蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課時(shí)復(fù)習(xí)課件

第十五課《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了____________________________________________，體現(xiàn)了_____________之情，以及___________.“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景“我”對(duì)鳥兒的喜愛人與自然的和諧第一頁第二頁，共17頁。句末省略號(hào)省略的內(nèi)容：_______________________________________________.作者最喜歡和_______對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要_________。喜鵲_________的叫聲像在報(bào)喜_______________雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以_________，給生活_______不少_______。“我”傾聽鳥兒們豐富的語言，學(xué)到了很多做人的道理

布谷鳥勤勞刻苦“喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”

希望和安慰增添樂趣有詳有略重點(diǎn)突出第二頁第三頁，共17頁。第十六課1、《天鵝的故事》主要講述了______________________________________________________________場(chǎng)面，反映了天鵝__________________的精神。

一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏第三頁第四頁，共17頁。突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是二次，第三次......第四頁第五頁，共17頁。2、文中兩個(gè)比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)?！笆^似的”說明________________.“鏡子似的冰面”不僅寫出了__________________，也暗示冰面是_________.3、接著是第二次，第三次……“中的省略號(hào)表明________________________________________________________________.

老天鵝用力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身冰面的平滑和反光可以破裂的

老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上第五頁第六頁，共17頁。突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是二次，第三次......第六頁第七頁，共17頁。4、文中的“破冰勇士”指_________,說它頑強(qiáng)是因?yàn)樗鸰________________________________________________________.5、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗鸰_______________________________________________________________________________________.老天鵝

不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯蛑?/p>

目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底里喜愛這些生靈。第七頁第八頁，共17頁。人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。第八頁第九頁，共17頁。第十七課1、《生命的壯歌》一文是由“________”和“__________”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了_________________________________________.蟻國英雄生命橋

動(dòng)物們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn)身精神第九頁第十頁，共17頁。2.“肝膽俱裂”這個(gè)詞的意思是

，比喻_________________.在文中指___________________________________.稱外層螞蟻為“蟻國英雄”是因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________________________.3.____________________________表現(xiàn)了螞蟻們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前的沉著和團(tuán)結(jié)。竭盡忠心，不怕犧牲外層螞蟻被燒焦而身體暴裂卻仍不放棄自己的崗位

外層的螞蟻為了保證蟻團(tuán)里邊的螞蟻的安全，堅(jiān)守自己的崗位，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身、至死不渝的偉大精神。“沒有束手待斃”、“迅速地扭成一團(tuán)”第十頁第十一頁，共17頁。試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。第十一頁第十二頁，共17頁。試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。第十二頁第十三頁，共17頁。那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

這句話把_____________________比作“生命橋”，這是因?yàn)開__________________________________________________________________________________________________________________羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道弧線

有老羚羊在下面作好鋪墊，年輕羚羊才能一只接一只快速飛躍山澗，在山澗上空形成一道道弧線。年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價(jià)的。

第十三頁第十四頁，共17頁。1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們同類。2.地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。3.動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴