淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力

淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力美術(shù)創(chuàng)新能力是指學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，能夠通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，創(chuàng)造出有獨(dú)特性、發(fā)揮創(chuàng)造力的藝術(shù)作品。培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力對(duì)于激發(fā)他們的想象力、發(fā)展他們的創(chuàng)造力以及提高他們的藝術(shù)綜合素質(zhì)具有重要意義。本文將從培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新思維、塑造富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)施多樣化的教學(xué)方法三個(gè)方面展開(kāi)淺談。一、培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新思維1.激發(fā)學(xué)生的觀察力觀察是美術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活中的事物，鼓勵(lì)他們觀察事物的形態(tài)、顏色、紋理等細(xì)節(jié)。在觀察的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)素描、速寫(xiě)等方式將觀察到的事物表現(xiàn)出來(lái)，并鼓勵(lì)他們加入自己的理解和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新觀察力。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力想象力是美術(shù)創(chuàng)新的靈感源泉。教師可以通過(guò)導(dǎo)入式的創(chuàng)作任務(wù)，如“畫(huà)一張自己想象中的未來(lái)城市”，激發(fā)學(xué)生的想象力。在組織討論時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，并引導(dǎo)他們通過(guò)繪畫(huà)等形式將想象中的事物呈現(xiàn)出來(lái)。3.提高學(xué)生的思維靈活性美術(shù)創(chuàng)新需要學(xué)生具備思維的靈活性，能夠進(jìn)行多元化的思考。教師可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)思考的問(wèn)題，如“如果你是一只魚(yú)，你會(huì)住在什么樣的海洋里？”等，激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)他們?cè)谧髌分袑⒍喾N思考方式融入到創(chuàng)作中去。二、塑造富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍1.營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中更容易發(fā)揮創(chuàng)造力。教師可以在美術(shù)課堂上提供一個(gè)寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意，并尊重每個(gè)學(xué)生的想法。此外，教師還可以在美術(shù)教室布置一些美術(shù)作品、藝術(shù)品等展示物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望并提供一些參考。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的合作合作可以幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng)造力。教師可以設(shè)計(jì)一些小組作業(yè)，讓學(xué)生互相合作、交流創(chuàng)意。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行集體繪畫(huà)，讓他們通過(guò)合作共同完成一幅作品，并在此過(guò)程中相互啟發(fā)、交流創(chuàng)作思路。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)學(xué)生需要有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我表達(dá)，才能更好地培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新能力。教師在美術(shù)課上可以設(shè)置一些自由發(fā)揮的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、敢于表達(dá)，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)新潛能。三、實(shí)施多樣化的教學(xué)方法1.游戲化教學(xué)游戲化教學(xué)是一種有效的培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新能力的方法。教師可以設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的游戲，如畫(huà)畫(huà)比賽、藝術(shù)拼圖等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作，并通過(guò)游戲的形式培養(yǎng)他們的美術(shù)創(chuàng)新能力。2.多媒體教學(xué)利用多媒體技術(shù)可以豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和形式。教師可以在教室進(jìn)行多媒體展示，通過(guò)圖片、視頻等形式展示各種藝術(shù)作品。此外，教師還可以利用電子板書(shū)等教學(xué)工具進(jìn)行講解和演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。3.實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該注重實(shí)踐性教學(xué)。例如，可以組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，讓他們親自感受藝術(shù)的魅力。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生活動(dòng)，使他們能夠親身體驗(yàn)自然風(fēng)光，激發(fā)創(chuàng)作靈感。培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要教師和學(xué)校的共同努力。教師應(yīng)從培養(yǎng)創(chuàng)新思維、營(yíng)造創(chuàng)造性學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)施多樣化的教學(xué)方法等方面入手，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)給予孩子藝術(shù)的關(guān)注和鼓勵(lì)，提供更多的機(jī)