______，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉(zhuǎn)運葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運木糖，這表明細胞膜具有的特性是________________。10．（10分）我國科學(xué)家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)①過程表示用______擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了______技術(shù)，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的______________作探針進行分子水平鑒定，再_______進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。11．（15分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化生成的；A敘述正確。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部的進行非極性運輸；B敘述正確。幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟細胞則比較遲鈍；C敘述錯誤。生長素濃度增加到一定高度時，就會促進豌豆幼苗切斷中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長素促進切斷細胞伸長的作用，由此可見切斷中乙烯的的合成受生長素濃度的影響；D敘述正確?！究键c定位】本題主要考查植物激素中的生長素，涉及到的知識點有：合成生長素的原料、生長素的運輸生理作用。2、D【解題分析】

甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生長；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，瓊脂小塊不能感光，生長素只能向下運輸，故右側(cè)生長快，于是乙向左彎曲生長?！绢}目詳解】A.根據(jù)分析可知，甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向左側(cè)生長，A錯誤；B.甲組的尖端不能接受單側(cè)光，而乙組沒有尖端，故甲、乙兩組對比不能說明胚芽鞘的感光部位是尖端，B錯誤；C.乙組胚芽鞘的右側(cè)生長素濃度高，促進作用強，故不能體現(xiàn)生長素的兩重性，C錯誤；D.生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸，乙組胚芽鞘尖端放置了含生長素的瓊脂塊，生長素運輸?shù)搅伺哐壳实南露?，促進了下端生長，說明胚芽鞘上端是其形態(tài)學(xué)上端，D正確。故選D。3、C【解題分析】試題分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．解：A、蔗糖是非還原性糖，不能與斐林試劑發(fā)生作用，A錯誤；B、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，而吡羅紅能使RNA呈紅色，B錯誤；C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；D、甲基綠能使DNA（脫氧核糖核酸）呈綠色，D錯誤．故選C．考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗．4、B【解題分析】

種群增長的“J”型曲線種群增長的“S”型曲線【題目詳解】在t0～t2時間內(nèi)，種群增長速率不斷增大，達到最大值后又不斷減小，因而種群數(shù)量呈“S”型增長，A錯誤；t1時刻種群的增長速率最大，此時種群的數(shù)量為K/2。t2時刻后，種群增長速率為0，此時種群的數(shù)量達到最大值（K），B正確；捕獲該魚的最佳時期為t1之后，使捕獲后該魚的數(shù)量維持在K/2左右，此時種群的增長速率最大，C錯誤；在t０～t２時間內(nèi)，種群增長速率≥0，種群數(shù)量上升，不會下降，D錯誤。故選B。【題目點撥】解題思路：一、分析題中的曲線圖，判斷曲線描述的是種群增長的“S”型曲線。二、將曲線中標(biāo)記的時刻與“S”型曲線中各參數(shù)對應(yīng)，進行分析判斷各個選項。5、A【解題分析】

生物膜系統(tǒng)：1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。2、功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所；（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。3、生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能?！绢}目詳解】A、各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，A錯誤；B、生物膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，由此可見，對于生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平，B正確；C、各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)相同，不同的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間通過囊泡是可以相互轉(zhuǎn)變，C正確；D、生物膜系統(tǒng)的意義是細胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能，D正確。6、B【解題分析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈。脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程。連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是—CO—NH—。氨基酸形成直鏈多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－鏈狀肽鏈數(shù)。2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。3、DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。其中每條鏈上的一個核苷酸以脫氧核糖和另一個核苷酸的磷酸基團結(jié)合，形成主鏈的基本骨架，排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)。RNA通常呈單鏈結(jié)構(gòu)。【題目詳解】環(huán)狀多肽首尾氨基酸彼此相連，故形成一個環(huán)肽時，比形成一條直鏈肽要多生成一個肽鍵。由于α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，因此分子中含有的肽鍵數(shù)為8，A錯誤；胰島素分子含有2條多肽鏈，由51個氨基酸組成，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)=51－2=49。而多肽完全水解所需要的水分子=脫去的水分子數(shù)，因此胰島素完全水解需49個水分子，B正確；DNA分子一般是雙鏈結(jié)構(gòu)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對。RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，但是有的RNA也具有氫鍵，如tRNA的雙鏈區(qū)含有氫鍵，C錯誤；蛋白質(zhì)變性是由于高溫、強酸、強堿等因素改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，肽鍵不會斷裂，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題的易錯點是對蛋白質(zhì)形成過程中的相關(guān)計算審題不仔細，忽視氨基酸脫水縮合形成一條環(huán)肽比形成一條直鏈肽多1個肽鍵數(shù)及1個水分子。二、綜合題：本大題共4小題7、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。【題目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。8、免疫功能下降抗原漿細胞迅速增殖分化，大量分泌抗體能運輸生物大分子等；運輸過程形成囊泡；需要消耗能量【解題分析】

（1）特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，在體液免疫中，B淋巴細胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,在細胞免疫中，T淋巴細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)”?據(jù)此并結(jié)合題意“病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失”可知，動物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原體感染。（2接種的甲疫苗可作為抗原，誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成漿細胞和記憶細胞。記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，進而大量分泌抗體，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運輸方式的共同點：能運輸生物大分子；在運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量等?！绢}目點撥】本題以病毒甲通過呼吸道感染動物乙后引發(fā)的一系列癥狀為題材，綜合考查考生對免疫調(diào)節(jié)等知識的理解和掌握情況。解決此類問題的關(guān)鍵是抓住題意中的關(guān)鍵信息——“引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病”，將這一信息與所學(xué)特異性免疫的知識有效地聯(lián)系起來，并與細胞的物質(zhì)輸入與輸出建立聯(lián)系，實現(xiàn)對知識的整合和遷移。9、主動運輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【解題分析】

根據(jù)圖1分析，a表示主動運輸?shù)怆x子。分析圖2，甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動運輸和協(xié)助擴散?！绢}目詳解】（1）圖1中I-逆濃度梯度進入甲狀腺細胞，說明I-的跨膜運輸方式為主動運輸，該過程需要消耗能量。（2）I-跨膜運輸方式是主動運輸，其運輸速率受載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)多少的影響，與圖2乙圖對應(yīng)。（3）使用某種毒素后，細胞對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應(yīng)，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細胞不能轉(zhuǎn)運木糖，這與細胞膜具有選擇透過性有關(guān)?！绢}目點撥】本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。10、PCR技術(shù)限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽