人教版六下數(shù)學(xué)教材過關(guān)卷(4)-公開課課件教案公開課課件教案公開課課件教案

教材過關(guān)卷(4)一、填空題。(每題3分，共30分)1．3:4＝():12＝12:()＝24÷()＝()%2．用兩個比值是2.4的比組成的比例是()。3．已知3.2×5＝20×0.8，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，寫出一個比例是()。4．在一個比例里，兩個外項互為倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是最小的合數(shù)，則另一個內(nèi)項是()。5．手機專賣店按101的比做了一個手機模型，已知手機的高度是15cm，模型的高度是()m。6．一個正方形的邊長是36cm，如果把它按14縮小，縮小后正方形的面積是()cm2。7．在一個比例中，兩個外項的積是13.5，一個內(nèi)項是1.5，另一個內(nèi)項是()。8．甲的eq\f(4,5)等于乙的eq\f(2,3)(甲、乙均不為0)，則甲乙＝()()。9．把地面45千米的距離用9厘米的線段畫在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是()；在比例尺為12000的地圖上，6厘米的線段代表實際距離()米，實際距離300米在地圖上要畫()厘米。10．已知eq\f(m,n)＝a(m、n、a均不為0)，當a一定時，m和n成()比例；當m一定時，n和a成()比例；當n一定時，m和a成()比例。二、判斷題。(每題1分，共5分)1．由2、3、4、5四個數(shù)，可以組成比例。 ()2．樂樂的年齡和體重成正比例。 ()3．如果5a＝6b(a、b均不為0)，那么a:b＝5:6。 ()4．一個長方形按2:1放大后，它的周長和面積都是原來的2倍。()5．將一個長2毫米的零件畫在圖紙上長5厘米，這幅圖的比例尺是1:25。 ()三、選擇題。(每題2分，共10分)1．()不能與1、2、3組成比例。A．1.5 B．6C.eq\f(2,3) D.eq\f(1,2)2．下面()組的兩個比不能組成比例。A．19109和91901 B.eq\f(1,2)eq\f(1,3)和eq\f(1,6)eq\f(1,9)C．78和1416 D．52.5和10.53．下列各種關(guān)系中，成反比例關(guān)系的是()。A．三角形面積一定，底和高B．平行四邊形底一定，面積和高C．一袋大米已經(jīng)吃了的和沒吃的D．房間面積一定，每塊瓷磚的邊長和所需塊數(shù)4．學(xué)校操場長100米，寬60米，在練習(xí)本上畫圖，選用()比例尺比較合適。A．120 B．12000C．1200 D．125．表示x和y成正比例關(guān)系的式子是()。A．x＋y＝5 B．y＝5xC.eq\f(y,x)＝0 D．xy＋3＝5四、解比例。(12分)1.5:1.2＝6(x＋1) eq\f(1.3,3.9)＝eq\f(20,x)eq\f(2,3):eq\f(5,6)＝x:0.5 eq\f(x,0.15)＝eq\f(0.4,0.03)五、動手操作。(10分)畫一畫。按12畫出圖中平行四邊形縮小后的圖形；畫出圓，使畫出圓的面積是圖中圓面積的4倍。六、解決問題。(1、3題每題6分，其余每題7分，共33分)1．在一幅比例尺是301的標本圖上，量得一只螞蟻的長度是9cm，這只螞蟻的實際長度是多少毫米？2．一種大豆，每20千克可以榨油5.5千克。照這樣計算。(用比例知識解)(1)30噸大豆可以榨油多少噸？(2)要榨22噸油，需要這樣的大豆多少噸？3．有一件工作，12個人去做要8天完成，現(xiàn)在計劃6天完成，每天要多少個人工作才能完成？(假設(shè)每個人的工作效率相同，用比例知識解)4．一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時行80km，4小時到達。返回時，平均每小時比原來快eq\f(1,4)，返回時用了多少小時？(用比例知識解)5．明明家的擺鐘，6時敲6下，用15秒，12時敲12下，用多少秒？(用比例知識解)

答案一、1．91632752．4.82＝7.23(答案不唯一)3．3.220＝0.85(答案不唯一)4．eq\f(1,4) 5．1.5 6．81 7．9 8．569．15000001201510．正反正二、1.×2.×3.×4.×5.×三、1.D2.A3.A4.B5.B四、1.5:1.2＝6:(x＋1)解：1.5×(x＋1)＝1.2×61.5x＝5.7x＝3.8eq\f(1.3,3.9)＝eq\f(20,x)解：1.3x＝20×3.9x＝60eq\f(2,3):eq\f(5,6)＝x:0.5解：eq\f(5,6)x＝eq\f(2,3)×0.5x＝eq\f(2,5)eq\f(x,0.15)＝eq\f(0.4,0.03)解：0.03x＝0.15×0.4x＝2五、六、1．9cm＝90mm90÷30＝3(mm)答：這只螞蟻的實際長度是3毫米。2．(1)解：設(shè)30噸大豆可以榨油x噸。eq\f(20,5.5)＝eq\f(30,x)x＝8.25答：30噸大豆可以榨油8.25噸。(2)解：設(shè)需要這樣的大豆y噸。eq\f(20,5.5)＝eq\f(y,22)y＝80答：需要這樣的大豆80噸。3．解：設(shè)每天要x個人工作才能完成。12×8＝6xx＝16答：每天要16個人工作才能完成。4．解：設(shè)返回時用了x小時。80×4＝80×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1＋\f(1,4)))xx＝3.2答：返回時用了3.2小時。5．解：設(shè)用x秒。eq\f(6－1,15)＝eq\f(12－1,x)x＝33答：用33秒。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會