2020年長(zhǎng)沙市小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)暨初新分班考試語(yǔ)文試卷 教師版

2020年長(zhǎng)沙市小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)暨初新分班考試語(yǔ)文試卷滿分100分時(shí)量90分鐘科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛思考的人。()()()聲淚(俱具)下獨(dú)出心(栽裁)過(guò)猶不(級(jí)及)手不釋(卷倦)②中秋節(jié)吃月餅:過(guò)了臘月二十三，春節(jié)眨眼就到了啊。.....①③“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾。---------鄭燮①適合寫在書簽上，可以激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)、向上的文句是(）②下面表現(xiàn)了邊塞生活與風(fēng)光的詩(shī)句是(）C.欲將逐輕騎，大雪滿弓刀D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)③下面表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈愛國(guó)情感的詩(shī)句是()A.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。B.中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。C.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④下列詩(shī)句中表達(dá)思念之情的是(）A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1.“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！本渲小吧啤钡囊馑际恰吧屏肌?)2.“星期五”是《魯濱孫漂流記》這部外國(guó)名著中的一個(gè)重要人物。()3.《匆匆》用直接抒情的方式，抒發(fā)時(shí)不待我的遺憾和感慨。()4.《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞太陽(yáng)的冷暖在辯論。()①這段時(shí)光不好接。我著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母?jìng)兊募?，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和他們的父母，想象他們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎?好啦好啦，沒看我正忙呢嗎?真奇怪，該是我有理的事啊?不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎?整個(gè)上午我就跟在母親腳底下:去嗎?去吧，走吧，怎么還不走啊?走吧…我就這樣念念叨叨1.文段①中，作者通過(guò)幾個(gè)事例2.仔細(xì)讀文段②,與文段①相比，“我”的情感有什么變化?作者怎么把這種情感表達(dá)出來(lái)成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。條件:清政府如果用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問。他們以為這樣一要挾，鐵程師，詹天佑就是其中一位。③1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，紙輕蔑地說(shuō):“能在南口以北修鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢。”原來(lái)從南口往北過(guò)居庸也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。④詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常對(duì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！按蟾拧保安畈欢唷边@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之ロ?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晩上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，一ロ小的豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋之后，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易多者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乗火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座錒像，那就是詹天佑的塑像。1.文章按先再的方式安排材料，敘述了簷天佑修筑京張鐵路的事跡，第二件事:第三件事:聯(lián)系下文，與畫線句子呼應(yīng)的一句是:（3分）4.讀第4自然段，從畫橫線的句子中，你能體會(huì)到詹天佑的什么品質(zhì)?(4分)從詹天佑的語(yǔ)言中能體會(huì)到從詹天佑的內(nèi)心活動(dòng)中能體會(huì)到1，2020年真是一個(gè)特別的年份!因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔榈挠绊懀瑢W(xué)們過(guò)了一個(gè)超長(zhǎng)的假期。在這個(gè)特別的假期里，你最深刻的感受是什么?是恐懼、無(wú)聊、難過(guò)、感動(dòng)，還是別的什么?是什么事讓你有了這樣特別的感受?請(qǐng)通過(guò)1-2件具體的事例來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。題不一樣的火花呢?快讓想象飛起來(lái)吧，打破常規(guī)，創(chuàng)編一個(gè)特別的故事。題目自擬。祝賀、泰山、臘八粥、心平氣和、幼稚、徘徊、手榴彈、見微知著三、依次劃去:具級(jí)鏡栽欲倦2、①“蝠”諧音“?！?，因此被當(dāng)做幸福和福氣的象征。3、加點(diǎn)部分用了夸張的修辭手法，說(shuō)明了時(shí)間過(guò)得快，表達(dá)了作者對(duì)春節(jié)的期盼。仿寫:過(guò)生日那天，爸爸給我買了我一直想要的書，我歡喜得要上天了。②不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2、①菊殘②要留清白在人間③東西南北風(fēng)。高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、不與他人同流合污的品3、①AC②BC、AD④BC六、閿讀理解材料一:1.跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看電影畫報(bào)。興奮、執(zhí)著和期盼。2.“我”的情感變化:從期盼、愉快、急切的心情逐漸變化成失望、委屈甚至絕望。作者并材料二:1.總寫詹天主持修筑京張鐵路，再分述詹天佑的主持修筑京張鐵路的艱難過(guò)程杰出的愛國(guó)工程師。2.第一件事:測(cè)線路:第二件事:開鑿隧道第三件事:設(shè)計(jì)“人”字形線路。3.言外之意是:中國(guó)沒有工程師能在南口以北修筑鐵路，相呼應(yīng)的向子:京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提前了兩年。這件事給