2024屆廣東省深圳市高二生物第二學期期末質量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省深圳市高二生物第二學期期末質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖為質膜的結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．膽固醇位于②的內部 B．不同質膜上①的種類相同C．②和③分子都有水溶性和脂溶性部分 D．③會發(fā)生形狀變化2．某小組進行了有關酶的實驗，如下表所示。下列相關敘述正確的是（）項目淀粉溶液蔗糖溶液淀粉酶蔗糖酶要林試劑水浴加熱磚紅色沉淀試管①+-+-++試管②-++-+-試管③-+-++？注：“+”表示添加或有，“一”表示不添加或沒有A．斐林試劑中的NaOH為CuSO4與還原糖反應提供堿性條件B．試管③中沒有磚紅色沉淀生成C．該實驗的目的是驗證酶的催化具有專一性D．為減少操作可用碘液替代斐林試劑3．關于細胞內外K+、Na+和Cl-的敘述，錯誤的是A．Na+與神經細胞膜上興奮傳導有關B．人體血漿中K+的濃度比紅細胞中的高C．神經細胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D．Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質4．如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述不正確的是()A．玉米種子細胞中，物質A和E分別代表葡萄糖和纖維素B．相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是FC．在人體細胞中物質C約有20種D．不同的H在結構上的區(qū)別主要是堿基的排列順序不同5．下圖為某細胞的部分結構示意圖，相關說法正確的是A．圖中2與某種RNA的合成有關B．1與6直接相連且基本支架相同C．人和哺乳動物各種細胞都具有1結構D．圖中3在細胞分裂結束時可縮短變粗6．科學家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用，所得結果如圖甲所示；圖乙是橫放的該植物根和莖的生長方向的情況。下列相關敘述，錯誤的是A．圖乙中根a側的生長素濃度應大于圖甲A點對應生長素濃度B．圖乙中莖C側的生長素濃度應小于圖甲C點對應生長素濃度C．該植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中莖最不敏感D．不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，涂布三個平板，其菌落數分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產物，進行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據三個平板中的菌落數，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結果更加準確，對照組的設置是___________。8．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產乙醇，是現代化石能源的重要途徑。科學家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現凝集沉淀。9．（10分）科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________，將來發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內獲得，該過程稱為_____________；也可從黑色品系小鼠b體內取出卵子，通過_____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過_____________技術移入另一只母鼠的子宮內，受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應，一段時間后，產下嵌合體小鼠c。（4）如果產下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。10．（10分）研究人員發(fā)現了一種新的亮紅眼突變型果蠅，為探究亮紅眼基因突變體的形成機制，設計了一系列實驗。（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正反交實驗后，F1均為野生型，F2野生型與亮紅眼表現型比為3：1，亮紅眼果蠅雌雄個體數相當，說明亮紅眼的遺傳方式是____________。（2）紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型，朱紅眼（a）、朱砂眼（b）和猩紅眼（d）三個基因分別位于2號、X和3號染色體上，為探究亮紅眼突變基因（用字母E或e表示）與上述三種基因的關系，以四種突變型果蠅（每種只含一種突變基因）為親本進行雜交實驗，結果如表所示。雜交后代亮紅眼♂×朱紅眼♀亮紅眼♂×朱砂眼♀亮紅眼♂×猩紅眼♀野生型突變型野生型突變型野生型突變型F157♂：66♀077♀63♂0114♂：110♀F2116♂：118♀90♂：92♀75♂：79♀110♂：109♀0227♂：272♀①據表分析亮紅眼基因位于________號染色體上。②根據亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結果，可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于________對同源染色體上。③亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交，F1雄果蠅的基因型為________，選取F2中與F1雄果蠅基因型相同的個體，再與F2中的野生型雌果蠅雜交，子代中出現突變型果蠅的概率為________。④亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F1、F2果蠅中沒有出現野生型，則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因的關系是________。（3）果蠅的眼色與色素合成細胞產生的眼黃素有關，眼黃素由色氨酸經過酶促反應合成。研究發(fā)現亮紅眼果蠅眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應途徑沒有受到影響。由此推測，亮紅眼基因與色氨酸________________有關。11．（15分）Ml溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養(yǎng)的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用，作用機理如下圖所示，請據圖回答下列問題：（1）癌細胞產生的根本原因是_____，體外培養(yǎng)時霱要配制合成培養(yǎng)基，通常還需加入___，保證細胞的生命活動。（2）由圖甲可知：Ml溶瘤病毒選擇性感染癌細胞的原因是____，癌細胞凋亡與____（細胞結構）密切相關。（3）癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程如圖乙所示，其中①?⑤不同種酶，其中分布在細胞質基質中的酶有_____（填序號）。（4）已知癌細胞大量攝入葡萄糖用于細胞呼吸，但其有氧呼吸產生的ATP與正常細胞卻大體相當據圖乙可知癌細胞有氧條件下呼吸方式是_____，ATP沒有大量增加的原因是代謝中產生大量的_____等物質。（5）最新研究發(fā)現，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使癌細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長。與此相關敘述不正確的是__________。A．減少葡萄糖的攝入可使癌細胞正常生長B．糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的直接能源物質C．切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的D．谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖載體蛋白

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

由圖可知，①為糖蛋白，②為磷脂雙分子層，③為蛋白質?！绢}目詳解】A、膽固醇位于②磷脂分子的內部，A正確；B、不同質膜上①糖蛋白的種類有所不同，B錯誤；C、②磷脂分子和③蛋白質分子都有水溶性和脂溶性部分，C正確；D、③蛋白質會發(fā)生形狀變化，如運輸物質時，D正確。故選B。2、C【解題分析】

斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。【題目詳解】A、斐林試劑中的NaOH與CuSO4需要混合使用，二者結合形成的Cu（OH）2與還原糖會發(fā)生磚紅色反應，A錯誤；B、試管③中蔗糖在蔗糖酶的催化下，生成葡萄糖和果糖，可以與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應，B錯誤；C、該實驗用同種酶催化不同的底物或不同的酶催化同種底物，可以驗證酶的專一性，C正確；D、碘液不能鑒定蔗糖是否水解，故不能替代斐林試劑，D錯誤。故選C。3、B【解題分析】

K+主要位于細胞內液，Na+主要位于細胞外液，所以B項表述錯誤，人體血漿中K+的濃度比紅細胞中的低。靜息電位表現為外正內負，主要原因是K+外流，使神經元膜外電勢增高；動作電位則是膜外Na+內流，使膜內電勢升高，變?yōu)橥庳搩日訟、C項正確；Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質，D項正確；因此，本題答案選B?！究键c定位】本題主要考查無機鹽離子的有關功能，屬基礎題。4、A【解題分析】

1、分析圖可知：圖示是生物體內四種有機物的組成與功能的關系圖，主要能源物質是糖類，因此A為葡萄糖、E為多糖；2、主要儲能物質是脂肪，因此B是甘油和脂肪酸，F是脂肪；3、生命活動的主要承擔者是蛋白質，因此C是氨基酸，G是蛋白質；4、遺傳信息的攜帶者是核酸，因此D是核苷酸，H是核酸?！绢}目詳解】分析題圖可知，E是大分子且是能源物質，則在玉米中E是淀粉，A是其基本單位葡萄糖，A錯誤；分析題圖可知，E是糖類，F是脂肪，脂肪與糖類相比，脂肪中含有的H較多，氧化分解消耗的氧多，釋放的能量多，B正確；分析題圖可知，G是生命活動的承擔者，G是蛋白質，其基本單位C是氨基酸，根據R基團不同組成蛋白質的C（氨基酸）約有20種，C正確；分析題圖可知，H是遺傳信息的攜帶者，H是核酸，不同核酸在結構上的主要區(qū)別是堿基的排列順序不同，D正確?！绢}目點撥】本題的知識點是糖的分類，分布和功能，脂肪與糖類的元素組成上的差別，蛋白質的基本單位、元素組成，核酸的分類和化學組成，根據功能推出大分子物質進而推斷基本單位、元素組成是解題的思路，對教材知識的掌握是解題的關鍵。5、A【解題分析】

分析題圖：結構1為核膜的內、外膜，結構2為核仁，3為染色質，4為核孔，5為內質網，6為核糖體?！绢}目詳解】A.圖中[2]核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，A正確；B.1為雙層膜結構，其外膜與[5]內質網直接相連，且都是由磷脂雙分子層構成基本支架，B錯誤；C.哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟的篩管細胞不具有[1]核膜，C錯誤；D.圖中3染色質在細胞分裂前期時可縮短變粗形成染色體，D錯誤。6、D【解題分析】

根據題意和圖示分析可知：不同濃度的生長素對同一器官生長的促進程度不同；低濃度促進生長，高濃度抑制生長；同一器官對不同濃度生長素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖即根對生長素最敏感?！绢}目詳解】乙圖中a側是抑制生長，生長素濃度應大于10-8mol/L，A項正確。

圖乙中莖C側的生長素濃度對莖是促進作用，應小于圖甲的C點，B項正確。

從甲圖中可知，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖即莖對生長素最不敏感。不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響可能相同，D項錯誤，故選D?！绢}目點撥】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．二、綜合題：本大題共4小題7、無氧細胞質基質干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解題分析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數,則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質基質。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，這種接種方法是稀釋涂布法。根據操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，三個平板中菌落數分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結果更加準確，需要另增設一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操作要求進行。【題目點撥】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對分離的微生物進行計數，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c有計數原理、計算方法和測定值偏小的原因等等。8、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解題分析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術及優(yōu)點,能結合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中。據圖分析,細胞a是經過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數的方法進行計數。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內,發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產生專一抗體?？蓪⒓毎鹍通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現凝集沉淀,若出現凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！绢}目點撥】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后,紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。9、囊胚內細胞團沖卵體外受精胚胎移植免疫排斥來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞（大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來）【解題分析】

沖卵是指從母體子宮中沖出早期胚胎的過程。哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚。囊胚具有囊胚腔，此時細胞開始出現分化，內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。據此分析題圖可知：胚胎A、B均為囊胚，分別來自白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b；胚胎C是重組胚胎，是將胚胎A的部分細胞注入胚胎B而獲得?！绢}目詳解】(1)胚胎A有囊胚腔，說明胚胎A處于囊胚期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為內細胞團，將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2)胚胎B也處于囊胚期。用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內獲得胚胎B的過程稱為沖卵；從黑色品系小鼠b體內取出卵子，通過體外受精形成受精卵，再進行早期胚胎培養(yǎng)，也能夠獲得胚胎B。(3)將重組胚胎C移入另一只母鼠的子宮內，需借助胚胎移植技術。受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應。(4)嵌合體小鼠c是由重組胚胎C發(fā)育而成，重組胚胎C有部分細胞來自于白色品系小鼠a產生的胚胎A。如果產下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，則其原因可能是來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞（大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來）?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是識記并理解哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的內涵。在此基礎上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，明辨胚胎A、B、C的來源，進而結合題意對各問題情境進行分析解答。10、常染色體上的隱性遺傳3兩EeXbY7/12e基因是d的等位基因進入色素合成細胞【解題分析】

正反交可以用來判斷基因的位置，如區(qū)分核遺傳和細胞質遺傳；也可以用來判斷是常染色體還是性染色體遺傳?！绢}目詳解】（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正反交實驗后，F1均為野生型可知，野生型為顯性性狀，亮紅眼為隱性性狀，又因為正反交的后代表現型一致，故說明亮紅眼為常染色體隱性遺傳。（2）①根據亮紅眼♂×朱紅眼♀的雜交后代中雌雄的表現型一致可知，控制朱紅眼的基因位于常染色體上，結合子二代中野生型:突變型接近9:7可知，A/a與E/e位于2對同源染色體上，再結合亮紅眼♂×猩紅眼♀的雜交后代中全是突變型可知，控制亮紅眼的基因E/e位于3號染色體上，且與D/d為等位基因。②根據亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結果，子二代中野生型:突變型接近9:7可知，控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于2對同源染色體上。③亮紅眼即eeXBY與朱砂眼EEXbXb果蠅雜交，F1雄果蠅的基因型為EeXbY，F2中的野生型雌果蠅的基因型為1/3EEXBXb、2/3EeXBXb，與EeXbY雜交，后代中野生型果蠅即E-XB-的比例為（1/3+2/3×3/4）×1/2=5/12，則突變型果蠅的比例為1-5/12=7/12。④若D/d與E/e位于非同源染色體上，則后代會出現野生型；若D/d與E/e位于同源染色體的不同位置，則后代也會出現野生型，故根據亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F1、F2果蠅中沒有出現野生型，則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因位于同源染色體的相同位置，即e基因是d的等位基因。（3）由于眼黃素是色氨酸經過酶促反應合成的，由于亮紅眼果蠅眼睛中色氨酸的酶促反應未收到影響，而眼黃素顯著降低，故推測亮紅眼基因可能與色氨酸進行色素合成細胞有關?！绢}目點撥】本題的難點在于（2）的亮紅眼基因位置的判斷，需要考生根據各組雜交結果進行分析，進而推出基因的位置及相關個體的基因型，并進行相關的計算。11、（癌細胞中）原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變動物血清癌細胞缺少ZAP蛋白