公開課教案教學設(shè)計課件冀教初中語文七下-句子排序及仿寫課件-

句子排序?qū)W習目標

理解句意及句子內(nèi)部之間的聯(lián)系，會合理排序。大顯身手：看看你的發(fā)現(xiàn)1．（04杭州）填人下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!

A．①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B．①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

C．①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D．①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

2．（04嘉興）按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，；多一些和

諧與溫暖，；多一些真誠與團結(jié)，……

A．少一些爭吵與冷漠少一些指責與誤會少一些欺瞞與渙散

B．少一些指責與誤會少一些爭吵與冷漠少一些欺瞞與渙散

C．少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠少一些指責與誤會

D．少一些指責與誤會少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠3．（04臨汾市）排列下列句子的語序，使句意連貫：

（1）太空中還存在許多看不見摸不著的Χ線、γ射折線和帶電或不帶電的高能粒子。

（2）所以，宇航員必須乘坐專門設(shè)計的，與外界隔絕的載人航天器才能在太空中安全地生活和工作。

（3）在沒有保護的條件下，人進入太空后身體的大氣壓力突然消失，體內(nèi)的空氣就會迅速膨脹，溶解在血液中的氮氣也會分離出來，形成氣泡，阻塞血管。

（4）這些射線和高能粒子能穿透普通的衣服，深入人體，引起內(nèi)臟器官病變，甚至致人以死地。

（5）如果要離開航天器進入開放的太空，就必須穿上特制的宇航服。

（6）人會因內(nèi)臟、器官的脹裂而喪命。

正確的排序是

方法總結(jié)：1反復讀句子，把握中心意思。2抓關(guān)鍵句：中心句，總領(lǐng)句，總結(jié)句，承上啟下的過渡句，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)的句子。3抓關(guān)鍵詞：表順序（承接）的詞，關(guān)聯(lián)詞語，指代性詞，提起下文及總結(jié)性詞語，照應(yīng)的詞語。4回歸整體，反復讀，進行檢查，是否符合句意，句子之間的內(nèi)部關(guān)系是否正確，是否符合生活實際。溫馨提示：需要注意的問題

提高訓練1仿內(nèi)容（語境）2仿句式（排比，反問，設(shè)問，對偶，陳述，感嘆，疑問）3仿結(jié)構(gòu)4仿修辭5仿字數(shù)賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中