幼兒園中班教案圖片

幼兒園中班教案圖片【篇一：幼兒中班教案-科學(xué)：圖形餅干】幼兒中班教案－科學(xué)：圖形餅干1、學(xué)習(xí)按照?qǐng)D形的不同特征進(jìn)行分類，發(fā)展歸類能力和想象力。2、能不受顏色、大小及擺放位置的影響，正確辨認(rèn)圖形。1、圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形的餅干若干；2、兩籃裝有顏色、大小不同的幾何圖形。（一籃裝有三角形、圓形，另一籃裝有長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形。）3、教師自備放大圖形，幼兒準(zhǔn)備操作材料《圖形餅干》。（一）、利用兩種圖形，初步了解圖形守恒概念。1、復(fù)習(xí)三角形、圓形。（）請(qǐng)幼兒觀察第一個(gè)籃子里的幾何圖形，說說有哪此些圖形。（）老師逐一出示圓形、三角形，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)其特征。2、幼兒進(jìn)行分類操作。（）請(qǐng)幼兒將第一只籃子里的圖形自由分類。（）展示按形狀分類的結(jié)果，并進(jìn)行討論。（）老師取出一個(gè)紅色的大圓形和一個(gè)黃色的小圓形，提問：這兩個(gè)圖形顏色不一樣，大小也不一樣，你們?yōu)槭裁窗阉鼈兎衷谝黄鹉?？（）老師取出一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)等腰三角形，提問：這兩個(gè)圖形看上去不一樣，不只是顏色和大小不一樣，它們的樣子也不一樣，你們?yōu)槭裁窗阉鼈兎衷谝黄鹉?？（）小結(jié)：對(duì)圖形進(jìn)行分類時(shí)，不管它是什么顏色的，是大的還是小的，擺放在什么地方，只要它們都叫同一個(gè)名字，就可以把它們放在一起。（二）、幼兒再次操作，繼續(xù)鞏固圖形守恒概念。11、幼兒觀察第二個(gè)籃子里的幾何圖形，說說有哪些圖形及其特征。（長(zhǎng)方形：在四個(gè)角，四條邊，四個(gè)角一樣大，兩條邊長(zhǎng)，兩條邊短，對(duì)著的兩條邊一樣長(zhǎng)；橢圓形：扁的圓形；梯形：像梯子的圖形。）2、幼兒按剛才的方法對(duì)籃子里的圖形（長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形）進(jìn)行分類。3、展示分類結(jié)果，請(qǐng)幼兒說說為什么這樣分。（三）、操作活動(dòng)，引導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)分類1、老師依次出示三幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，找出圖中分別有哪些圖形，各有幾個(gè)。2、完成幼兒操作材料《圖形餅干》，給相同形狀的圖形涂上同一種顏色。3、涂色完成后，展示部分幼兒作業(yè)，表揚(yáng)想象力豐富的幼兒。2【篇二：中班幾何圖形公開課教案】中班幾何圖形公開課教案：圖形王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。3.激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。2.幾何圖形拼組成的圖畫。3.魔術(shù)箱、魔法棒。4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具?；顒?dòng)過程：1.開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形（）游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。師：“小朋友們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。①教師念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”摸出一本正方形的書，問：這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）”問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）②再念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。③教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形正方形圓形／梯形的？⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。（2游戲：小動(dòng)物找家小朋友們，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動(dòng)物）小朋友們，你們看他們是什么動(dòng)物呀？幼：……師：“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來問問它們?cè)趺戳?。”“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦？”（教師模擬小動(dòng)物的聲音）我們找不到家，見不到媽媽了！”“小朋友們，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆辉敢獍?？”幼：……師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。（把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生）師：“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎？讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的房子在哪里？”讓幼兒把梯形的卡片舉起來師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。（把四種小動(dòng)物分別送到”相應(yīng)的“房子”里）（）游戲：誰的本領(lǐng)大①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？師：“小朋友們，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？②教師用魔法棒依次變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。3操作練習(xí){3}.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。師：“小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？（依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱）。師：“圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好？活?dòng)延伸：1.讓幼兒把小動(dòng)物的房子分類放到區(qū)域角中。2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形?！酒河變簣@中班語言教案】幼兒園中班語言教案：風(fēng)兒和云彩2016-01-04出處：其他作者：佚名活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-圖片(風(fēng)、云)2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子活動(dòng)過程一、猜謎語教師：我說個(gè)謎語你們猜是什么?身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。(云彩)二、看云彩教師：跟老師一起去看云彩吧。1、看看這朵像什么這朵像什么還有這個(gè)呢跟小朋友說一說像什么小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么?2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?(風(fēng))三、教師朗誦詩(shī)歌1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩(shī)中都是說了些什么?2、老師邊說邊表演提問：誰來說一說詩(shī)中都是有什么?四、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣?1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)五、請(qǐng)小朋友聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，云彩變成了什么?1、云彩變成了什么?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。2、跟錄音一起說一下這段詩(shī)文。六、請(qǐng)小朋友在聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，說了些什么?1、云彩變成了什么?(大師子)學(xué)一學(xué)獅子的樣子。2、請(qǐng)小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。七、請(qǐng)小朋友再聽下一段詩(shī)文。1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子身穿什么褂子做的什么動(dòng)作誰見了笑嘻嘻?2、聽錄音一起說一邊。請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說一邊詩(shī)文好嗎?八、請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩(shī)文。1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段與孩子一起說，請(qǐng)小朋友把圖片放回家。2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么小白兔)說一說小白兔長(zhǎng)什么樣子請(qǐng)小朋友說一說你的圖片畫的什么跟其他小朋友說一說。)4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀?5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。6、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么小鴨、小兔)活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園中班游戲教案：可愛的小蜜蜂2015-11-16出處：其他作者：佚名設(shè)計(jì)意圖：春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對(duì)蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來它怎么會(huì)飛它的衣服怎么這么漂亮等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)戶外活動(dòng)，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀你們喜不喜歡小蜜蜂呀可愛，喜歡那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)會(huì)飛，會(huì)采蜜等等師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：①飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。(2)請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。(3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動(dòng)。(二)游戲1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動(dòng)。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。(1)到黃色的花朵上采蜜。(2)到紅色的花朵上采蜜。5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。6、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么小鴨、小兔)活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園中班游戲教案：可愛的小蜜蜂2015-11-16出處：其他作者：佚名設(shè)計(jì)意圖：春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對(duì)蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來它怎么會(huì)飛它的衣服怎么這么漂亮等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)戶外活動(dòng)，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀你們喜不喜歡小蜜蜂呀可愛，喜歡那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)會(huì)飛，會(huì)采蜜等等師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：①飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。(2)請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來